2022-2023年高校教師資格證-高等教育學考試題庫答案+詳解（圖片大小可任意調節）第I卷一.全考點押密題庫(共15題)1.（）是歐美各國普遍采取的大學管理模式。A.教授治校B.委員會制C.大學董事會制度D.校長負責制2.現代學位制度確立的標志是德國柏林大學創設的（）。A.文學博士學位B.醫學博士學位C.理學博士學位D.哲學博士學位3.狹義的教育是指（）。A.學校教育B.社會教育C.家庭教育D.文化教育4.根據學術門類劃分或職業門類劃分，將課程組合成不同的專門化領域，這些組合被稱為（）。A.課程B.專業C.教學計劃D.教學大綱5.決定高等教育發展速度和規模的主要因素是（）。A.政治B.經濟C.文化D.法律6.下列不屬于高等學校科研應遵循的原則是（）A.加速科技成果轉化和推廣的原則B.支持青年研究人員，開拓新的研究領域的原則C.理論聯系實際，與社會現實相聯的原則D.社會經濟效益與學術水平相統一的原則7.教育的本質決定了高校的基本職能是（）。A.培養人才B.科學研究C.服務社會D.普及教育8.以下不屬于我國高校辦學自主權的是（）。A.一定的招生權B.對外學術交流與合作的權力C.教師及其他專業技術人員的職務評聘權D.教學、科研和行政職能部門等組織機構的設置和人事配備權9.根據“泰勒原理”，課程編制過程可以分為四個步驟或階段，即確立目標，選擇經驗，組織經驗和（）。A.評價結果B.評價經驗C.編輯教材D.整合經驗10.我國高校教師的聘用期限一般為（）年。A.1B.2C.3D.411.美國在高等教育宏觀管理體制上采用（）。A.中央集權制B.權力分散型C.集權與分權結合型D.高校獨立發展型12.為滿足當地經濟建設及社會發展的需要是哪類高校的特點（）A.研究型大學B.教學型本科院校C.高等專科學校和高等職業學校D.教學研究型大學13.高等學校內部的學科和專業設置，不受下列哪項因素的制約（）A.學科自身發展的學術性B.高等學校學科發展與布局的整體性C.學生發展水平D.學科影響的社會性14.下列哪一項不屬于高等教育平等的內涵（）。A.起點平等B.過程平等C.資源均分D.結果平等15.（）是指學校教育中對實現教育目的發生作用的一切文化與經驗、活動。A.狹義的課程B.廣域的課程C.廣義的課程D.概括的課程第I卷參考答案一.全考點押密題庫1.答案：B解析：由于現代大學使命重大，影響大學事務的內外因素越來越復雜，單靠個人或數人的知識、能力和精力難以應付，實行委員會制能夠保證科學決策并使之落實。在歐美，這是一種最為常見的大學管理模式，因此，答案為B。2.答案：D解析：德國哲學博士學位的設立，豐富了學位的內涵，體現了學位的學術價值和水準，其嚴格的學位授予程序又推動了學位授予過程的規范化和制度化，標志著現代學位制度的建立。因此，答案為D。3.答案：A解析：狹義的教育指學校教育，是教育者依據一定的社會要求，依據受教育者的身心發展規律，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加影響，促使其朝著所期望的方向發展變化的活動。4.答案：B解析：專業是指根據學術門類劃分或職業門類劃分，將課程組合成不同的專門化領域。高等學校的專業結構即不同學科領域的高等教育的構成狀態，一般以高等教育機構所授學位、文憑與證書的科類劃分為準。高等教育的專業結構應與一定的經濟結構及相應的各類專門人才需求相適應。5.答案：B6.答案：C解析：高等學校科研應遵循的原則主要有社會經濟效應與學術水平相統一的原則，正確處理基礎研究、應用研究和發展研究關系的原則，科研與教學相互促進的原則，遵循項目指南與尊重自由選題相結合的原則，支持青年研究人員，開拓新的研究領域的原則，加速科技成果轉化和推廣的原則，理論聯系實際，與社會現實相聯系的原則不包括在內，因此，答案選C。7.答案：A解析：教育的本質決定了高校的基本職能是培養人才。8.答案：D解析：《中華人民共和國高等教育法》對我國高校辦學自主權做出了較明確的規定，具體包括：一定的招生權；學科、專業的自主設置和調整權；教學計劃制定、教材選編和教學活動組織與實施的自主權；對外學術交流與合作的權力；內部教學、科研和行政職能部門等組織機構的設置和人事配備權；教師及其他專業技術人員的職務評聘權、津貼調整和工資分配權等。D項“教學、科研和行政職能部門等組織機構的設置和人事配備權”描述不準確。因此，答案為D。9.答案：A解析：課程編制過程的四個步驟：（1）確定目標；（2）選擇經驗；（3）組織經驗；（4）評價結果。10.答案：B解析：我國高校教師的聘用期限一般為2年，聘任期內工資應與職務掛鉤，并享受相應職務的其他待遇。因此，答案為B。11.答案：B解析：一個國家的政體與高等教育間有著密切的關系，美國政治上高度分權的聯邦制決定了其高等教育的分權管理模式。12.答案：C解析：高等專科學校和高等職業學校體現了高等教育在學校、專業設置上最為靈活的部分，主要是為了滿足當地經濟建設及社會發展的需要。13.答案：C解析：高等學校內部的學科和專業設置受到很多因素制約，其中包括學科自身發展的學術性、高等學校學科發展與布局的整體性、學科影響的社會性等等，而學生的發展水平則不是影響因素。因此，答案為C。14.答案：C解析：高等教育平等的內涵：（1）進入高等學校的機會均等；（2）受高等教育的過程平等；（3）受高等教育的結果平等。15.答案：C解析：此題考查廣義的課程的含義。廣義的課程是指學校教育中對實現教育目的發生作用的一切文化與經驗、活動，廣義的課程突破了以課堂、教材和教師為中心的界限，使學校教育活動可以在更廣闊的范圍內選擇教學內容。因此，正確答案選C。第II卷一.全考點押密題庫(共15題)1.主要用于培養骨干教師和學術帶頭人的高校教師培養形式是（）。A.助教進修班B.旁聽研究生班C.研討班D.國內進修、專題研討班2.美國開設的第一所高校是（）。A.耶魯學院B.普林斯頓大學C.哈佛學院D.威廉瑪麗學院3.大多數國家的高等學校分為下列哪幾個層次？（）A.初級學院和短期大學、大學和專門學院、研究所B.初級學院和短期大學、大學和專門學院、獨立學院C.大學和專門學院、研究生院、研究所D.初級學院和短期大學、大學和專門學院、研究生院4.在我國最早提倡“學分制”的是（）。A.蔣夢麟B.竺可楨C.蔡元培D.胡適5.教育工作必須從學生的實際出發，針對不同年齡階段的學生，提出不同的具體任務，這是因為個體身心發展具有（）。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補性6.最早將形成性評價的概念引入教學領域的學者是（）。A.布魯納B.斯金納C.布盧姆D.奧蘇伯爾7.日本的高等教育起源于（）A.私立大學B.帝國大學C.社區大學D.公立大學8.中國封建教育史上的第一所高等學府是（）。A.稷下學宮B.岳麓書院C.石鼓書院D.白鹿洞書院9.當代教學評價的主要目的是促進和改善教學，發揮（）。A.選拔性功能B.發展性功能C.鑒定性功能D.導向性功能10.為了培養大學生的勞動觀念和勞動紀律，使之掌握一些基本的生產技能，應該組織大學生參加（）社會實踐活動。A.生產勞動B.參觀考察C.智力扶貧D.社會調查11.古希臘時期高等教育的主要目的是培養僧侶。（）12.目前我國高等學校學科專業設置共設（）個學科大類。A.10B.11C.12D.1313.“一兩的遺傳勝過一噸的教育”是誰的觀點（）A.霍爾B.華生C.高爾頓D.威爾遜14.從層次構成上看，可將課程分為下列哪幾種類型（）。A.必修課程、限選課程和選修課程B.公共基礎課程、專業基礎課程和專業課程C.顯性課程和隱性課程D.大、中、小、微型課程15.一般將高校思想政治教育的內容分為系統的、日常的和（）。A.聯系的B.一體的C.特殊的D.按階段安排的第II卷參考答案一.全考點押密題庫1.答案：D解析：我國高校教師的培養途徑和形式多樣，國內進修、專題研討班作為目前高校培養教師普遍采用的形式之一，它主要用于培養骨干教師和學術帶頭人。因此，答案為D。2.答案：C解析：美國的大學出現得比較晚，最早的是建于1636年的哈佛學院，就是今天著名的哈佛大學。因此，答案選C。3.答案：D解析：大多數國家的高等學校分為三個層次：初級學院和短期大學、大學和專門學院、研究生院。4.答案：C解析：在我國最早提倡“學分制”的是蔡元培。5.答案：B解析：個體身心發展的階段性規律，決定了教育工作必須根據不同年齡階段的特點分階段進行。教育工作必須從學生的實際出發，針對不同年齡階段的學生，提出不同的具體任務，采取不同的教育內容和方法。6.答案：C7.答案：B解析：日本的高等教育起源于國立的帝國大學，原來私立大學的力量較弱，政府長期采取不扶持態度，知道第二次世界大戰后，私立大學才得到迅速發展。因此，本題選B。8.答案：A9.答案：B解析：促進和改善教學屬于發展功能。10.答案：A解析：組織大學生參加生產勞動的主要目的在于培養學生的勞動觀念和勞動紀律，使之掌握一些基本的生產技能，加強與工農群眾的聯系。11.答案：錯解析：在古希臘，教育的主要目的是培養合格、良好的社會公民。12.答案：D13.答案：A解析：霍爾認為“一兩的遺傳勝過一噸的教育”，他認為個體心理發展是人類進化過程的簡單重復，個體心理發展由種系發展決定（復演說）。14.答案：B解析：從層次構成上看，可將課程分為公共基礎課程、專業基礎課程及專業課程。15.答案：D解析：一般將高校思想政治教育的內容分為以下幾類：系統的思想政治教育內容、日常的思想政治教育內容和按階段安排的思想政治教育內容。因此，答案為D。第III卷一.全考點押密題庫(共15題)1.中國古代的書院成為高等教育機構，始于（）。A.隋代B.唐代C.宋代D.明代2.美國發展研究生教育和科學研究，建設高水平大學的先驅和典范是（）。A.哈佛大學B.霍普金斯大學C.弗吉尼亞大學D.耶魯大學3.教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內容、技術和手段的專業化，這些因素決定了高校教師勞動的（）特點。A.復雜性B.創造性C.個體性D.群體性4.思想政治教育課教學的具體形式包括馬列主義理論課教學和（）。A.人生價值觀課教學B.思想品德課教學C.社會實踐課教學D.心理評估課教學5.下列不是高校思想政治教育工作應遵循的規律是（）。A.思想發展規律B.高等教育規律C.思想政治工作的規律D.循序漸進的規律6.中世紀歐洲大學中影響巨大的樣板學校是（）。A.巴黎大學B.威斯康星大學C.東京大學D.達勒姆大學7.教材編寫的基本思路是遵循知識的邏輯順序。（）8.馬克思主義理想中的全面發展的人是精神和身體得到普遍、充分而自由發展的人。（）9.民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學中的（）。A.馬列主義理論課教學B.政治課教學C.校園文化D.思想品德課教學10.隨著社會的發展，教學組織形式也出現多樣化的趨勢，在教學活動展開的時間間隔上出現了（）。A.加長化B.短學程化C.縮短化D.均衡化11.高等教育的經濟功能表現在（）。A.高校是科技創新的重鎮B.高校是培養政治精英的搖籃C.高校是文化傳承的基地D.高校是受教育者實現社會化的場所12.目的游離評價模式是由美國學者塔弗爾比姆針對目標評價模式的弊病而提出來的。（）13.下列關于高校的教學與實踐之間的關系的敘述，錯誤的是（）。A.二者關系甚為密切B.理論性知識需要轉化為技術性知識，才能轉換成現實的生產力C.將理論應用于實踐將會降低理論的價值和意義D.實踐對學校教學具有很大的價值和意義14.第一次提出“教學與科研相統一”原則的教育家是（）。A.夸關紐斯B.洪堡C.赫爾巴特D.范海斯15.高等教育的發展可以追溯到（）。A.啟蒙運動時期B.歐洲中世紀C.古羅馬時期D.古埃及時期第III卷參考答案一.全考點押密題庫1.答案：C解析：“書院”名稱開始用于唐代，但那時還不是聚徒講學的教育組織，而是校刊、收藏經籍的場所。宋朝書院興起，成為高等教育機構，代表當時最高教育水平。因此，答案為C。2.答案：B解析：美國大學按照德國大學的模式建立了霍普金斯大學，確立了科學研究在大學中的地位，并使大學成為國家基礎研究的中心。因此，答案選B。3.答案：A解析：勞動的復雜性主要表現為教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內容、技術和手段的專業化等。4.答案：B解析：思想政治教育課教學是高校對學生進行馬克思主義基本理論教育和共產主義思想教育的主要形式，它包括馬列主義理論課教學和思想品德課教學。因此，正確答案選B。5.答案：D解析：高校思想政治教育的規律是大學生思想活動、思想發展規律、思想政治教育一般規律和高等教育的綜合運用和體現。遵循漸進的規律不屬于其中，因此，答案為