2022年四川省自貢市社會工作者職業資格社會工作綜合能力（初級）測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.戰略規劃是一種（）計劃。A.長期B.中期C.短期D.由基層擬訂的

2.下列對殘疾人社會工作的內容理解，不正確的是()。

A.是針對病人而開展的服務

B.殘障分為肢體殘障和智力殘障

C.包括物理和精神康復治療

D.最大限度地幫助殘障者參與社會生活

3.行為治療模式的核心特點是（）。

A.注重服務對象行為評估B.關注服務對象行為的修正C.側重修正行為效果的評估D.注重社會工作者自身的品格和態度

4.“自畫像”、“誰是我”、“重點轟炸”等游戲活動，較為適合于（）的活動中。A.小組初期B.小組中期C.小組后期D.注重從人際交往的場景中了解服務對象E.不重視人際溝通交流的狀況

5.社會工作者在某村以發展社區經濟為切入點，組織村民成立合作社，種植有機農作物。在工作過程中，社會工作者注重提升村民的自信心，鼓勵其分享經驗，提高村民協商議事能力。從地區發展模式的角度看，社會工作者扮演的角色是（）。

A.中介者B.倡導者C.使能者D.協調者

6.下列各種場合中，（）適用定量研究。A.不熟悉的社會系統場境B.不受控制的場境C.需要低度的觀念概化和學說建構D.資料收集相對容易E.無權威的場境

7.對老年人的司法保護是指（）。A.老年人合法權益受到侵害的，被侵害人或者其代理人有權依法向人民法院提起訴

B.由司法機關保護老人的權利

C.由司法機關幫助老人提出權利主張

D.由司法機關審理侵害老人權益的案件

E.由司法機關執行保護老人權益的活動

8.服務對象小郭非常害怕和陌生人接觸，社工將其帶到市中心廣場，讓他主動與陌生人打招呼。這一過程中，社工應用了認知行為治療中的()技巧。

A.系統脫敏B.果敢訓練C.滿灌療法(快速脫敏法)D.厭惡療法

9.下列各項中，屬于問卷設計中“雙重含義”的問題是()。

A.“你今年幾歲了?”

B.“你是否曾經參加過培訓?”

C.“你父母支持你從事社會工作者這個職業嗎?”

D.“這個月你參加了幾次社區居委會組織的活動?”

10.我國的民政部屬于政府主管社會保障（事務）行政機構中的（）。A.社會福利與其他公共行政職能混合的行政主管機構

B.社會福利與衛生合并的行政主管機關

C.社會福利與勞工合并的行政主管機關

D.社會福利、衛生、勞工合并的行政主管機關

二、單選題(10題)11.（）是把具有某一共同性問題的人聚集在一起，通過小組組員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵和感情上的支持，達到解決問題和成員改變的效果。

A.教育小組B.成長小組C.任務小組D.支持小組

12.小徐是某民辦企業的員工，參加了當地的城鎮職工基本醫療保險，小徐每月的工作收入是2000元，其每月繳納的基本醫療保險費一般為()元。

A.20B.30C.40D.50

13.社會工作者老康為中年喪偶婦女群體開展心理疏導。一段時間后，老康希望借助實驗研究的方法來檢驗服務效果，她最適宜選擇的實驗設計是（）

A.單后測控制組設計B.索羅門四組設計C.前后測控制組設計D.簡單時間序列設計

14.在小組初期，具有開放性和流動性、注重責任、輪流參與，有利于推動小組過程的結構屬于（）。A.角色結構B.權力結構C.溝通結構D.領導結構

15.發動資源、成立社區小組、訓練社區居民帶頭人、鞏固社區居民的參與是社區工作（）的行動方針。A.準備階段B.評估階段C.鞏固階段D.啟動階段

16.在社會工作者開展工作的過程中，主要通過提供服務而()起到社會管理的功能。A.直接地B.潛在地C.快速地D.間接地

17.在兒童中期，兒童成功解決危機后，會形成的美德是（）。A.希望B.意志力C.有目的D.有能力E.智慧

18.定量研究與定性研究基于不同的研究范式，有很多的不同之處，以下幾種說法中，錯誤的是（）。

A.研究策略不同B.研究內容不同C.資料特性不同D.結果范圍不同

19.小麗和大強婚后育有一女，大強游手好閑，還動手打小麗母女；小麗的婆婆也處處挑刺，常勸兒子與小麗離婚，從家庭系統理論看。社會工作者應介入（）。

A.小麗和女兒的親子系統B.婆媳次系統C.小麗和大強的夫妻次系統D.家庭之外的社會系統

20.小學三年級的小強厭學并多次逃學，社工運用心理社會模式，促進小強的成長和發展。下列做法中，屬于間接治療的是()。

A.幫助小強宣泄不良情緒B.請老師平時多關注小強的學習C.和小強一起制定行為改善計劃D.定期與小強及母親會談

三、單選題(10題)21.社會工作者分析和處理問題的基本出發點是（）。A.促進社會公正B.促進社會和諧C.促進服務對象正常生活D.促進人與社會環境的相互協調和適應

22.人對生活資料的需要、生理保健的需要、繁衍后代的需要屬于()。A.生理性需要B.社會性需要C.物質需要D.精神需要

23.社會策劃模式中，（）往往在收集資料、分析事實、決定方案、采取行動等過程中居于主要位置。A.社區服務人員B.社會領導者C.社區工作者D.社區民間組織

24.（）關注的是所取得的工作效果與所付出的代價孰大孰小的問題，其重視的是實現工作目標的資源成本。

A.過程評估B.任務評估C.成果評估D.效益評估

25.小明在家里一直嬌生慣養，平時不喜歡與其他小朋友玩耍，性格非常內向，上了小學后既不愿意與新同學接觸，也不愿意受學校規章制度的約束，經常鬧著不肯上學。于是其家長向社會工作者小王尋求幫助。在了解情況后，小王在小明的學校、家庭以及社區之間不斷協調，整合資源，為小明制訂了合理的介入方案。小王的工作體現了社會工作（）的特點。

A.多方協同B.強調專業方法C.注重專業價值D.專業助人活動

26.個案工作建立關系技巧不包括（）。A.建立有利于服務對象積極表達的關系模式B.感同身受C.制造氣氛D.自我披露

27.當工作方案決定后，隨后的工作就是要擬訂實現目標的()。A.選擇目標B.可能性方案的列舉和說明C.具體明確的行動方案D.選擇最佳方案

28.在社會工作研究中，編碼屬于（）階段的工作內容。A.準備階段B.調查階段C.資料整理階段D.資料分析階段

29.按照需要指向的對象劃分，需要可以分為()。

A.生物性需要和社會性需要

B.物質性需要和精神性需要

C.原發性需要和繼發性需要

D.先天性需要和習得性需要

E.生物性需要和習得性需要

30.社區照顧的目標是（）。A.開展生動活潑的社區文化活動

B.讓社區居民有更好的參與機會

C.協助服務對象正常融入社區，讓他們在正常的社區中生活

D.有利于社區秩序的建立與維護

四、單選題(10題)31.在成長過程中需要面對不同的任務而產生的危機屬于危機介入模式中的（）。A.成長危機B.社會危機C.情境危機D.自然危機

32.授權是指（）。

A.上級主管適當地將職權移交給下屬的過程

B.將社會服務機構中各部門的活動化為一致性行動的過程

C.上級主管將信息向下屬傳達的過程

D.上級主管將工作布置給下屬的過程

33.張老伯因中風住院，經過一段時間治療，病情好轉，正在恢復之中。張老伯希望能出院回家，并繼續進行康復治療和訓練。為了讓他出院后既能得到很好的照顧，又能繼續康復治療，社會工作者小王與張老伯的家屬、社區的相關機構聯系后，為他出院后的照顧做了以下安排:張老伯住在家中，每天上午由家屬送他去社區康復中心進行康復治療和訓練；下午由康復中心的工作人員送他去社區日間照顧中心；傍晚再由日間照顧中心工作的鄰居順便送他回家。小王為張老伯所做的照顧計劃屬于（）。

A.社區照顧B.鄰里照顧C.機構照顧D.家庭照顧

34.狹義的社會服務機構運作過程是（）。A.計劃、授權、溝通B.授權、協調、溝通C.授權、組織、監督D.授權、溝通、組織

35.社會工作領域方案發展策劃的主要過程是：（）一目標制定一考慮機構的總目標一方案目標的修訂一探索各種可行方法一認識機構的局限性一選擇可行性方法一方案活動的詳細發展。A.方案設計B.人員配置C.儀器配置D.需求評估

36.在社會工作價值觀中，社會工作從本質上來說屬于()。A.社會責任B.助人使命C.人類互助D.道德實踐

37.社會工作者認為服務對象問題的出現與其感受到的壓力有關，相信服務對象有解決問題的潛能。這種說法是基于（）的理論假設。

A.心理社會治療模式B.危機介入模式C.行為治療模式D.理性情緒治療模式

38.小峰的爸爸因為打架傷人而被判刑入獄，母親離家出走，把小峰扔給了僅靠微薄的退休金生活且年老體弱的爺爺、奶奶。班主任張老師發現小峰最近常悶悶不樂，神情恍惚，希望學校社會工作者小朱給予幫助。當小朱第一次與小峰見面時，針對此類服務對象的特性，他應采取的恰當表達是（）。

A.“張老師讓你來找我，以后每個星期五下午我在這里等你。”

B.“張老師讓你來找我，我很想聽聽你自己的想法。”

C.“張老師讓你來找我，你自己覺得有沒有問題？”

D.“張老師讓你來找我，讓我們現在開始討論你的問題吧。”

39.根據《勞動合同法》，企業進行裁員，需要裁減人員20人以上或者裁減不足20人但占企業職工總數10%以上時的情景，下列說法有誤的是：()。A.用人單位提前30日向工會或者全體職工說明情況，聽取工會或者職工的意見后，裁減人員方案經向勞動行政部門報告

B.依照企業破產法規定進行重整的；生產經營發生嚴重困難的；企業轉產、重大技術革新或者經營方式調整，經變更勞動合同后，仍需裁減人員的；其他因勞動合同訂立時所依據的客觀經濟情況發生重大變化，致使勞動合同無法履行的；上述情景下的企業符合情景規定

C.裁減人員時，應當優先留用與本單位訂立較長期限的固定期限勞動合同的人員、與本單位訂立無固定期限勞動合同的人員以及家庭無其他就業者、有需要扶養的老人或者未成年人的人員

D.裁減人員時，還應當優先留用本單位的技術骨干、關鍵管理人員

E.用人單位依照相關規定裁減人員，在6個月內重新招用人員的，應當通知被裁減的人員，并在同等條件下優先招用被裁減的人員

40.在個案社會工作具體理論模式中，改變了以往個案輔導模式的工作重點，注重以服務對象為中心，創造一種有利于服務對象自我發展的輔導環境是（）。A.社會心理治療法B.人本治療法C.行為治療法D.任務中心介入模式E.心理治療法

五、單選題(2題)41.初二(3)班的班主任向學校社會工作者小吳反映，班里學生小濤最近與同學關系緊張，學習成績下滑。家長也反映小濤最近愛與家長頂嘴，總說：“這是我自己的事情，你們憑什么替我拿主意!”根據小濤身心發展的特點，小吳正確的判斷和建議是（）。A.小濤出現學習障礙問題，需首先介入

B.小濤的情緒出現兩極化發展特征，需嚴格管控

C.小濤的自我意識進一步發展，需加強人際溝通

D.小濤的心理和行為出現問題，需轉介接受治療

42.關于定量研究與定性研究特點的說法，正確的是（）。

A.在定量研究中，研究者往往被研究對象視為自己人

B.在定量研究中，研究假設經常在資料搜集中逐步完善

C.定性研究主要收集數字信息

D.定性研究的結果不可推論

六、單選題(2題)43.本能行為是指（）。A.人與生俱來的行為模式B.出生以后自動形成的行為模式C.模仿的行為模式D.社會性行為

44.社會工作者最近在撰寫一份與服務對象李某有關的書面內容。在這份書面內容中，包括如下內容：

(1)李某：男，河北人，36歲，離異……

(2)李某希望解決自己在離婚后酗酒的問題以及打罵孩子的問題

(3)社會工作者主要采取：心理社會治療模式解決李某的問題

(4)服務的總目標是：解決李某酗酒和打罵孩子的問題

(5)服務的基本階段以及采取的主要方法：XXXXX

(6)服務開展的期限：XXXX

(7)聯系方式：XXX

請問這份書面內容是()。

A.個案資料B.服務計劃C.問題診斷D.服務協議

參考答案

1.B戰略是一種中期的計劃，一般由機構中高層和中層管理者共同擬訂，是對未來3年～5年的發展作出預估后而制定的工作方針，也是機構整體的目標和方向。

2.AA項，殘疾人社會工作是針對殘障人士而開展的，以增強和恢復他們的生理和社會功能為目的的福利服務。

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3.B關注服務對象的行為修正是行為治療模式的核心特點。

4.B

5.C使能者是指在服務過程中，社會工作者鼓勵和協助居民組織起來，幫助他們建立良好的溝通渠道及人際關系，促進共同目標的產生與實現。

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6.D

7.A

8.C

9.C在問卷設計過程中，問題的語言應該簡明，避免雙重含義，不要有傾向性，對敏感問題要注意提問方式。C項，“你父母支持你從事社會工作者這個職業嗎?”具有雙重含義，該問題包含了父親支持與否和母親支持與否兩個問題，在父母存在不同意見時被訪者難于回答。

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10.A政府主管社會保障（福利）事務的行政機構，主要有五類：（1）獨立的社會福利行政主管機關，如澳大利亞的家庭與社區服務部；（2）社會福利與衛生合并的行政主管機關，如美國的健康與人群服務部；（3）社會福利與勞工合并的行政主管機關，如德國；（4）社會福利、衛生、勞工合并的行政主管機關，如日本、法國；（5）社會福利與其他公共行政職能混合的行政主管機構，如我國的民政部。

11.D

12.C城鎮職工基本醫療保險的繳費辦法是：基本醫療保險費由用人單位和職工共同繳納，用人單位交費率應控制在職工工資總額的6%左右，職工繳費率一般為本人工資收入的2%。題目中小徐的月收入是2000元，按2%的繳費率進行繳費，需繳納40元。

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13.DA，單后測控制組設計認為，隨機分配過程已消除了實驗組和控制組最初的重要差異，從而后測所得的兩組間差異反映了自變量影響。B，索羅門四組設計整合了前后測控制組設計和單后測控制組設計。用隨機方式把對象分四組，控制組和實驗組各兩組。對一個控制組和一個實驗組進行前測和后測，另一個實驗組和控制組僅實行后測。C，前后測控制組設計就是首先把對象隨機分配到實驗組和控制組，然后測量兩組在某指標上的水平，再對實驗組進行某種干預，此后對兩組再測。D，簡單時間序列設計不要求有控制組或對照組。首先，在多個時點對因變量進行測量，然后進行干預，再在多個時點測量自變量的數值。如果干預前的因變量水平穩定，干預后水平變化且變化程度持續提高，就可以認為干預達到一定效果。

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14.D在小組初期，具有開放性和流動性、注重責任、輪流參與，有利于推動小組過程的結構屬于領導結構。選項D符合題意。

15.D社區工作啟動階段的行動方針是發動資源、成立社區小組、訓練社區居民帶頭人、鞏固社區居民的參與。該階段的主要任務是：尋找和發現社區居民中的帶頭人，并進行培訓，提高其對參與社區事務意義的認識；確定工作目標的優先次序，加強社區中的互助合作氣氛。

16.D社會工作在解決社會問題、促進社會秩序、維持社會穩定發揮著重要的功能，但它與一般的行政管理所發揮的功能有所不同。行政管理是用行政的力量自上而下的行政系統和行政權力來解決問題，從而直接發揮維持社會穩定的功能；社會工作則是通過提供服務來化解矛盾、解決問題，從而間接發揮社會管理的功能。

17.D

18.B定量研究與定性研究的差異。

19.C家庭系統理論認為：家庭成員的“問題”是由整個家庭不良的溝通交流方式導致的。所有的家庭都是一個社會系統，家庭成員之間相互依賴、相互影響。因此不能把家庭的問題歸結為由某個或者某些家庭成員導致的，而應把它放在整個家庭的環境中，理解家庭成員之間的互動交流方式以及這樣的方式與家庭問題之間的內在聯系。在此案例中，社會工作者應介入小麗和大強的夫妻次系統。依據抓住主要矛盾的原則，當下的家庭系統問題主要聚焦在父親問題上。

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20.B

21.D社會工作者是幫助困難群體、弱勢群體及廣大民眾解決困難和問題的職業。在分析這些困難和問題的成因時，社會工作者既重視服務對象個人方面的原因，也重視社會方面的原因。社會工作者分析問題時的基本觀點是“人在環境之中”，認為人與社會環境是相互依存的。社會環境應該為人的正常生活、人的成長與發展提供適宜的條件，而個人則有責任發揮自己的能力經營自己的生活并為社會發展做貢獻。因此，促進人與社會環境的相互協調和適應就是社會工作者分析和處理問題的基本出發點。

22.A生理性需要也稱自然需要，它反映了人們對延續和發展自己的生命所必需的客觀條件的需要，如對生活資料的需要、生理保健的需要、繁衍后代的需要等。

23.C

24.D效益評估注重服務的成本收益分析，關注的是所取得的工作成果與所付出的代價孰大孰小的問題。由于效益評估重視的是實現工作目標的資源成本，所以可以幫助決策者和社會工作者在不同的工作方案之間進行效益比較，選擇成本較小而收益較高的方案。

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25.A社會工作是復雜的幫助有困難的人及群體的活動，與一般助人活動相比，它有許多特點，主要表現在：①專業助人活動；②注重專業價值；③強調專業方法；④注重實踐；⑤互動合作；⑥多方協同。

26.D自我披露屬于影響性技巧。

27.C當工作方案決定后，隨后的工作就是要擬訂實現目標的具體明確的行動方案。這一階段的焦點就是要繪制出實現目標的流程圖和排列優先次序。其中最為重要的是編列完成目標的具體時間表，包括根據工作進度進行定期研討和報告的時間。

28.C

29.B

30.C社區照顧模式的任務目標是為社會上有需要的人群提供照顧和支援，協助他們在社區中過正常生活。故選C。

31.A危機通常可以分為兩類：①成長危機，即每個人在成長過程中需要面對不同的任務而產生的危機；②情境危機，即因生活情境的突然改變而引發的危機。

32.A授權是指上級主管適當地將職權移交給下屬的過程。故選A。

33.A本題考查的是社區照顧。社區照顧是基于服務對象的需求來提供服務，這種服務通常是綜合性的。老年社區照顧的方案由于老年人的特殊性尤其需要方案見的相互配合和相互銜接。老年社區照顧服務體系的內容通常包括：咨詢與轉介、志愿者與代際融合項目、教育項目、老年中心與娛樂、就業項目、收入項目、營養與餐飲項目、健康照顧與生活安康、心理健康服務、法律服務、交通服務、住房服務、個案管理、居家照顧、照顧人緩解服務、長期照顧服務等。題目中張老伯的照顧方案之間配合度和銜接度非常高，且充分了利用了社區資源。故本題正確答案為A。

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34.B狹義的社會服務機構運作過程是授權、協調、溝通。故選B。

35.D社會工作領域方案發展策劃的主要過程是：需求評估一目標制定一考慮機構的總目標一方案目標的修訂一探索各種可行方法、認識機構的局限性一選擇可行性方法一方案活動的詳細發展。

36.D作為一名合格的社會工作者，需要時時將服務對象的利益放在優先位置，充分弘揚熱愛人類、同情支持弱勢群體的精神，增強發揮人類潛能和對社會工作專業的信心，激勵自身克服各種困難，完成助人使命。因此，從本質上來說，社會工作屬于道德實踐的范疇。

37.A理社會治療模式的理論假設包括：(1)對人的成長發展的假設；(2)對服務對象問題的假設；(3)對人際溝通的假設；(4)對人的價值的假設。其中，對服務對象問題的假設認為服務對象的問題與服務對象感受到的壓力有關；對人的價值的假設認為每個人都是有價值的，即使是暫時面臨困擾的服務對象，也具有自身有待開發的潛能。心理社會治療模式的目標就是幫助服務對象發掘自己的潛在能力，促進自身健康地成長。

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38.A在家庭社會工作初次會談中，社會工作者首先要與受助家庭成員建立基本的信任關系。BCD三項的表述會引起受助者小峰的警惕與排斥，不利于社會工作者小朱開展工作。

39.D《勞動合同法》對裁減人員時還應當優先留用本單位的技術骨干、關鍵管理人員，沒有作出規定，這屬于企業內部的權利。

40.B

41.C青少年的邏輯思維處于由經驗型向理論型過渡的階段，青少年階段是抽象邏輯思維發展的關鍵期和成熟期。青少年的情緒發展比較豐富和強烈，出現兩極發展特征。情緒發展的兩極性使青少年經常出現反抗情緒，需要加強情緒的自我調節。青少年社會化的核心任務是自我意識、道德觀和社會交往的進一步發展，青少