第14頁共14頁關于高?一下學?期班主?任工作?總結?這個學?期我擔?任高一?（1）?班的班?主任。?可以說?，接到?這個任?務時，?我既熟?悉又陌?生，因?為多年?沒有擔?任高一?年級的?班主任?，怕自?己做不?好，同?時又想?通過這?個工作?來加強?鍛煉，?提高自?己。?在這個?學期的?工作中?，我深?深地體?會到班?主任的?工作態?度、教?育藝術?水平、?教育方?法、組?織管理?能力，?以及以?身作則?的表率?作用，?影響著?班級建?設、鞏?固和發?展，影?響著學?生成長?的速度?和趨向?，特別?是對于?高一這?類新班?級來說?。我認?識到作?為班主?任，不?但要有?良好的?文化修?養素質?，還要?有科學?的工作?方法。?下面是?我本學?期的工?作的總?結。?一、學?期初的?新生學?前教育?和軍訓?，強化?紀律觀?念。?1.學?前教育?。開學?之初，?主要是?學習《?中學生?守則》?和《中?學生日?常行為?規范》?，學習?學校的?管理制?度細則?、文明?班評比?細則、?文明宿?舍評比?細則，?學習《?高明四?中安全?教育讀?本》，?教育學?生注意?教室安?全、實?驗安全?、體育?課運動?安全、?校內公?共場所?活動安?全、交?通安全?、用電?安全、?學生傷?害事故?處理辦?法等學?校的相?關管理?制度，?使學生?在紀律?上、生?活上適?應高中?的學習?與生活?。2?、軍訓?。學生?在軍訓?總結中?談到較?多的是?：“學?會了堅?持”、?“努力?不一定?成功，?放棄就?一定失?敗”、?“培養?了吃苦?耐勞的?精神”?等。通?過軍訓?，主要?培養學?生的紀?律性和?自覺性?形成良?好的學?習生活?習慣。?從兩天?半的軍?訓過程?來看，?效果是?明顯的?，而日?后重點?是將軍?訓的成?果保持?并升華?。3?、主題?班會。?利用軍?訓期間?的晚修?課，開?一系列?的班會?，向學?生談了?我對班?級建設?的想法?，動員?所有同?學都要?為自己?的班級?做貢獻?。根據?學生自?愿報名?情況，?成立了?臨時班?委會，?并進行?了分工?，組建?了團支?部、紀?律部、?衛生部?、文體?部，每?部有若?干人不?等。?接下來?，我又?分別與?各個部?門成員?交待了?工作方?法和技?巧。我?在班級?中明確?提出，?臨時班?委工作?時間是?一個月?，到時?候，全?班同學?有所了?解之后?，根據?每個人?的表現?情況，?再選舉?正式班?委。學?前教育?和軍訓?，主要?是增強?了班級?凝聚力?，為以?后的管?理打好?一個基?礎。?二、正?面宣傳?、教育?，形成?團結友?愛的良?好班風?。班?會課是?重要的?思想宣?傳平臺?。本人?充分利?用班會?課、學?校體藝?節等各?種活動?加強宣?傳教育?力度，?調動學?生的學?會學習?，學會?生活，?學會做?人。經?常把學?習問題?和做人?道理掛?在嘴邊?，常常?提醒鼓?勵他們?。針?對有些?學生對?剛升上?高一的?那種無?所謂的?心理或?懶散的?態度，?常常從?高三的?角度對?他們的?前途和?理想，?鼓勵他?們盡早?明確目?標，樹?立遠大?理想，?為理想?而奮斗?，不要?把遺憾?留給以?后。做?任何事?都貴在?堅持，?我也堅?持天天?抓，時?時抓。?學生們?在這一?學期中?都能團?結友愛?、同學?關系融?洽，共?同進步?。三?、培養?班干部?組織，?讓學生?“自治?”。?要管好?一個班?級，許?多工作?還得靠?學生來?干，本?人所遵?循的原?則是“?干部能?干的事?，班主?任不干?;學生?能干的?事，干?部不干?”。?因此，?挑選和?培養班?干部顯?得非常?重要。?班里的?很多工?作，我?只是給?予適時?的指導?，其它?的都由?班委、?團委來?完成，?比如勞?動委員?負責學?校大掃?除、團?書記負?責有關?團的活?動、班?長負責?統籌安?排等等?，充分?調動學?生的積?極性和?主動性?，培養?了他們?的創造?性、自?我管理?的能力?。只?是，在?具體的?實行過?程中，?由于選?擇班干?部的問?題上，?出現了?較大的?問題。?發揚民?主精神?，讓學?生自己?選擇班?干部，?結果是?個別班?干部是?利用自?己職務?之便謀?私利，?給班級?帶來不?良的影?響;班?干部個?人的素?質有待?提高。?這一?學期的?工作證?明一個?得力的?班干部?組織不?僅能減?輕班主?任的工?作，而?且對一?個良好?班集體?的形成?有著必?不可少?的作用?;反之?，則危?及班集?體。民?主的班?級管理?理念，?不等同?于帶來?班級風?氣的好?轉。?四、加?強日常?行為規?范教育?，促進?紀律的?管理。?堅持?面向全?體學生?的正面?教育，?發揮班?主任作?為教學?班的組?織者和?指導者?的作用?，落實?學校的?教育教?學措施?和管理?，對學?生的健?康成長?全面負?責，切?實做好?后進生?的跟蹤?轉化工?作。抓?好學生?的常規?教育和?管理，?強調任?務的落?實、責?任到個?人。?紀律是?課堂教?學質量?的保證?，是形?成良好?班風的?前提，?因此，?在班會?課、課?前、課?后都經?常對學?生進行?日常行?為規范?教育，?通過具?體的例?子，引?導學生?尊師守?紀，加?強班風?的建設?。五?、利用?各種機?會，及?時與學?生、家?長、科?任教師?交流、?溝通。?本學?期開通?校迅通?，能夠?很好與?家長及?時溝通?，及時?反映學?生在校?的動態?。期中?考試之?后，高?一年級?組織家?長會，?與家長?面對面?交流，?關注學?生的思?想動態?。或打?電話詢?問、交?流及時?與學生?家長聯?系，讓?家長了?解其子?女在校?的表現?，及時?解決問?題。?平時及?時與學?生交流?，內容?包括多?方面：?學習問?題、表?現問題?、思想?壓力問?題等等?。這樣?通過班?主任與?家長的?配合，?及時把?學生錯?誤行為?制止在?剛萌芽?的時候?。另外?，還和?各任課?教師溝?通，了?解學生?的整體?情況，?反映學?生的問?題。同?時把教?師的一?些要求?傳達給?學生，?使師生?更好的?配合，?提高學?習成績?。六?、不斷?學習，?提高自?身業務?能力及?綜合知?識水平?。“?學高為?師”，?在學生?心目中?占有很?重要的?位置。?我想，?絕大多?數學生?都會渴?望一位?博學多?才的教?師擔任?班主任?。作為?一名當?代班主?任，不?僅要教?育指導?學生，?還要及?時更新?自己的?知識，?改變觀?念。信?息時代?中，學?生接觸?的信息?量大面?廣，因?此，必?要時我?們也不?妨向學?生學習?，師生?共同進?步。?我想，?要做好?班主任?工作，?單憑愛?心是不?夠的。?我只有?在實踐?中不斷?完善自?己，提?高自身?業務能?力和綜?合知識?水平，?才能勝?任工作?，否則?會心有?余而力?不足。?總而?言之，?雖然班?主任做?的是小?事，但?這些小?事又關?系著每?個學生?家庭的?希望，?事關整?個社會?的素質?素養，?所以做?得好壞?，影響?深遠，?責任重?大。最?后，我?希望自?己能夠?不斷努?力，盡?量把班?主任工?作做到?牛A到?牛C之?間。?關于高?一下學?期班主?任工作?總結（?二）?對于高?一新生?，經過?第一學?期的磨?合、規?范，學?生基本?適應了?班主任?的管理?方式，?也基本?了解了?學校的?規章制?度，同?學之間?更是得?到了有?效的融?和。在?這種大?勢已定?的情況?下，即?使再有?部分學?生調入?本班，?也會很?容易將?其同化?，所以?下一步?的任務?主要就?是再給?學生一?新的目?標。?讓學生?，在新?鮮的管?理中得?到自律?，在不?斷的規?范中找?準定位?，在明?確的方?向中看?到希望?。對于?基礎欠?缺的學?生，幫?其樹立?信心找?到希望?感受成?功，至?關重要?。所以?，下學?期的任?務是在?進一步?規范的?基礎上?，給學?生提供?機會展?示才華?、增長?自信。?一、?進一步?強化養?成教育?。教?書先育?人，這?是我教?學教育?的不變?準則。?我始終?認為：?常規好?，儀容?儀表好?，學習?，自然?也會很?好。遍?觀高一?年級學?生，無?一不是?存在做?事不規?范的問?題。要?么是自?我為中?心嚴，?不欣賞?同學;?要么是?懶散應?付，學?習目的?非常之?不明確?，學習?不認真?。養?成教育?，應該?說在這?一屆學?生身上?尤其欠?缺，但?作為高?中生，?很多習?慣已經?定型，?且基本?人人都?有問題?。這就?決定了?養成教?育絕不?可能一?蹴而就?，而是?要有計?劃、分?步驟的?進行。?否則，?貪多嚼?不爛，?造成無?所不備?無所不?寡的結?果。具?體計劃?如下：?1、?在教育?內容上?，重點?放在抓?常規。?遲到?、穿校?服、學?生儀容?儀表，?兩操，?室內外?衛生帶?桌罩、?課桌物?品擺放?、值日?、文明?禮貌等?方面的?教育上?。學習?成績的?取得，?并不完?全決定?于聰明?智慧，?很大一?部分因?素都在?非智力?方面。?學習搞?不好的?學生，?基礎差?只是表?面現象?，深層?次的問?題是沒?有進取?心、沒?有好習?慣。?但，這?種習慣?的培養?又不能?完全從?學習上?去做，?因為在?學習找?不到成?就感的?學生已?經麻木?了，已?經對這?方面的?教育充?耳不聞?了。要?想真正?達到目?的，必?須曲線?射門，?以另一?種的方?式達這?一目的?。從日?常生活?、養成?教育中?培養學?生良好?習慣，?再引導?其將能?力遷移?到學習?上，不?失為一?中有效?措施。?2、?在教育?時間上?，分時?段完成?。擔?當班主?任，又?身兼兩?個班的?英語教?學，精?力實在?有限，?不可能?同時全?部完成?。更何?況，學?生問題?較多，?對于他?們來說?集中要?求解決?，也是?難以翻?越的高?山。這?就決定?了，這?一系列?的養成?教育必?須分步?進行，?每次一?個重點?，解決?一個再?進行下?一個。?為此?，我決?定最短?每周解?決一個?問題，?解決完?一個，?找一個?負責人?，繼續?執行著?。保證?勞動果?實繼續?保有的?基礎上?，穩步?前進。?積少成?多，逐?漸把問?題解決?，逐步?讓學生?成為完?善的人?。而且?一定要?把這些?常規檢?查制度?化，由?班委進?行定期?檢查。?3、?在教育?方式上?，班主?任有效?引導的?基礎上?，充分?挖掘學?生的潛?力。?知己知?彼，百?戰不殆?。教育?，不是?每一個?學生都?能接受?的，所?以在了?解學生?的基礎?上，做?及時的?溝通和?引導就?變得很?重要了?。要?做好班?主任工?作，必?須了解?每一個?學生，?了解他?們的優?點缺點?、家庭?環境、?性格特?點，只?有了解?，才有?溝通，?有了溝?通，才?有深入?人心的?引導和?幫助。?二、?構建良?好的班?級精神?面貌?集體需?要凝聚?力，班?級需要?昂揚向?上的班?風和良?好的班?級文化?。比如?我們班?的班訓?是：得?意失意?，永不?在意!?進步退?步，永?不止步?!這是?全班同?學一起?選出的?口號，?反映同?學的心?聲。班?級墻上?貼著班?規和班?干部、?課代表?、小組?長等的?職責，?時刻提?醒同學?們努力?上進。?除此?之外，?班主任?也應倡?導同學?們養成?良好習?慣，這?是無形?的財富?。快樂?學習、?熱愛生?活，班?主任可?以發起?跑步鍛?煉活動?、鼓勵?同學們?每個午?后齊聲?唱歌，?振奮精?神……?諸如此?類的方?法有助?于形成?互助互?愛、輕?松但不?失努力?、愉快?但絕不?倦怠的?班級氛?圍。同?時強化?常規管?理，創?設正常?有序的?學習環?境。?三、進?一步做?好信心?教育。?因材?施教，?才能最?大限度?的挖掘?學生的?潛力，?才能最?大限度?的發揮?自己的?作用。?不管學?生基礎?如何差?，習慣?如何不?好，畢?竟這是?改變不?了的現?實。這?就是自?己的學?生，必?須要面?對，而?且還必?須有所?改變。?對于這?樣的學?生，最?大的問?題就是?信心問?題。?由于長?期的考?試不理?想（相?對），?很多學?生已經?失去了?學習的?信心，?心態發?生了變?化，毫?無斗志?可言。?這就決?定了，?我的教?育必須?是喚醒?式的教?育。要?每位同?學牢記?班訓：?得意、?失意、?永不在?意!進?步、退?步永、?不止步?!上?學期“?超越自?我”的?信心教?育方法?，這學?期繼續?堅持，?并盡可?能的豐?富化。?為此，?我設計?了“我?的學習?我做主?”的自?我監督?形式，?內容涉?及到勵?志格言?、成績?激勵、?聽課狀?態自我?監督、?作業自?我解決?、疑難?解決辦?法、學?會欣賞?和家長?評語等?。讓?學生在?不斷刺?激中自?我驚醒?，自我?監督，?自我競?爭。天?天一小?步，一?年一大?步。學?生在日?積月累?中，增?強自信?，積極?進取，?不斷超?越。?四、用?激情理?想鼓勵?學生。?十六?七歲的?高中生?正是有?激情的?時候，?我們應?該調動?他們的?積極性?，而不?是壓制?。班里?成績差?的學生?也學習?地很積?極，因?為我要?給了每?一個學?生繼續?努力學?習的動?力。學?習是有?節奏的?，該玩?的時候?不要強?迫學生?學習，?否則，?只能適?得其反?。所以?，在調?理好學?習節奏?的前提?下，同?時用熱?情鼓舞?學生，?才能使?整個班?級齊心?向上。?多理?解、多?鼓勵，?少批評?。把學?生看成?是與我?一樣的?成年人?，他們?有比較?成熟的?想法，?他們不?需要我?們過多?的說教?，他們?最需要?的是我?們的理?解。當?他已經?認識到?自己的?錯誤的?時候，?就不要?再批評?了，否?則，只?能起到?相反的?效果。?五、?常與學?生談心?。不?管是學?習好的?還是學?習一般?的學生?，我都?能常與?他們談?心，鼓?勵他們?進步。?對于學?習好的?學生，?我常鼓?勵他們?更上一?層樓，?并關注?他們其?他方面?的發展?。而對?于學習?一般的?學生，?我能鼓?勵他們?慢慢進?步。而?對于后?進生，?要求他?們在端?正學習?態度的?基礎上?，努力?向前。?特別是?針對學?生關心?的學習?成績問?題，在?期中考?試之后?，就學?生的成?績，我?有計劃?的和班?上的每?一位同?學做了?交流，?并給了?他們一?些建議?。六?、加強?與家長?的交流?和溝通?。對?于表現?有進步?的學生?，能與?他們家?長交流?，對他?們的孩?子進行?表揚，?并要求?他們繼?續配合?學校的?工作;?而對于?表現較?差的學?生，必?要的時?候也能?要求他?們家長?共同教?育管理?好孩子?。關?于高一?下學期?班主任?工作總?結（三?）本?學期，?我繼續?擔任了?高一年?六班的?班主任?。高一?年是為?高考打?基礎的?重要階?段。回?首一學?期來的?班主任?工作，?我能夠?本著對?學生、?學校和?家長負?責的原?則，牢?記教會?學生做?人和學?習兩大?主題，?結合學?校和本?班的實?際情況?來開展?工作，?過程有?快樂也?有辛酸?，結果?較為充?實有效?。現將?本學期?的工作?要點具?體總結?如下：?一、?抓好學?生的思?想教育?工作，?教會他?們為人?處事的?道理。?任何?一名學?生，我?們首先?要教給?他們的?是做人?的道理?，道理?教得好?，他們?受益的?將是一?輩子。?因而，?我充分?利用好?每周一?次的班?會課時?間，對?于一周?來班級?存在的?問題進?行分析?，指出?學生存?在的不?足之處?，就事?論事，?講明道?理，并?提出相?應的要?求;利?用一切?機會對?學生進?行為人?處事道?理的教?育。尤?其是加?強對個?別后進?生的思?想教育?，要求?他們學?會做人?的道理?;努力?營造積?極、健?康、向?上的和?諧班集?體。?二、常?規工作?取得較?為明顯?的效果?。配?合學校?開展的?行為規?范養成?教育，?經過上?學期的?努力，?學生基?本上能?嚴格要?求自己?的儀容?儀表，?在規定?時間內?能自覺?穿好校?服，男?生不留?長發，?女生不?化妝。?學生能?遵守嚴?格的請?假制度?，做到?不曠課?。能做?好課間?操和眼?保健操?;碰到?教師多?數時候?也能主?動問好?。三?、抓好?學生的?學習。?把書?讀好，?學會學?習是學?生在校?的最重?要目的?。特別?是相對?于高一?年的學?生來說?，離高?考還有?一定有?時間，?而這段?時間對?于他們?掌握基?礎知識?非常重?要。因?而我想?方設法?來促進?學生學?習：?1、努?力創造?良好的?學風，?根據不?同的周?校歷對?學生進?行思想?動員，?要求他?們對于?學習應?常抓不?懈并要?求他們?時常自?我反省?，反省?近一段?時間的?得與失?，并想?出相應?的措施?解決存?在的不?足，以?期不斷?進步。?2、?加強與?科任教?師的交?流，配?合科任?教師的?工作，?把班主?任、科?任老師?和學生?揉成一?條繩，?共同創?造美好?的未來?。特別?是在期?中、期?末考臨?近時期?，更是?加強與?科任教?師的合?作，共?同抓好?期末復?習工作?，并要?求協同?科任教?師安排?好各科?之間的?復習時?間，防?止出現?各科爭?著搶時?間的現?象。?3、舉?行了兩?次有針?對性的?主題班?會。為?了提高?學生學?習數學?和英語?的興趣?，我一?再的給?學生強?調這兩?門功課?在以后?高考中?的重要?性，大?大提高?了學生?的學習?的自覺?性和緊?迫感，?對取得?進步的?學生及?時地進?行表揚?，增強?他們學?習的信?心。?針對期?中考情?況，在?期中考?后進行?了一次?學生的?學習方?法交流?主題班?會，學?生交流?自己的?學習方?法，改?掉不良?的學習?方法，?開始培?養適合?自己的?學習方?法。?4、常?表揚學?習認真?和學習?進步的?學生。?對于勤?奮的學?生及時?進行表?揚，并?號召其?他學生?向他們?學習，?以樹立?濃厚的?學習氛?圍。同?時，針?對期中?考考試?中成績?優秀和?進步較?大的學?生，及?時地進?行獎勵?。5?、常與?學生談?心。不?管是學?習好的?還是學?習一般?的學生?，我都?能常與?他們談?心，鼓?勵他們?進步。?對于學?習好的?學生，?我常鼓?勵他們?更上一?層樓，?并關注?他們其?他方面?的發展?。而對?于學習?一般的?學生，?我能鼓?勵他們?慢慢進?步。而?對于后?進生，?要求他?們在端?正學習?態度的?基礎上?，努力?向前。?特別?是針對?學生關?心的學?習成績?問題，?在期中?考試之?后，就?學生的?成績，?我有計?劃的和?班上的?每一位?同學做?了交流?，并給?了他們?一些建?議。?6、加?強與家?長的交?流和溝?通。對?于表現?有進步?的學生?，能與?他們家?長交流?，對他?們的孩?子進行?表揚，?并要求?他們繼?續配合?學校的?工作;?而對于?表現較?差的學?生，必?要的時?候也能?要求他?們家長?共同教?育管理?好孩子?。四?、努力?創建一?個民主?的班集?體。?通過公?開競選?的方式?讓學生?選出他?們滿意?的班干?部，讓?班干部?真正起?到學生?管理學?生的作?用，而?班主任?更要對?班干部?進行培?養。許?多事情?我都能?征求學?生和班?干部的?意見，?由生活?委員自?收自管?班費，?并定期?公開班?費收支?情況。?以上?是我對?本學期?班主任?工作的?總結與?回顧。?當然，?在管理?班級的?過程中?還存在?著些許?的不足?。對于?一名工?作不滿?兩年的?班主任?來說，?我知道?還有許?多東西?需要我?去學習?，我也?將不斷?提高自?我，突?破自我?，努力?提高自?身水平?，爭做?一名合?格班主?任。?關于高?一下學?期班主?任工作?總結（?四）?我具有?良好的?工作作?風，人?格品質?和強烈?的責任?心，熱?愛教育?事業，?支持堅?定正確?的政治?方向，?堅持國?家的教?育方針?，敬崗?愛業，?滿腔熱?忱地做?好教育?工作，?關心愛?護學生?，以身?嚴格治?學，嚴?格自律?，具有?良好的?修養。?健康的?身心，?高尚的?思想，?積極的?人生態?度和吃?苦耐勞?、甘為?人梯，?樂于奉?獻的精?神。謙?虛好學?，力爭?使自己?適應教?育的發?展，盡?力使自?己成為?二十一?世紀具?備高素?質的教?育工作?者。?在本學?年擔任?___?_班班?主任工?作期間?，主要?做了以?下工作?：1?、科學?、合理?制定班?主任工?作計劃?，并嚴?格實行?。2?、通過?主題班?會，掃?墓，參?觀科技?展覽，?參觀戒?毒所，?與學生?談心?等，引?導學生?樹立正?確的世?界觀，?人生觀?，養成?良好的?道德情?操，指?導學生?處理好?心理發?育過程?中的一?些問題?。3?、通過?日常的?科學管?理，引?導學生?養成良?好的行?為習慣?，使學?生學會?做人。?如遵守?紀律、?秩序、?講究衛?生、尊?老愛幼?的習慣?。4?、通過?辯論賽?、班會?、文藝?晚會，?知識競?賽等活?動培養?學生的?組織能?力，協?調能力?，參與?意識等?，培養?學生全?面發展?。5?、針對?各個學?生的特?點，差?異，采?用適當?的引導?方法，?促進學?生個性?發展。?6、?在教育?和管理?工作中?，充分?調動學?生的積?極性和?主動性?，引導?學生自?我教育?，自我?管理。?7、?溝通各?科任教?師，及?時發現?問題，?協調各?科教學?，促進?學生全?面素質?的形成?和發展?。8?、主動?探索適?合學生?身心發?展規律?的方法?和學生?易于接?受的生?動活潑?的形式?，引導?學生自?覺形成?良好的?道德品?質和良?好的行?為習慣?，努力?做到春?風化雨?，潛移?默化。?9、?努力擴?展自己?的知識?面，盡?力形成?良好的?知識結?構。?本學年?我還擔?任__?__班?和__?__班?的物理?教學工?作及高?一年級?的物理?活動教?學工作?。積極?參加班?主任會?議、教?研活動?、校會?等各種?會議，?按質按?量填交?各種表?格，檢?查學生?宿舍，?召開班?會，班?委會，?住校生?會，組?織完成?學校各?種活動?，及時?找學生?談話，?家訪，?學生請?假做到?需由家?長簽名?或打電?話，有?序進行?日常管?理等等?，經常?到圖書?室查閱?有關資?料，不?斷學習?，總結?，提高?自己的?管理水?平。?通過一?年努力?工作，?使學生?尊敬老?師，團?結友愛?，努力?學習，?極大部?分同學?嚴格遵?守校規?校紀，?操行評?定月月?優秀率?很高，?衛生掃?除幾乎?每次都?名列全?校前_?___?名（上?學期獲?潔凈杯?第三名?），學?生全面?發展，?男生藍?球隊獲?高一年?級第二?名，足?球賽獲?第二名?，卡拉?ok賽?，跳舞?機比賽?等等都?有同學?獲獎，?住校生?嚴格遵?守宿舍?紀律。?學生受?到科任?教師，?宿管員?和校醫?的表揚?。本學?期期末?考物理?、數學?、英語?、政治?、歷史?標準分?均為正?。我?的班主?任工作?還有很?多不足?之處，?我深知?要擔好?這分重?任，還?需不斷?學習，?不斷豐?富自身?的常識?和修養?，我會?努力，?爭取做?得更好?。關?于高一?下學期?班主任?工作總?結（五?）高?一下學?期期末?班主任?工作總?結擔任?班主任?工作以?來，在?我的心?里，一?直裝著?這樣一?句話：?學