《生產過分析》課程學大綱一、課與任課教師本信息課名：產過程分析總時周時學：32/3/2授時：周周一1-2節1-11周單周周三1-2節開單：械工程學院任（助）師名晏曉輝聯電：

課類：修課選修課□其實（訓討等學：授地：6A505適專班：工業工程職：師Email:yanxh@答時、點方：后、課間答疑，于12B402預約答疑二、課簡介制造業的生產過程是其核心活動課程通過對現代企業生產過程管理軟件-ERP進行學習，理解制造企業中是如何控制生產過程中物流、信息流和資金流的流動是企業資源規劃（EnterprisePlanning）的英文首字母縮寫。ERP的概念和方法，集中體現了制造企業生產經營過程中的客觀規律和需求，其功能全面覆蓋了市場預測、生產計劃、物料需求、能力需求、庫存控制車間管理直到產品銷售的整個生產經營過程以及相關的所有財務活動從而為制造業提供了有效的計劃和控制工具和完整的知識體系ERP的實現必須以計算機為工具。本課程全面介紹ERP的基本原理和處理邏輯，ERP的實施和運行管理的方法和策略。三、課目標．知識與技能目標：通過本課程的學習使學生掌握現代制造企業生產過程管理軟件ERP的理論和方法，主要包括：物料管理、需求管理、經營管理、主生產計劃、物料需求計劃、能力需求計劃、采購計劃、財務管理。另外還需掌握ERP軟件對企業的適應性以及選型的原則。．過程與方法目標：在學習相關基礎知識的過程中，使學生的思維和分析方法得到一定的訓練運用所學方法與技能分析研究解決實際的生產過程管理問題。．情感、態度與價值觀發展目標：通過本課程的學習，培養作為一個工業工程師所必須具備的企業宏觀管理觀和系統的管理觀養學生對現代制造企業先進管理工具ERP的理解和運用，為未來的學習、工作和生活奠定良好的基礎。四、與后課程的聯本課程是一門綜合性學科，它涉及現代企業管理、生產計劃、庫存管理、財務管理、管理信息系統等多門學科，因此其先修課程主要有：管理學原理、運籌學、生產計劃與控制、會計學、管理信息系統等。五、教選用與參考選用教材：周玉清，劉伯瑩，周強.ERP原理與應用教程.北京：清華大學出版社，2010，6推薦參考書：羅鴻編著原理、設計、實施》第3版）電子工業出版社,2005,4六、課進度表表論學程周次

教主

要與點

要

學時11

第1章初ERPREP的本念，對企業的重要性第2章管需ERP的展程，如何從訂貨點法發展到求推動ERP發展MRP，再發展Ⅱ和ERP

理解對代制造企業的意義掌握MRP、MRPⅡ和ERP的區別及發展

223

第4章基數據第5章物管理第6章需管理

物料主文件、物料清單、工作中心、工藝路線、提前期、庫存等基數訂貨批量、安全庫存和安全提前期分類法訂單預測的原理和方法

了解ERP的本數據、理解其重要性理解庫存管理中的各參數是如何設置的掌握訂單預測的原理和方法

222

第7章經規劃第8章主產計劃

理解計的不同層ERP計劃的層次、銷售與運營計劃2次理解主生產計劃的基主生產計劃的基本原理、對象和方式2本原理和方式

第8章主產計劃第8章主產計劃第9章物需求計劃

粗能力計劃及其計算計劃物料清單MRP的輸入信息、展開和運行方式

掌握粗能力計劃的計算理解計劃物料清單的原理和作用理解MRP的入信息、掌握的開和運行方式

2227

第10章能需能的概念工廠的日歷，排產的方法

理解能力及能力需求2求計劃

的概念握力計劃的編制方法8

第11章采管理

采購管理的內容、供應商計劃與談判

理解采購計劃的內容，掌握供應商管理的方法

29

第12章生活制業生產型、車間作業管理、流程制造動控制業理

理解制造業不同的生產類型及其區別握不同類型的管理方法

2

第13章財與成本管理第章的運行與實施

財務管理概述、成本管理ERP實施的關鍵因素和路線

理解財務管理和成本管理的概念、內容掌握基本管理方法了解試的關鍵因素解實施的階段和路線

2211

復習

回顧整個知識體系

回顧整個知識體系2七、教方法本著以人為本對學生負責的教育理念積極應用多種可行的教學方法提高教學效果與質量。教學理念：以學生為中心，注重培養學生的邏輯思維和大局觀；本課程所運用的教學方法：如啟發式教學法、案例教學法、情境教學法、研究教學法、合作教學法等。八、對生的學習要1．學習本課程的方法、策略及教育資源的利用。本課程的內容跨度較大要勤于思考善于總結通過學習理解制造企業的生產運作及軟件管理的原理和方法。2．學生完成本課程每周須耗費的時間為掌握本課程的主要內容按約1:1的比例配比課外學（預習復習和完成老師布置的作業生課外每周必須耗費的最少時間為3小時，學生完成本課程每周須耗費的最少時間為6小時。3．學生的上課、實驗、討論、答疑、提交作業（論文）單元測試、期末考試的等方面的要求課前預習，堅持上課，認真聽講，做好筆記，積極參與教學互動，主動與老師探討問題；課后認真復習，獨立完成作業。勤于動腦動筆，培養自己的分析解決實際問題能力；4．學生參與教學評價要求依照按學校規定課程結束前1-2周內按照學校統一安排通過網上評教系統回答調查問卷實事求是地對本課程及任課教師的教學效果作出客觀公正的評價學生的應盡的責任義務促進教師改進教學工作具有重要的意義，每個學生都必須參加。九、成評定方法及準考內

評標及求

權出勤情況課后作業（即單元測試）期末考閉）

不得無故缺席，上課勤做筆記，積極回答問題獨立、按時交作業，作業完成準確，書寫工整1.評標準：試卷參考解答。2.要：能靈活運用所學知識進行解答，獨立、按時完成考試。

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