學校家長會優秀發言稿800字

無論是什么形式的家長會，作為老師的發言，都將是家長會的重要開場白或完畢語。它將引導會議的議題和進程。所以，擬定一份家長會上的老師發言稿非常重要。今日我在這給大家整理了一些學校家長會優秀發言稿800字，我們一起來看看吧!

學校家長會優秀發言稿800字1

各位家長：

大家好!首先感謝你們在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己子女的關懷和對我們學校工作的支持。事實上孩子們的學習的確離不開廣闊家長的支持。

今日我想就二年級的英語教學與諸位共同探討，以更好地協助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的根底。

二年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。教材和中學教材已經進展了連接，而許多家長還以為“小學英語并不重要，到了初中還會從abc重新學習，以后再抓吧。”這是一種錯誤的思想。有時就因為家長的這種看法影響了孩子對英語的學習看法，所以造成英語成果兩極分化非常緊要有的101分，有的只有二、三非常。所以請家長必須要從此時此刻起重視孩子的英語學習，不然到了五六年級補都來不及了。

為了提高孩子們的英語學習愛好，我在課堂上注意寓教于樂，使孩子學得輕輕松松。在我們學校，英語教師的課務量很重，一個教師要教五個班級，除了上課，光批每天的作業就已經夠忙的了。但為了真實了解學生的學習狀況，我還是讓每個學生利用下課時間到我那里進展過關背誦。

可是，每個班總會有一局部不自覺的學生不能按時完成作業、不能背誦課文、不做回家作業、更不能默寫課文的單詞……開學一個多月了，為了讓孩子有個適應過程，我教得很慢，照理說有足夠的時間可以課課過關了，可是出乎我意料的是有幾個同學連第一課幾個句子都不會讀，更不要說背了。練習卷子發下去后，竟然又空著交上來了。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語家庭作業，這種現象值得擔憂。

英語是一門特別的學科，光靠學校幾節課時間是遠遠不夠的。在學校教師會盡的努力進展教學，但課余時間還須要廣闊家長大力協作。如：聽錄音、背誦要家長多催促;每課的單詞(課文一，二局部)這是根底之根底，得催促孩子先背誦并試默，直到默對為止。這樣課堂上默寫的時候，正確率才能高，可有相當一局部同學回家默寫就抄一遍，也沒有家長簽名，在教師的本子上卻始終是默零分。這個問題盼望家長能關注一下。為了幫助孩子更好地學好英語，請家長協作教師完成以下工作：

1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，家長在旁監視，會更有效。

2.每天檢查孩子的回家作業是否完成，保證其次天能按時上交。

3.英語單詞默寫要家長簽名(注明默寫)，必須要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的。

4.預習作業就是通過聽錄音跟讀后會讀課文和單詞(a和b局部)，家長簽名可以在課題旁簽上已預習等。背誦的作業那么簽上已背。

說了這么多，盼望我們向著共同的目標：支持并協助孩子踏踏實實地學好英語。

最終，再次感謝你們的支持，愿我們的學生在學校、教師、家長的共同努力下，都能成龍、成鳳”。

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敬重的各位家長摯友：

你們好!

我是五年級(1)班班主任，首先，請允許我代表五年級(1)班的全體任課老師，對你們的到來表示熱情的歡送!今日，你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關懷和對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的，是為了親密家校聯系，加強家校協作，增加教育合力，以便教師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我堅信，我們的家長會必須能夠到達預期的效果，取得圓滿的勝利!

一、期中考試成果分析

在前兩周我校舉辦的期中考試中，本班的大局部同學成果進步較大，各科成果平均分在五年級三個班中名列第一。但從期中考試中，我也發覺班上學生存在以下幾個問題：學生偏科的現象比擬緊要，有的科目很高分，有的卻很低;其次就是學生的根底學問不扎實，以前學過的許多學問都遺忘了;還有就是局部學生的學習習慣不好，考試馬虎大意，書寫潦草，這些都是造成成果不志向的緣由。所以這些在期中考試中暴露出的問題請家長們引起留意，在家里對自己的孩子進展有針對性的教育。

二、學生狀況

本班現有學生50人，其中男生25人，女生25人。班風正、學風濃，學生也很聽教師的話。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素養啟程，不求榮譽，只求學生自身素養的提高。能夠讓學生熬煉的，盡量讓學生熬煉。在學習方面，我不以成果論英雄，只要孩子今日比昨天表現好些，就鼓舞，剛好表揚。在我這一年的努力下，此時此刻我們班形成了互幫、互比、互趕的良好學習局面，學生集體榮譽感不斷強。當然學生也存在一些問題，比方：個別學生紀律觀念薄弱，上課無心，作業潦草馬虎等等，我盼望家長與我一起共同教育學生，讓學生能夠安康歡樂成長。

我將班級孩子大體分為三類：

第一類：得才兼備的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，他們是……(孩子姓名在此省略)，我為這些孩子的家長驕傲，你們造就了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的傲慢，也是我們教師的傲慢，這些孩子在生活上須要家長賜予更大的關懷，不要給他們施加更大的壓力。

其次類學生，他們努力學習，但基于多種緣由，如：根底不扎實，學習方法不正確，這些學生成果不夠志向，但他們也有盼望，他們是……(姓名省略)，面對這樣的學生，家長不僅須要賜予關懷，有時也須要賜予必要的協助與催促，在孩子的成果中，不僅有教師的造就，學生的努力，更有家長的汗水。

第三類學生是我平常關注最多的孩子，他們活潑好動，充溢了青春的活力，也因此時時違反紀律，表此時此刻曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，成果也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我須要家長的協作，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“教師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，教師我很忙，我沒時間!”假如因為我們教師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，使孩子在成長中出現各種問題，作為我們都有推脫不了的責任。我這樣說，不是說我們的孩子就是不行救藥的問題孩子，而是說，我們須要攜手幸免這樣的事情發生。

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敬重的教師、各位家長：

大家好!我是___的家長。首先感謝學校教師賜予我這么好的一個時機，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸。

對于孩子的教育，我沒有什么經歷可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一起溝通切磋，取長補短，共同提高。在此我就孩子的成長教育談談幾點自己的粗淺相識。

首先我在家里為孩子締造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、靜謐的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交摯友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦情愿向你訴;

二是采納鼓舞為主，指責為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓舞，少指責，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和摯友們打打牌，聊閑聊……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓舞他快些把手頭的功課做完了再去玩。

三是造就健全的人格，鼓舞他多參與集體活動，增加集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓舞孩子參與讓他們有劇烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力氣和自己真正的歡樂!

四是關注孩子讀書的好習慣。勤讀書，讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長孩子的見識，讓他們獲得更多的學問。要潛移默化的造就孩子勤讀書的好習慣。

看著孩子一每天的改變，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我有理由堅信，有我們的陪伴，有教師的科學指導，孩子們必須會安康地成長，她將會是我們的傲慢!

在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的教師們表示誠心的感謝!祝福全部的教師和家長摯友們身體安康、工作順當、家庭美滿!感謝大家。

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各位家長：

一、召開家長會的目的

各位家長，大家好。我們的孩子就讀小學五年級，已經進入了高年級。首先自我介紹一下，畢業于，教齡11年，多年教高年級及畢業班。今年，由我來擔當五二的班主任，我們的目標是相同的，那就是：“一切為了孩子!”

這次家長會能夠說是期盼已久了，因為開學初甲流問題不允許大規模集會，校內請示上級單獨召開五年級家長會。其實，我已經透過不同的方式和局部家長溝通了;透過學生的反應，我和家長們早已不再生疏了。

堅信有了大家的支持，我的工作會做得更好。

二、匯報本學期前段班級各項狀況：

本學期，班里的學生有了較大的進步，他們在禮貌禮貌、衛生紀律等方面努力到達校內的要求，努力學會自我約束、管理。學習的自覺性有了較大的進步，成果比擬穩定。

但個別同學自控力需加強，學習缺乏恒心，與其他學生距離漸漸拉大，他們學習習慣需訂正;另外，個別家長賜予孩子的詳細指導太少。

本學期的教學、教育工作中，我從以下幾項入手：

(一)開展多樣活動。

“寓教于樂”是小學教育的一大特點。“班干部競選活動”使局部學生能充分展示自我，在競爭中合作，在合作中競爭。“閱讀大課間論語論壇”活動，提高學生的閱讀愛好，讓閱讀成為一種習慣。開展的“綜合實踐”的系列活動中(網絡陷阱、預防近視、甲流學問、酒后駕駛危害)，學生自定課題，透過調查、探究、填表，學會視察社會現象。參與區科技節，多名同學獲獎：邊小涵、孫凱、李家良、周藝軒、仉欣琪。

(二)從細微環節入手注意常規養成

“細微環節確定成敗”這句話很好，我在班級管理是對學生常規要求非常細致。如：衛生方面衛生工具擺放整齊，規定每位同學座位四周歸本人負責，假如有紙屑，有該生負責清理;人走之后凳子放入課桌下面;紀律方面，做操是要按口令整齊步伐帶入帶出;立正時手型有詳細規定;學習方面，讀書姿態朗讀和默讀都有不同規定。養成習慣，教師放手。

將學生在校應做到的各個方面均包含其中，并每周組織進展評比，評比的結果剛好公布。

(三)注意學生學習潛力的造就。

1、重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要。除語文課文中要求背誦的段落外，我們班每一天引薦一首詩，充分利用學生手中的《中華寶典誦讀》每一天課前全班吟誦，為學生今后上初中打下良好的根底。

2、開展經典誦讀《論語》，開拓學生視野，提升學生內在修養，為學生生命奠基。利用閱讀課等時間，引發學生讀論語的愛好。12月23日打算舉辦語文素養(論語)展示活動。

(四)好人好事層出不窮。

(五)自主互助，捆綁式評價

開展小伙伴互助活動，實行小組捆綁式評價。四人為一個小組，每個小組選取一種具有象征好處的花命名自己的小組，班級就是一個大花園。為促使小組同學相互幫助，對小組整體進展評價。從“紀律、發言、傾聽、衛生、作業、互助”等六個方應對小組進展評價，每周評比明星小組和優勝小組，用互助的方式促進后進生更大的進步。

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敬重的各位學生父母：

大家下午好!

首先，對各位學生父母、家長能在百忙之中抽出時間來參與這次學生“父母講堂”表示深深的感謝!舉辦這次學生“父母講堂”的目的就是為了加強教師與家長之間的聯系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便教師能夠剛好調整工作，提高教育教學質量，同時促使各位學生父母也能夠踴躍參加到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”.這是我們教育的一個根本啟程點。

我盼望也堅信，從這個啟程點啟程，我們的學生父母會必須能夠到達預期的效果，取得圓滿的勝利!

剛剛，我們有三名優秀學生代表，兩名學生優秀父母代表就自己學習方面的經歷以及家庭教育方面的心得與在座的各位進展了共享，說的很好，我很受啟發。

今日我主要想說三方面內容：一是九(12)班班級根本狀況、這次月清考試狀況，二是班級目前存在問題，三是盼望家長們賜予協作的幾個方面。

一、班級根本狀況

1.學生狀況：

本期本班學生43人，其中男生23人，女生20人，__同學現因病請長假。開學一個月來，通過這幾周的接觸和了解，我可以驕傲的說：九(12)班本期進步較大，學生也變得比以前聽話、懂事了，其中要特殊表揚的是：__同學這次考試接著穩坐全級第一名的寶座，__同學也發揮正常，成為全級第三名。這些成果的取得，當然得力于我們有一批謹慎負責、專業實力強的科任老師，有一些任勞任怨、踴躍上進的班干部，得力于我們班級全體同學團結一心、榮辱與共。有這么好的條件，我堅信我們班以后會取得更多更高的榮譽。

2.第一次月考測試狀況：

我們班在初二分班時整體根底并不好，兩極分化比擬緊要，但在這一次階段測試中，我們班合格23人，合格率54.8%，優秀6人，優秀率14.3%，與上期同期相比有較大的進步。再從個人總分來看，全級前300名學生本班進入22人，也就是說這22名同學升入一中很有盼望，當然，絕大多數同學成果比八年級有了明顯進步，他們已經相識到了學習的重要性，并起先努力。

二、班級目前存在問題

1.學習自覺性問題。

表此時此刻極個別學生因為學習成果不志向，學習看法不端正，學習缺乏目標和動力，沒有時間緊迫感，上課不用心聽講，作業抄襲。對學習三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄。有個別學生成天熱衷于玩手機，打嬉戲，心思沒在學習上，有些學生平常亂串班級、年級，講就所謂的哥兒們義氣，并且上周末參加了校外初二級的打架事務，影響極為惡劣，學校政教處將會嚴厲處分。

2.學習方法問題。

這局部學生主要表現為自己知道要好好學，但學習不得法。有的不重視各科學問的系統梳理，不能做到融會貫穿;有的不注意徹底弄懂平常的練習訓練