XX高中班主任工作總結XX高中班主任工作總結本學期，我擔當高一四班的班主任工作，在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及自己的勤勞努力下，各項工作順利展開，在學習、衛生、紀律及各項工作中都獲得了較突出的成績，為了未來能更好地工作，現將本學期的班主任工作總結以下：先人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我第一嚴格要求自已，提升自已的思想素質和業務素質。向來以“公正、無私、真摯、仁愛”作為自已的為師準則，班級以“友善、團結和班風正、學風濃”為名，我公正、公正地對待每一位學生，尊敬學生，愛惜學生，關懷每一位學生的成長和進步，以自已所有的熱忱和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、仔細、狠心。半年來，因為我的渾身心投入，也博得了學生對我的相信，這是我做好班級管理工作的基礎。1、培育和成立相互相信、相互尊敬、相互友善的師生關系記得在重生入學的第一天，即20xx年8月12日那一天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕作理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的愿望,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓到達高一四班的每一位學生都有所進步,有所提升,以實現你們的理想!算是送給我們一年四班學生的會面禮，可沒想到這短短的一句極一般的的話語立刻拉近了我與本來還不熟習的學生之間的關系，也使剛入高中的孩子有了將行進的動力和方向，同時為我未來的班級管理工作打下了堅固的基礎。2、深入全面地認識學生，增強班級管理，形成優異的班風和學風我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每日很早到校，先到學生宿舍再下班，多認識學生的狀況，多察看學生的變化哪怕是渺小的變化，以便盡早發現班內出現的問題，實時解決，防患于已然，到班后我主假如查學生的到校狀況，察學生到班后的狀態，若有學生遲到或到校后精神委靡，就要實時查明原由，對確有違紀的學生辦理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，實時加以指引和進行思想教育，以使他們趕快從心理暗影中走出來，以最正確的精神狀態投入到學習中。這些高一學生剛入學時，好多生活行為和學習習慣很不規范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物件如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初，我利用主題班會的形式詳盡敘述了高中與初中學習的不一樣之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的相關規章制度，拘束了學生在各方面的行為，增強班級管理。為了保障有一個好的學習環境，我要點增強了紀律觀點、時間觀點和衛生觀點，特別規范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要同樣寂靜，有特意班級干部負責，保證班級學生的學習紀律，為形成優異的班風和學風打下了的基礎。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘一定準時到校先上自習，正午和下午的小自習全班學生一定所有上，根絕無故缺席等，經過這些增強舉措，開成了優異的班風和學風，同學之間相互幫助，比學習、比紀律。3、個別談心，這很重要，關于不一樣的學生發掘他們的心里世界，認識他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有成效，從本學期來看確實見效很大，在每一次考試以后我都會利用大批的歇息時間找學生講話，剖析得失，并提出努力和改良的地方以及下一次考試的目標。關于有思想的學生或是違紀的學生，我也常常和他們促膝談心，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學期，和學生的各種講話合計108人次。4、爭取科任老師的配合，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用針對實驗班學生思想及學習壓力大的狀況下，我主動找各科任都是追求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐個的教授給學生，并實時認識學生在講堂上的表現和獲得的成績。同時，我倡議歡樂學習，即有好的心態去面對學習及由此產生的各種壓力，讓他們正確對待自已所處的學習上的地點，保持優異的心態，使他們高高興興的迎接每一天的學習生活。5、展開好各項活動，并取了一些成績本學期，在學校的各種活動及兩次考試中，我們四班也獲得了一些成績，在開學之初的軍訓中，因為全體學生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教育下，，四班獲得了“優異作訓班”的稱呼;在校秋天田徑運動大會上獲得了“精神文明班級”的稱呼，經過這些活動，不單展現了一年四班學生的風范，也增強了班集體的凝集力，同時也促使了他們的學習，所以，在高一實驗班的第一次月考取，四班在三個B班中獲得了總均勻分第一的好成績，班級全體同學的成績都有了很大的提升。在期中考試中，我們四班的總均勻分再次位居B班之首，并比同類班的均勻分超出十多分，也激勵了學生的學習士氣，為期末能獲得更理想的成績，全班同學都在努力著。踴躍配合學校，成功召開了家長會，并博得了家長對我及學校工作的鼎力支持。6、存在的不足和此后努力的方向本學期的班主任工作獲得的成績，受益于學校各級領導相信和幫助，受益于全體任科教師的配合，也受益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的認識還不夠深入，以致出現了學生打仗等不該當發生的突發事件，對學生的關懷還不夠等，此后我會汲取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、仔細、狠心帶好班級，讓到達我班的第一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意!XX高中班主任工作總結過去的一學期里，我班在學校領導的一致組織下，在任課教師的鼎力支持和配合下，各項工作順利展開，學習、生活等方面都獲得較突出的成績。現將本學期的工作總結以下：一、增強對學生的思想政治工作，培育學生優異的道德質量，凈化學生的心靈，努力培育又紅又專的合格人材。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班踴躍展開了很多有利于學生身心健康發展的活動。比如，“跨步進入新世紀系列活動”、“找尋我身旁的活雷鋒”、“青年學生應當如何以實質行動熱愛祖國”、“青年學生應當建立遠大的理想和報復”等。同時，我也常常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提升學生的思想境地。我還充分利用課余時間和相關學生促膝談心，實時對學生進行針對性的教育。二、增強班級管理，培育優異的學風、班風，深入全面地認識學生，努力培育“熱誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。高三年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面對著畢業、升學等實質問題，跟著課時和知識復雜程度的加重，簡單產生兩極分化，有的學生甚至會感覺迷茫，對前程失掉信心。所以，在學生畢業前夜的思想工作顯得更為復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培育的力度，經過各樣方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進步心，漸漸形成優異的思想行為質量;又注意指導學生如何進行自我管理，培育他們多方面的能力，松手讓他們自我設計、自我組織各樣教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培育學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課展開一些專題性的活動，比如，學習經驗溝通會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促使優異的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的楷模，跟從勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評選中都獲得了優異的成績。本學期的幾次月考均能超額達成縣局和學校規定的指標數，各項管理也都獲得了較好的成績。這又進一步激勵了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發展。三、踴躍抓好后進生的轉變工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。后進生的教育和管理向來向來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教課質量提升的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任第一做到了以正確的態度對待他們，深入檢查摸底，搞清他們所以成為差生的原由，做到了因材施教，對他們到處真摯相待，不時耐心相幫，真實做他們的貼心朋友、最可信任的朋友。實時對后進生增強心理勸導，幫助他們除去或減少各種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創建條件和時機讓后進生表現其優點和優點，使他們品味到成功的歡喜和歡樂。四、踴躍展開好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提升學生的學習效率。高中學生學習任務比較沉重，進行適合的體育活動不單有利于學生身體素質的提升，并且也有利于學習效率的提升，每次活動我都親臨現場與學生一同活動并適合予以技術性的指導，這樣不單能夠防備不測事故的發生，并且也能夠加深與學生感情的溝通。五、踴躍主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊敬他們的地位，尊敬他們的建議，同時又把他們看作班級的主人，視為自己的良伴、知音。凡事都主動地同任課教師磋商，聆聽、采用他們的意見。能夠謹慎地辦理學生和任課教師的關系，在辦理師生矛盾時，