王子與貧兒讀后感15篇故事講述的是一個窮困人家的孩子湯姆?坎第和王宮里的王子愛德華同時出生，兩個并非同母所生，但相貌卻極為相似。一天，湯姆因在王宮外討飯而被衛兵打罵，善良的王子把湯姆帶回王宮。兩個人因做換穿衣服游戲，卻不料同時也換了身份。湯姆登上國王寶座，廢除了一些殘酷的法律和刑罰，赦免了一些無辜的犯人。王子愛德華流落在民間，經歷了君主專制統治下的底層人民的苦難生活。最后當他們換回身份時，都懂了許多原本不可能懂的道理。愛德華和湯姆，原本毫無關系的兩個人，因為偶然成為了朋友，也因為偶然，讓這兩個同樣善良、聰明的孩子體會了對方的生活。湯姆因原本就生活在貧苦的地方，上任后體諒百姓，成為了一個仁慈的帝王，但當愛德華回來時，仍愿意把王位還給他。愛德華，在民間度過了一段時間，懂得了人間疾苦，上任時，他也明白了該怎么做一個好帝王。馬克?吐溫在這本書寫的雖然是十六世紀的英國，卻想讓人們看到十九世紀的美國；雖然是寫王子與貧兒互換身份，卻寫出了身份不同的懸殊；雖然寫的是英國皇室奢華、浪費，卻寫出了當時美國的人間疾苦。可謂筆法鋒利，切中要點，揭露了社會不平等現象，表達了作者自己的想法，可謂是一篇難得的佳作。這告訴我們，當別人需要我們幫忙的時候，我們要盡可能的幫。當我們不勞而獲的時候，要思考我們該不該接受。當我們身陷困境時，要有希望，鼓起勇氣去努力解決。當我們高人一等時，要去體會別人的感受……這個故事，讓愛德華和湯姆懂得了很多，讓我們這些莘莘學子懂得了很多，也讓一代又一代的美國人懂得了很多……王子與貧兒讀后感2最近，我愛上了一本書《王子與貧兒》，這本書情節生動，最近，我愛上了一本書《王子與貧兒》，這本書情節生動，語言豐富，令我愛不釋手。故事的開始，是這樣的，在一個國度中，有一對同一天出生的孩子，他們的生活環境各不相同，一個是全國人民喜愛、敬仰的王子愛德華，另一個是降生在窮苦人家，讓全家人發愁的貧兒一湯姆。日子一天天過去，湯姆和愛德華漸漸長大，安德華王子有風度，有知識，很受人民的愛戴，整日都學著做個合格的王子，湯姆則天天生活在受人鞭打，忍饑挨餓的生活中。但湯姆卻總是喜歡幻想一個真正的王子，日思夜想，他十分迫切地想見到一個王子。這天，湯姆再一次夢見了心中無比高貴的王子，他餓著肚子，游蕩。走著走著，眼前突然出現了一個富麗堂皇的皇家園林，他興奮極了，闖進去，遇到了王子。王子渴望自由的生活，而湯姆更渴望皇室高貴的生活，兩人交換了身份，精彩環節便開始了。湯姆欣喜自己當上了王子，結果，后來皇宮中的生活讓他完全沒想到，當個王子竟如此麻煩。要學法文、拉丁文，要在皇宮中遵守禮儀，不能大張聲色……湯姆一步步地艱難成長著，最讓人難以忘卻地，是他學禮儀的畫面。第一次坐在御餐桌上的湯姆，不懂用餐規矩，在牧師致餐前禱詞時，他饑餓難耐，忍不住便開吃，下人們將他擋住，給他不停地講禮儀。湯姆就像個剛學步的孩子，但他為了保命，不被國王看穿，一步一步克制自己，無論做什么事都要有個王子的樣子。吃飯時，鼻子癢了，剛想撓，卻忽然記起了規矩，只好克制住自己的壞習慣。還悄悄趁旁人不在時，研究宮廷禮節。這個剛開始令我反感的湯姆，也在慢慢改變自己。湯姆就像是我們的影子，是那個最開始漏洞百出，錯誤連篇的我們。也是一直在黑暗中期盼光明，追逐光明的我們。愛德王子一來到“垃圾大院”便非常討厭那里迂腐的生活，當他想要告訴別人，他是真正的王子的時候，卻沒有一個人相信。大家對他又打又罵，當他回到湯姆家想要得到些關懷的時候，受到的依舊是打罵，剛開始，他想拼命告訴別人，自己是王子，想得到關心和愛戴。慢慢地，他發現所有人都不相信自己，都來唾棄自己。之后，他便抓住所有機會，接近可以自己身份的人。在奪回王位的路上，她從拘謹的王子變為一名勇敢的騎士，挑戰了許多關于自己的不可能。愛德王子的身上，也有我們的影子，是那個受了挫折，懼怕困難的我們。想到這，我忽然想起遇到困難就退縮的自己。再看看愛德華身上，閃著光的堅強與勇敢，我禁不住羞愧起來。細細品味這本書，會覺得很感動。似乎書中的人物都是自己，但卻都不是自己。我們像是不完美的貧兒，卻依舊要努力改變自己，我們也是王子，害怕受傷，但要學著改變，希望有朝一日發出閃耀的光芒。王子與貧兒讀后感3前段時間，我讀了美國作家馬克?吐溫著的《王子與貧兒》。故事情節曲折動人，在帶給我快樂的同時，還帶給我很多思考。讀著讀著，我走進了書中的世界：有時傷心得淚如雨下，有時開心得歡呼雀躍，有時緊張得心怦怦跳……書中描寫王子愛德華和貧兒湯姆通過一個陰差陽錯的機會互換了身份，王子被趕出了王宮，變成了貧兒，流浪了十幾年，不得不忍受貧窮和欺凌嘲諷，在好人亨頓的幫助下，經過了重重劫難。最終回到了王宮。貧兒成了王子，在王宮里盡享榮華富貴，最終在良心的譴責下，將不屬于自己的王位還給了真正的王子。此后，愛德華成了一位仁慈的君主，和他的子民一起過著幸福的生活。最讓我感動的是王子的善良、寬容。書中的這段話讓我深受教育：“王子想起剛才受到孤兒們的嘲諷和欺負，并沒有想著如何報復那些孤兒們，而是一邊走一邊思考解決方法：’等我今后做了國王，不僅要讓那些孤兒們衣食無憂，而且還要讓他們接受教育。……對，我回去就向父王提議，讓這些孩子們早點受到教育……,”我讀到這里，羞愧之情油然而生，思緒不由自主地飛到了那件事。有一次，我正在畫畫，那畫可美了：一棵棵粗壯的樹，用綠得發亮的葉子連在了一片綠色的海洋，鮮艷的花兒雖少，卻剛好像碧玉中鑲嵌著幾顆光彩奪目的寶石……就在將要大功告成的時候，一個同學突然碰了我一下，我手里的畫筆正好掉在畫紙上，留下了一只很丑的“大花貓”。多好的畫啊，就這樣前功盡棄了，真可惜！我一手叉腰，一跺腳，指著他，怒目圓睜，卻不知怎么罵他。只看見他一臉自責，雞啄米似的點頭，嘴里不停要念叨“對不起”。瞬間，我不知所措。突然，善良、寬容的王子在我腦海里閃過。我又想起了那段話：“他并沒有想著如何報復那些孤兒們，而是一邊走一邊思考解決方法…”想到這，我連忙擺擺手，笑著說：“沒關系，你也不是故意的。我再想想辦法，讓這‘花貓’把這畫裝飾得更漂亮，更有創意吧。”聽我這么一說，那個同學才松了一口氣。是啊，要是人人都擁有王子這樣善良、寬容的心，那世界將會更和諧、更美好！王子與貧兒讀后感4以是嘗盡了人生中的辛酸苦辣，因此從中收獲頗豐：因為過著與老黎民一樣的生活，以是發現了政治弊端，這對他統治國家是大有好處的，況且，湯姆在穿上王子衣服，被人推上王位后，釋放無罪的囚犯，他還頒發了一些合乎情理的法令，責怪宗成了被萬民擁護的開明君主。而真正的王子愛德華卻在外到處流離，不得不忍耐貧窮和乞丐們的陵暴和嘲諷。在壞人亨頓的幫助下，愛德華王子履歷了重重劫難，末了終于回到了王宮。而貧兒湯姆將不屬于本身的王位還給了真正的王子。《王子與貧兒》是美國作家馬克?吐溫的代表作。愛的教育讀后感800字他的本名是賽爾?朗赫恩克萊門斯，馬克吐溫是其筆名。《王子與貧兒》是一部聞名的譏笑小說。它以一六世紀的英國社會為配景，以童話體的形式形貌了同年同月同日生并且長相完全雷同的兩個嬰兒一簡愛讀后感3000字一王子和貧兒，他們在一次無意偶爾的機會中，相互戲劇性的換了換身份。王子與貧兒讀后感貧兒湯姆穿著王子的衣服在王宮里盡享榮華富貴，還當上了英國的新國王。湯姆當上了國王后，破除了一些暴虐的法律，赫免了一些無辜的“犯人”，頒發了一些合乎情理的法令。而王子愛德華則履歷了種種苦難，到處流離、忍饑挨餓，被乞丐們陵暴和嘲諷。后來，愛德華王子在美意人亨頓的關？和幫助下，履歷了重重劫難，終于回到了王宮。還賜予了亨頓伯爵的權位。整個故事想象豐富、言語幽默滑稽，在帶給我們兒童KTV高興的同時，還能極大地激發我們兒童的想象力和對純潔、善良、優美的事物的向往。以是嘗盡了人生中的辛酸苦辣，因此從中收獲頗豐：因為過著與老黎民一樣的生活，以是發現了政治弊端，這對他統治國家是大有好處的，況且，湯姆在穿上王子衣服，被人推上王位后，釋放無罪的囚犯，他還頒發了一些合乎情理的法令，責怪宗成了被萬民擁護的開明君主。而真正的王子愛德華卻在外到處流離，不得不忍耐貧窮和乞丐們的陵暴和嘲諷。在壞人亨頓的幫助下，愛德華王子履歷了重重劫難，末了終于回到了王宮。王子與貧兒讀后感5在暑假中，我讀了一本書——《王子與貧兒》。這本書讓我知道了許多道理。書的作者是美國馬克.吐溫，一個擅長諷刺的作家，書中講述了四百年前倫敦街頭的美國生下了一位王子叫愛德華，在附近的貧民窟里，一個孩子也生了出來，這個孩子也有自己的名字叫湯姆，他們同年同月同日生，長相也十分相似，可是因為身份不同，生活卻是天差地別…可一個差錯讓他們互換了身份。這也造成了湯姆在皇宮里享受榮華富貴，當上了王子，而真正的王子卻流浪民間，飽含苦難，但是成為“王子”的湯姆倒做了許多好事，而真王子愛德華在這同時也交了一位與他共進難關的朋友——哼頓。真王子的他穿著破衣服，破鞋子，受著凍，到處流浪，無論走到那里，總是受人譏笑和虐待。有一次甚至差一點死在瘋老人的刀下，也曾經被關在監獄里里度過囚犯的生活。總之，他嘗盡了人生的酸甜苦辣，最后，回了皇宮成了國王。受盡磨難，歷經辛苦，真正的王子才懂得世間的心酸，他活在宮殿里，享受著榮華富貴，每個人都會對這個王子言聽必從，也根本不知道身為貧兒的湯姆有多么可憐，陰差陽錯的互換了身份，讓王子體驗了一把人間的冷暖，讓他看到了這個國家還存在的問題，讓他感受一下貧窮人民，社會底層的不容易……也讓貧兒感受到了當王子的不容易，當一個好的國君更是難上加難……每個人都是平等的，不能因為他是貧苦人民你就看不起他，而我是個王子，你就笑臉相迎，每個人有夢有理想就不要放棄，貧兒湯姆在沒當王子之前，哪怕是做夢都想感受一下當王子，哪怕一天都好，這荒唐的想法不也實現了嗎？王子的一言一行，一舉一動都是嚴格的進行著，哪怕大聲說話都不是當王子該做的事，他每天都有大量的功課要去學習，對于外面的世界充滿著向往，幻想著外面的世界有多么的美好，卻不知，在他踏出皇宮的那刻起，他已經走出了國王給他鑄造的“天堂”，宮殿外的世界有這頓沒下頓，破爛的衣服，乞討的職業，社會底層的人的辱罵，毒打，離開了繁華，來到了鬧市，這是一場戲劇，從假“王子”失憶開始，從真王子被人認為是瘋子開始，從他們兩人換了衣服開始……這一切好似是偶然卻也是必然，這場鬧劇的結局以真王子治理國家，公平真正結束，其實流浪民間的經歷也讓真王子壓抑的心情得到了釋放，親生經歷才能真正的體會。王子與貧兒讀后感6貧兒湯姆從小過著衣不蔽體、食不果腹的貧困生活，幻想著自己能有一天當上富貴的王，德華因厭倦死板、空虛的宮廷生活，也幻想著能到民間嘗嘗作貧兒的滋味。于是有一天，他們交換了身份，開始了新的生活。通過這個童話情節，小說首先用鮮明的對比手法，展現了勞動人民生活的極端艱難困苦和統治階級生活的極端豪華奢侈。在此同時，小說還鮮明地表明了人生生來平等的民主主義思想和環境決定人物性格的唯物主義觀念。湯姆并非天生就只能當貧兒，德華也不是生來就只能當王，全部的不同只在服飾和地位。德華就曾跟湯姆說：“要是我們光著身走出去，誰也分不清哪個是你，哪個是我！”的確，當貧兒穿上王衣服時，大家都把他當成王德華穿上貧兒衣服后，大家便認定他是貧兒，這里既沒有什么“天生富貴”，也沒有什么“天賦王權”，問題的關鍵只在穿什么服飾和處在什么地位。不僅如此，湯姆在穿上王衣服，被人推上王位后，便立即頒發仁慈的法律，釋放無罪的囚犯，否定封建法律的荒謬，指責宗教裁判所的草菅人命，成了被萬民擁戴的開明君主。而德華在穿上貧兒衣服后，也能在重新當上國王時廢止酷刑，昭雪冤獄，頒布新法，以改善人民的處境。這是他倆突然心血來潮或良心復蘇嗎？不，這是環境對人物性格的客觀影響，是健康、樸素的人民生活對人的改造作用。湯姆從人民中來，健康、樸素的人民生活使他從小就具有善良、正直的品質和同情苦難、嫉惡如仇的性格。而德華從王宮走到人民中去以后，受人民生活的影響，也逐漸具有了跟統治者截然不同的品質和性格。最后還有一點，小說雖然取材于16世紀英國，但讀者從小說所描寫的人民大眾的苦難生活，很自然會聯想到19世紀七八十年代美國勞動人民的艱難處境；從小說所描寫的統治者的為所欲為，很自然會聯想到當時美國資產階級政府的專橫欺詐；從湯姆和德華交換身份后的思想言行，也很自然會聯想到深刻的種族歧視。因此，小說雖然取材于16世紀英國，但其批評的矛頭是指向19世紀的美國。誤會和交換身份，就是這一部童話的主要情節，而這看似俗套的設置，卻在馬克?吐溫筆下顯出了隱含的光輝。這篇讀后感，語言質樸平實，從手法、思想和社會背景三方面闡述了作者意圖，筆風簡潔，眼光犀利。王子與貧兒讀后感7讀王子與貧兒，這本書是小學時讀的一本書。這本書是馬克吐溫寫的，一位偉大的美國作家。這是一個最滿意的作品，當然這是我最珍貴的書。這本書讓我懂得了民主、平等、自由和友誼的價值，讓我感受到了平凡的生活，有那么多的朋友在我的左邊，身邊有那么多的朋友，所以我不覺得孤獨，我想，我真的很幸運和幸福。通過這部童話故事，小說首先用鮮明的對比來表現勞動人民生活的極端困苦和統治階級生活的極端奢華。同時，小說也清楚地表明，人生是平等的民主思想和環境，決定了唯物主義的本質特征。湯姆不是天生的窮人，和愛德華是不是一個天生的王子，都在服裝中的地位差異。愛德華曾對湯姆說：“如果我們赤條條去，誰也不知道這是你，這是我的！事實上，當貧困兒童穿著王子的衣服，每個人都認為他是王子與乞丐；愛德華穿上衣服，他們認定他是個窮光蛋，這里究竟是不是出身富裕，也沒有什么天賦王權的問題，穿什么衣服和在什么位置。一個貧窮的家庭，可憐的兒子湯姆出生在倫敦，從小生活凄苦，經常四處乞討。一旦他被帶到了王子的宮殿，他的生活開始有了翻天覆地的改變。而王子愛德華一直向往著外面的世界和自由的生活，于是他和湯姆決定交換衣服，也改變身份，這樣他就可以成為湯姆，離開宮殿去看外面無拘無束的生活。湯姆和愛德華不僅年齡相同，外表也很相似，所以當他們打扮起來時，他們甚至分辨不出差別。于是王子變成了湯姆，和湯姆成了王子。當湯姆逐漸適應宮廷生活后，他可以仁慈、理解，做了很多好事。然而真正的王子就沒有那么幸運了，他衣衫襤褸，饑餓，流浪。最后，邁爾斯先生的幫助下，他回到了倫敦。在新國王的加冕禮上，王子證明了自己是真正的王子，湯姆愿意幫助他恢復王子的身份。最后，好人有好報，而壞人也得到應有的懲罰，是一個皆大歡喜的結局。馬克吐溫這樣編織成了一個曲折動人的童話，讓讀者在嘆息的教育中，仿佛突然長大了許多，真的受益于淺薄。人生并不如意，然而，生活在現實世界中的人，不僅要解釋自己的角色，還要站在別人的立場上看待問題，經常反省自己。他們不斷地完善自己，提高自己。我們必須學會改變生活中的思想，才能真正學會寬容，理解，學會與人相處。王子與貧兒讀后感8在這一個暑假，我讀了一個關于夢想與勇氣的人生寓言故事——《王子與貧兒》。這篇小說是美國作家馬克?吐溫的童話試諷刺小說，它對我的觸動很大。文中的貧兒湯姆和王子愛德華從內到外完全一樣，如果穿的衣服也一樣的話，除了他們兩個，誰也分不出來哪個是貧兒，哪個是王子。他們在一個陰陽差錯的機會下，互換了衣服也互換了身份。王子變成了貧兒，貧兒變成了王子。湯姆在宮中隨時隨地都有成群的大臣和奴仆，每當他想動手做點事情的時候，別人早就幫他做好了。湯姆對此無可奈何。與此同時湯姆又得處處小心謹慎，唯恐做出什么不合身份的事情。湯姆的正常思維被宮廷當成發瘋；思維正常的湯姆對宮廷的生活也無法理解，因此說了許多傻話。但這些傻話不僅不是信口雌黃，反而還表達了許多殘酷的真理。精神正常的人對宮廷生活不能忍受，湯姆以前一直想當國王，可是，在他真的當了國王之后，卻覺得十分痛苦。王子愛德華從小就一直生活在宮中，對民間一無所知，忽然淪落底層，不僅吃了許多苦，還笑話百出，他身穿破衣爛衫，一出宮，就被衛士毆打；教養院的孩子放狗咬他……愛德華在樹林里見到了一群衣衫襤褸的群民，他們訴說了平民所遭受的種種酷刑和非人的待遇。讓愛德華深深地感受到了人民生活的困苦與法律的殘酷。最后，愛德華在湯姆的幫助下依靠玉璽回到了王宮，開始了新的統治。我覺得：環境能造就一個人。在貧民窟長大的窮孩子更能體會出民間的疾苦，能更加深刻的感受人情冷暖，從而更加珍惜自己來之不易的幸福，并造福更多的老百姓。而在宮中享受榮華富貴的過著錦衣玉食生活的王子，從來沒有體驗過擔驚受怕，連吃飯都有上頓沒下頓的日子。從王子知道老百姓的艱苦生活開始，奮發圖強，讓老百姓都過上了幸福的日子。我們的生活中一些也有這樣的人，比如：明朝開國皇帝朱元璋，因為他生活在一個混亂艱苦的時代，在這個時代里，他失去了他的親人。他為了過上幸福、穩定的生活，他這個小叫花子義無反顧的踏上了起軍之路，開辟了一個新的朝代；世界著名的作家海倫?凱勒，她可是一個又盲又聾的人啊，可是，她并沒有失去希望，她用自己手中的筆，描繪出了自己心中那個美麗的世界……《王子與貧兒》告訴了我，在艱苦的環境里，也不能失去一顆善良的心，更不能失去希望；生活在幸福的環境里，也要學會體會老百姓的辛苦，珍惜現在美好生活的來之不易。王子與貧兒讀后感9又是一本好書，帶我們成長；又是一本好書，引領我們前進，書是一位不開口的老師，“讀書破萬卷，下筆如有神”，可對這句話卻又有懷疑，為何“讀萬卷書，不如行萬里路”？為何董其昌偏偏與杜甫做對？也許是巧合，其實讀書和旅行同樣重要哦！為何中唐盛唐詩歌如此出名？為何邊塞詩歌如此鼎盛？又一次證實了讀書和旅行一樣重要！身臨邊塞、歷經困頓才可以寫出苦寒之詩，我們的生活條件太優越，以至于沒有貧苦的感受，所以無法寫詩，即使寫詩也是流水賬，也無趣！這整本書以夢般忽虛忽實，情節一波三折，跌宕起伏，曾把我的心帶起，又無聲落下，到現在也不明白世人怎會有此靈感？是什么給了他們寫書的鼓勵？又因為什么而屹立于文壇？若不是王子善良，貧兒怎能進入皇宮？又怎能過一把皇上的隱？若不是貧兒善良，王子怎能坐上王位，享受王權？我認為此書以善良貫通全篇！老神父的善良，使貧兒不至于一無知識；母親的善良，使貧兒不至于餓死；王子的善良，使貧兒過上了好日子；邁爾斯的善良、奮不顧身，使王子擺脫危險；善良是一種永恒的精神！因為現在的人都讀書了，我們中國的發展才更快了，我們努力的身影是一道美麗的風景線，我們是一個和諧的班級、我們是一個奮進的學校、我們是一個團結的城市、我們是一個漂亮的省、我們更是一個富強的國家，所有人都是其中的一份子，爭先為集體奮斗，《王子與貧兒》是使我終身受益的一本書，是一本善良之書！設想一下，如果世界沒有了善良，會怎么樣？假如老人在馬路中央摔倒，行人不善良，在他身邊繞過去；交警不善良，假裝沒看見；司機不善良，從他身上壓了過去……假如大家都不能自覺，而是將瓜果紙皮亂扔一地，日積月累的沒人清理，繼續扔，那么終有一天這里就會變成一座垃圾山，那么現在這片美麗的地方就會消失，實在不敢想！善良實在太重要了，從書中我了解了許多，書，是人類進步的階梯，書，是我們的好朋友，我會以書為友哦！王子與貧兒讀后感10一個王子，一個貧兒，他們的生活是遙遙不相及的，可是那么一次偶然的機會，他們竟然聯系在一起了呢？《王子與貧兒》這本書講述的就是這么一個有趣的故事。本來王子的生活是非常舒適，每個人都很尊敬他，侍童和侍從都認為自己的身份跟王子比還差一截，對王子總是恭恭敬敬，正是由于這樣的身份差別，所以王子得不到他所要的快樂。貧兒的生活跟王子的生活相比是截然不同的。他的生活是那么艱苦，衣不蔽體、食不果腹，不僅要靠乞討來解決溫飽的問題，而且沒討到東西就要挨父親的毒打，晚上只能睡在雜亂的稻草上。雖然他的生活非常艱苦，但他擁有無限的快樂，自由自在的快樂。王子無意中遇到了貧兒，得知貧兒快樂的生活，就與貧兒互換了身份。王子與貧兒身份換了，看似很艱苦，但是王子還是不虛此行，沿途見到的景色，讓他知道了治國應先關心人民，體恤民心。王子在過貧兒的生活時，被人群毆、還被綁架，一段段艱辛的“旅程”讓他充分感受底層人民的生活。可他還是運用自己的智慧克服了這些困難和挫折，一步步完善自己的品格。看到這里，我不由自主地想起自己初學自行車的經歷。自行車是我九歲生日時，爸媽送我的生日禮物。更小的時候我騎過帶輔助輪子的自行車，對這個少了輔助輪子的自行車，沒多大的恐懼。我立馬坐上自行車的坐墊，腳一蹬，沒騎幾步，車就搖搖晃晃，晃得我心發慌。我連忙用雙手用力去控制車子，可是已經來不及了，連人帶車摔在堅硬的水泥地上，皮被蹭掉了一大塊。我用手捂住傷口，試圖止住血，可是血不聽使喚地往外面流。我忍著疼痛一瘸一拐回到家，一邊貼創可貼，一邊下定決心不去騎自行車了。抬起頭，我剛好看見一只螞蟻在往墻上艱辛地爬，爬了一次又一次，摔了一次又一次，但還是努力地往上爬。我心里頓時為之一震：小小的螞蟻都能做到堅持向上爬，不放棄，難道我還不如一只螞蟻？想到這里，我鼓足勇氣推著自行車繼續學。經過一番苦練，我終于能把握住自行車的平衡度，能自如地控制住它。王子的經歷，讓我更加懂得，要堅持自己的觀點，堅持的選擇，只有不斷付出努力，才有收獲成功的時候。王子與貧兒讀后感11在你小的時候，腦海里有沒有閃過想當王子或公主的念頭？《王子與貧兒》中的湯姆就經常有這樣的幻想。他出生在倫敦的貧民區，一家人生活十分貧苦。從小，湯姆對王子的生活就十分向往，他不僅白天和小伙伴玩'扮王子”的游戲，每天夜里還夢見自己成了王子，過上錦衣玉食的生活。一天早上，湯姆回味著做王子的美夢，不知不覺走到了王宮前面。因為他貼近王宮花園偷看，被衛兵毒打了一番。這一情形被王子愛德華看見了，他責備了衛兵，并把湯姆帶進了王宮。故事就由此發生了轉折，因為湯姆和王子長得一模一樣，他們換穿衣服后，誰也分辨不清他們是誰了。穿著乞丐衣服的王子看見湯姆身上的傷痕，怒氣沖沖的跑去找衛兵算賬，卻被衛兵當做乞丐湯姆趕出了王宮。從此以后，貧兒湯姆與王子愛德華互換了身份，過上了對方的生活……王子從小在宮廷中嬌生慣養一直高高在上，從不知民間疾苦。直到他在民間經歷了一番，他才了解底層人民生活的艱難，最后成了一個受人尊敬、愛戴的好國王。這不正好印證了：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來叩馬？而現實生活中的我們，是不是也應該向王子學習，多去了解自己生活以外的一些東西，去體驗不同的生活感受，去懂得人間的冷暖，讓這些經歷成為你生命中一筆巨大的財富，從而讓自己變得更加成熟，更加強大。推上寶座的貧兒湯姆深知民間疾苦，他借國王的權利修改和廢除了一些殘酷的法律條文，赦免和解救了一些“犯了一點小錯或根本無錯”的犯人。他在財富面前能堅持真理，最后主動把王位還給了愛德華。從貧兒湯姆的‘身上，我看到了寬容、誠實、友善、守信、不貪圖享樂是一個人最基本的品質，我們在任何環境下都要堅守這些底線。生活中，我們也要堅守這些底線。老師經常提醒我們在公眾場合必須約束自己的行為習慣，比如在電影院里，影片還沒有最終結束，可影院里的椅子已經僻僻啪啪作響，曲未終人卻散了，絲毫不考慮別人的感受如何是不對的；在公共汽車里，熟人相見，嘮嘮嗑很正常，但是，說話的聲音卻高出了八度，唾沫星兒四濺，嘮得津津有味，卻根本不考慮周圍人的情緒也是不對的。其實尊重和尊嚴是一個雙胞胎，要知道在尊重別人的同時，就是尊重自己，你不尊重他人，在他人心中你也是沒有尊嚴的。有時候，你只要放下尊嚴才能獲得尊重。就像那位外籍教師一樣，表面上他是失去了尊嚴，而實際上，他在眾人心中的地位，在不知不覺中變得高大了起來。老師常說“開卷有益”，說的就是這樣的書吧，它能令我在享受優美語句的熏陶的同時還明白許多深刻的道理，這本書，太好了！王子與貧兒讀后感12讀《王子與貧兒》這部書是我在升上六年級時的語文作業之一。一次意外的作業，讓我讀到了這部書。這部書是美國的大作家——馬克吐溫寫的，這部書時馬克吐溫最滿意的作品之一，當然也是我最珍惜的一本書之一。這部書讓我懂得了民主，平等，自由和友誼的可貴，讓我感到了平時生活中，有那么多的朋友陪伴在我的左右，有那么多的友誼環繞在我身邊，讓我干不感到孤獨，我想，我真的非常非常幸運和幸福。這部書以16世紀英國的生活情況為背景，講一個衣衫襤褸的貧兒湯姆康第和太子愛德華同時出生，相貌極為相似；他們由于一個偶然的機會，戲劇性的交換了服裝和身份。湯姆登上國王的寶座，當了一國之主后，廢除一些殘酷的法律和刑罰，赦免了一些無辜的“犯人”，頒布了一些合乎情理的命令；而王子愛德華則流落在民間，經歷了君主專制統治下人民生活的種種困難。小說通過一個虛構的故事，生動的反映了英國資本主義原始積累時期勞動人民生活的窮困和悲慘，反映了封建統治者的豪奢和兇殘。大家聽玩我說后，一定覺得很奇怪吧。馬克吐溫明明是美國人，為什么還寫別的國家——英國呢？《王子與貧兒》雖然寫得16世紀英國的事情，卻是影射著馬克吐溫所處的現實環境，即19世紀資本主義的美國。現在，我真正體會友誼的力量，要不是愛德華和湯姆之間有友誼，變成了朋友，我想，那以后愛德華掌管國家時，一定沒有更多的仁慈和和那與百姓們連在一起的生活經驗吧。友誼真的很可貴！我也擁有很多的朋友，從小到大，我的人緣一直都很好。每天，朋友都陪伴在我左右，無論是在家，還是在學校，都有朋友陪在我身邊，與我一起歡笑，那時候的我，從未有過孤獨。但不知從什么時候開始，我的世界只有家、學校和琴行。一天的時間都被排的滿滿。在學校，還有擁有快樂，但回到家，我只有滿滿的作業和練到發酸的鋼琴作業。在家里的琴房里，琴上只放滿了厚厚的，一大堆的鋼琴教材，在房間里，桌子上也只是堆積成‘連綿不斷”的作業山。每天晚上，當我在我的房間苦苦地在作業尋找答案時，窗外蕩漾起一串串風鈴般的笑聲。那時的我，只是在回憶和擔心。回憶以前的我，也曾擁有過一串串風鈴般的笑聲hllip；hllip；現在的我，成天只能呆在作業堆里，漸漸地，小區里的朋友也不來找我了。我知道，他們也和我一樣在作業堆里痛苦的呻吟和掙扎，就因為這個，我們之間變得無比的疏遠，彼此之間的友誼也早已消失得無影無蹤。我多想像以前一樣，身邊有朋友的陪伴，左右有友誼的氣息，這種以作業和輔導班、特色班來束縛心靈的時代，什么時候可以結束呢?王子與貧兒讀后感13我躺在床上，無所事事地發呆。忽然，我眼中的目光不禁瞟到了那書架上的一本《王子與貧兒》。我迫不及待地將它拿了出來。它的作者是著名的幽默諷刺大師一——馬克?吐溫。我躺在飄窗上，乘著溫暖的陽光，一頁一頁地翻了起來。我剛讀完第一章時，，就被這引人入勝的內容吸引了。我一口氣將它全部讀完，獲得了不少的啟發。16世紀，小王子愛德華在英國倫敦的王宮中誕生了。而在同年，同月甚至同日，貧民窟的一個小孩 湯姆也出生了。他們同時出生，而生活環境卻是天壤之別，愛德華在白金漢宮中，天天吃著山珍海味，睡的是豪華軟床，但他卻因宮廷太多的禮節而感到十分拘束；湯姆在貧民窟中，天天到外面討飯，還要被他那一天到晚嗜酒的老爹給揍。然而，一個偶然的機會，讓愛德華遇見了湯姆。愛德華極富同情心，甚至帶湯姆來到了那金碧輝煌的皇宮，和他互換服裝。就這樣，相貌極似的兩個小孩互換了角色 貧兒變成了王子，王子變成了貧兒。甚至湯姆后來成為了國王。湯姆在愛德華的父王死后，廢除了許多刑罰，制定了非常合理的法律。而愛德華呢，他被當做乞丐趕出宮殿后，深深的感受到了民間疾苦。最后，湯姆與愛德華又相遇了。良心發現的湯姆即刻將王位交給愛德華，湯姆被愛德華封為英國的一個重臣。是啊，湯姆和愛德華都很富有同情心。愛德華在湯姆被士兵打了的情況下，帶他到宮中，與他一起玩耍，甚至互換服裝。而湯姆在成為“國王”時，廢除了許多刑罰，讓老百姓不再受苦。我們雖沒有能力像那些極富同情的大英雄那樣，去拯救國家，拯救于水火之中的人民們，廢除一些可怕的刑法，但我們也應該像他們一樣，多有同情心，多做一些有益社會的小事。就像一些收養了許多流浪的阿貓阿狗的叔叔阿姨一樣，他們沒嫌棄那些流落街頭的小動物，而是細心的呵護它們，讓這些小動物擁有溫暖的家，讓他們可以“吃飽穿暖”看到這王子和貧兒互換身份的內容，使我不禁想到了湖南衛視的一款節目《變形記》。在城市過著花燈酒綠的孩子，到了鄉村，才感受到人間的疾苦。其實，我們也要在生活中多體會人間的冷熱，這樣才能使自己更加睿智，獲得更多啟發。讀了這本書，讓我明白了：“生命的意義在于同情而不在于憎恨，羞辱”事實上，我們只有多讀書，多學習，才能有所啟發。正如朱熹所說‘問渠那得清如許，為有源頭活水來。”王子與貧兒讀后感14這篇小說是以19世紀的英國為背景，描述一個貧苦兒童湯姆和一個富貴王子愛德華交換社會地位的童話式故事。貧兒湯姆從小過著衣不蔽體、食不果腹的貧困生活，幻想著自己能有一天當上富貴的王子，而愛德華因厭倦死板、空虛的宮廷生活，也幻想著能到民間嘗嘗作貧兒的滋味。于是有一天，他們交換了身份，開始了新的生活。透過這個童話情節，小說首先用鮮明的比較手法，展現了勞動人民生活的極端艱難困苦和統治階級生活的極端豪華奢侈。在此同時，小說還鮮明地證明了人生生來平等的民主主義思想和環境決定人物性格的唯物主義觀念。湯姆并非天生就只能當貧兒，愛德華也不是生來就只能當王子，全部的不同只在服飾和地位。愛德華就曾跟湯姆說：“要是我們光著身子走出去，誰也分不清哪個是你，哪個是我!”的確，當貧兒穿上王子衣服時，大家都把他當成王子;而愛德華穿上貧兒衣服后，大家便認定他是貧兒，那里既沒有什么“天生富貴”，也沒有什么“天賦王權”，問題的關鍵只在穿什么服飾和處在什么地位。不僅僅如此，湯姆在穿上王子衣服，被人推上王位后，便立即頒發仁慈的法律，釋放無罪的囚犯，否定封建法律的荒謬，指責宗教裁判所的草菅人命，成了被萬民擁戴的開明君主。而愛德華在穿上貧兒衣服后，也能在重新當上國王時廢止酷刑，昭雪冤獄，頒布新法