2013年一般高等學校招生全國一致考試（重慶卷）生物精校版分析更多精選分析下載：暖風同創(chuàng)工作室原創(chuàng)中國教育第一版網(wǎng)首發(fā)一、選擇題（本大題共6小題，每題6分，共

36分。在每題給出的四個選項中，只有一個選項切合題目要求）1．以下有關細胞物質(zhì)構成的表達，正確的選項是．在人體活細胞中氫原子的數(shù)目最多B．DNA和RNA分子的堿基構成同樣C．多糖在細胞中不與其余分子相聯(lián)合D．蛋白質(zhì)差別于脂質(zhì)的特有元素是氮【答案】A【分析】人體活細胞中水含量最多，因此H原子也最多，A項正確；DNA堿基種類有A、T、C、G，RNA堿基種類有A、U、C、G，B項錯誤；多糖在細胞表面可與蛋白質(zhì)分子聯(lián)合形成糖蛋白，C項錯誤；脂質(zhì)中的固醇和磷脂中含有N元素，D項錯誤。【試題評論】此題考察組細胞的物質(zhì)構成，屬理解識記層次，難度較小，簡單得分。2．題2圖是單克隆抗體系備流程的簡潔表示圖。以下有關表達，正確的選項是A．①是從已免疫的小鼠脾臟中獲取的效應T淋巴細胞B．②中使用胰蛋白酶有益于雜交瘤細胞的形成C．③同時擁有脾臟細胞和鼠骨髓瘤細胞的特征D．④是經(jīng)挑選培育獲取的能分泌特異性抗體的細胞群【答案】D【分析】①是獲取已經(jīng)免疫的

B細胞，

A

項錯誤；胰蛋白酶使得組織塊分別為單個細胞，B

項錯誤；③同時擁有

B淋巴細胞和骨髓瘤細胞的特征，

C項錯誤；④經(jīng)挑選后獲取能夠獲取分泌特異性抗體的雜交瘤細胞，

D項正確。【試題評論】此題考察單克隆抗體系備流程有關不過和考生的識圖能力，屬理解層次，較易得分。3．以下與實驗有關的表達，錯誤的選項是馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質(zhì)光學顯微鏡，可用于察看植物細胞的質(zhì)壁分別現(xiàn)象C.檢測酵母菌培育過程中能否產(chǎn)生CO2，可判斷其呼吸方式D.在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提升色素的溶解度【答案】C【分析】馬鈴薯中塊莖中也含有蛋白質(zhì)，A項正確；植物細胞質(zhì)壁分別用光學顯微鏡就能夠察看到，B項正確；酵母菌細胞不論是有氧呼吸仍是無氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳，不可以以能否產(chǎn)生二氧化碳作為判斷細胞呼吸種類的方式，C項錯誤；無水Na2CO3能夠與95%酒精中的水分子聯(lián)合生成10H2O·Na2CO3，提升乙醇純度，利于色素的溶解，D項正確。【試題評論】此題考察考生對教材實驗的理解識記狀況，波及蛋白質(zhì)判定原料選擇、植物細胞質(zhì)壁分別及復原、酵母菌細胞呼吸方式的研究及色素的提取等有關實驗，跨度較大，并與化學學科有必定交錯，擁有必定難度。4.少量人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過敏（超敏）反響癥狀，嚴重者發(fā)生休克。以下有關表達，正確的選項是．青霉素過敏反響的主要原由是機體免疫防守功能低下B．青霉素惹起的病理性免疫反響，擁有特異性和記憶性C．機體首次接觸青霉素后，活化的漿細胞分泌淋巴因子D．已免疫的機體再次接觸青霉素后會發(fā)生自己免疫反響【答案】B【分析】過敏反響是已產(chǎn)生免疫的機體，在再次接受同樣抗原時發(fā)生的組織損害或功能雜亂，是機體免疫系統(tǒng)過于敏感所致，A項錯誤；青霉素注射后出現(xiàn)胸悶等過敏反響，且在下次注射青霉素后仍會出現(xiàn)相應癥狀說明青霉素惹起的免疫反響擁有特征異性和記憶性，B項正確；漿細胞只好分泌抗體，不可以產(chǎn)生淋巴因子，淋巴因子是由T細胞分泌的，C項錯誤；已免疫的機體再次接觸青霉素惹起過敏反響，而不是自己免疫反響，D項錯誤。【試題評論】此題以常有的青霉素過敏為背景，綜合考察人體免疫有關知識，波及過敏反響的原由、特色、淋巴因子、過敏反響與自己免疫病的差別等內(nèi)容，整體難度不大，較易得分。5.某興趣小組擬用組織培育生殖一種名貴花卉，其技術路線為培育→出芽→生根→移栽”。以下有關表達，錯誤的選項是．．

“取材→消毒→愈傷組織．消毒的原則是既殺死資料表面的微生物，又減少消毒劑對細胞的損害B．在愈傷組織培培育中加入細胞交融的引誘劑，可獲取染色體加倍的細胞C．出芽是細胞再分化的結果，受基因選擇性表達的調(diào)控D．生根時，培育基往常應含α—萘乙酸等生長素類調(diào)理劑【答案】B【分析】消毒劑的使用既要殺死表面微生物，有防備損害組織細胞，影響組織培育，A項正確；植物細胞交融是指經(jīng)纖維素酶和果膠酶辦理后獲取的原生質(zhì)體的引誘交融，

帶有細胞壁的愈傷組織細胞不可以引誘交融形成染色體加倍的細胞，

B項錯誤；出芽和生根都是細胞再分化的結果，其實質(zhì)是基因的選擇性表達，

C項正確；α—萘乙酸為生長素近似物，可誘導愈傷組織生根，D項正確。【試題評論】此題考察植物組織培育有關知識和考生的理解能力，波及外植體的消毒、植物體細胞雜交、細胞分化及植物生長調(diào)理劑對組織培育的影響等內(nèi)容，較易得分。6.題6圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境要素影響下光合速率變化的表示圖。以下有關敘述，正確的選項是A．t1→t2，葉綠體類囊體膜上的色素汲取光能增添，基質(zhì)中水光解加速、O2開釋增加B．t2→t3，暗反響（碳反響）限制光合作用。若在t2時刻增添光照，光合速率將再提升，光照強度不變，光合速率的提升是因為光反響速率不變、暗反響加強的結果C．t34D．t4后短臨時間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量高升，C3化合物復原后的直接產(chǎn)物含量降低【答案】D【分析】水的光解、

O2開釋發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上，而不是葉綠體基質(zhì)，

A項錯誤；t2→t3，限制光合速率的要素為CO2濃度此光陰照充分且恒定，若增添光照，光合速率不會提升，B項錯誤；t3→t4，暗反響加強，必定程度上加速ATP和ADP的轉(zhuǎn)變，同時促進了光反響，C項錯誤；忽然停止光照，光反響減弱甚至停止，類囊體薄膜上ATP合成受阻，ATP含量減少，ADP和Pi含量高升，被復原的C3化合物減少，直接產(chǎn)物含量降低，項正確。【試題評論】此題以坐標圖為信息載體，考察光照、溫度對光合作用的影響及光合作用的過程和考生的理解能力，選項誘惑性強，擁有必定難度。二、非選擇題（本大題共3小題，共54分）7、（20分）I.馬拉松長跑是一項超強體育運動，需要運動員有優(yōu)秀的身體素質(zhì)。請回答以下有關問題：（1）運動員出發(fā)后心跳加速，

是

調(diào)理的結果；運動停止后心跳其實不立刻恢復到正常水平，原由之一是激素調(diào)理擁有

的特色。（2）出發(fā)后體溫漸漸高升，

一段時間后在較高水平保持相對穩(wěn)固，

這是

達到動向均衡的結果；途中運動員會大批出汗，

造成血漿的

高升，故應實時增補水分。（3）長時間跑步會感覺疲憊，但運動員還能堅持跑完整程，控制該行為的中樞部位是。．某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境損壞嚴重，人們依據(jù)不一樣坡度，分別采納保護性耕種、經(jīng)濟林栽種和封山育林對其進行了治理。（1）斜坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段，其典型物種的種群密度變化如題7—II圖所示。檢查植物種群密度常用的方法是圖中.o→a,物種①密度上漲，原由是在適合條件下，物種①的；b→c,物種①漸漸消逝，物種②密度漸漸降低到相對穩(wěn)固，原由是物種②能耐受；c點后，在適合天氣條件下群落中最后占主導地位的植被種類將是。

。（2）該坡地經(jīng)治理后，既擴大了植被覆蓋面積、增添了對大氣中又提升了經(jīng)濟產(chǎn)出，初步實現(xiàn)了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益的同步發(fā)展。【答案】I.（1）神經(jīng)和體液；作用時間較長

的固定，（2）產(chǎn)熱和散熱；浸透壓（3）大腦皮層【分析】I（1）起跑這一復雜動作是在神經(jīng)系統(tǒng)參加下達成的，起跑后心跳加速與腎上腺素的分泌有關，故該過程是神經(jīng)調(diào)理和體液調(diào)理共同作用的結果；激素經(jīng)過體液運輸起作用，速度較慢，作用時間較長，運動停止后，部分腎上腺素等激素仍在一段時間內(nèi)發(fā)揮作用，致使心跳不可以立刻恢復到正常水平。2）體溫在較高水平保持相對穩(wěn)固，說明此機遇體產(chǎn)熱量和散熱量達到動向均衡；途中大批出汗消散許多的水分，致使血漿浸透壓高升，應實時增補水分以保持內(nèi)環(huán)境浸透壓穩(wěn)固。3）在感覺疲憊狀態(tài)下仍堅持跑完整程，與個人意識控制有關，控制該行為的中樞位于最高等中樞——大腦皮層【試題評論】此題以馬拉松長跑為信息背景，綜合考察了生命活動調(diào)理有關知識和考生的理解能力，波及神經(jīng)調(diào)理和體液調(diào)理、血糖均衡等內(nèi)容，較易得分【答案】（1）樣方法；出生率大于死亡率；弱光；喬木（2）碳元素（CO2）【分析】（1）對植物和活動能力比較弱的動物，一般用樣方法檢查其種群密度；聯(lián)合題中資料，圖中①表示一年生草本植物，②表示多年生草本植物，③表示灌木。決定種群密度最直接的要素是出生率和死亡率，圖中.o→a,物種①的密度上漲，數(shù)目增加，說明該時間段內(nèi)種群的出生率大于死亡率；b→c段,群落由多年生草本階段向灌木階段過渡，灌木代替了多年生草本植物，多年生草本植物②漸漸降低到相對穩(wěn)固的水平，說明②能耐受灌木叢致使的弱光環(huán)境，并在該環(huán)境下保持種群數(shù)目的相對穩(wěn)固；c點后，若天氣條件適合，高大的喬木能獲取充分的光照代替灌木的優(yōu)勢，成為該地域占主導地位的植被種類。2）該地域經(jīng)過治理，增大了植被覆蓋面積，同時增添的植被能夠經(jīng)過光合作用固定更多的碳元素（CO2），增添了農(nóng)林產(chǎn)品的產(chǎn)出，實現(xiàn)了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益的同步發(fā)展。【試題評論】此題綜合考察種群與群落有關知識及考生的理解能力和識圖能力，波及種群密度檢查、群落演替等有關內(nèi)容，較易得分。8.(20分)某一單基因遺傳病家庭，女兒生病，其父親母親和弟弟的表現(xiàn)型均正常。（1）依據(jù)家族病史，該病的遺傳方式是；母親的基因型是（用A、a表示）；若弟弟與人群中表現(xiàn)型正常的女性成婚，其兒女患該病的概率為（假定人群中致病基因頻次為1/10，結果用分數(shù)表示），在人群中男女患該病的概率相等，原由是男性在形成生殖細胞時自由組合。（2）檢測發(fā)現(xiàn)，正常人體中的一種多肽鏈（由146個氨基酸構成）在患者體內(nèi)為僅含45個氨基酸的異樣多肽鏈。異樣多肽鏈產(chǎn)生的根來源因是

，由此致使正常mRNA

第

位密碼子變成停止密碼子。（3）分子雜交技術可用于基因診療，其基本過程是用標志的

DNA

單鏈探針與進行雜交。若一種他安貞能直接檢測一種基因，對上述疾病進行產(chǎn)前基因診療時，則需要種探針。若改致病基因轉(zhuǎn)錄的mRNA分子為“ACUUAG”，則基因探針序列為；為制備大批探針，可利用技術。【答案】1）常染色體隱性遺傳；Aa；1/33；常染色體和性染色體2）基因突變；46（3）目的基因（待測基因）；2；ACTTAG(TGAATC)；PCR【分析】（1）因雙親正常，子代生病，惹是生非推出該病為隱性遺傳病且雙親為雜合子，又因女兒生病，父親母親正常，確立該病為常染色體隱性遺傳病，父親母親的基因型均為Aa；正常雙親聯(lián)合，其弟基因為1/3AA、2/3Aa與人群中致病基因為了1/10的概率的女子聯(lián)合，由人群中致病基因概率推女子基因為2×1/10×9/10Aa=18%，基因型為aa的概率為1%，因為女性表現(xiàn)型正常，其基因型為AA或許Aa，其基因型為Aa的概率為18%÷（1-1%）=2/11,故弟與人群中女婚配，考慮生病狀況；弟（2/3Aa）與女子（為2/11Aa），可算出其兒女生病概率為2/3×2/11×1/4=1/33；在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，攜帶致病基因的常染色體和性染色體聯(lián)合的概率相等，故人群中男女患該病的概率相等。（2）依據(jù)題意，患者體內(nèi)氨基酸數(shù)目比正常人少，致使該現(xiàn)象出現(xiàn)的根來源因是指導該多肽合成的基因發(fā)生突變，致使翻譯提早停止，患者體內(nèi)多肽合成到45號氨基酸停止，說明基因突變致使第46位密碼子變成停止密碼子。（3）DNA分子雜交的原理是利用堿基互補配對原理，用帶標志的DNA單鏈探針與目的基因進行堿基互補配對，由mRNA中-----ACUUAG---推出相應的模板鏈為----TGAATC—從而推出相應互補鏈-----ACTTAG即為致病基因序列，致病基因DNA雙鏈中隨意一條均可以用來作為基因探針。制備大批探針，即擴增目的基因片段，可用PCR技術實現(xiàn)。【試題評論】此題以人類遺傳病為切入點，綜合考察了遺傳病種類的判斷及有關概率計算、基因突變、基因診療等內(nèi)容，綜合性強，但整體難度不大，較易得分。9.（14分）研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對人淋巴瘤細胞有克制作用，而對正常細胞無影響。進一步研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮作用的物質(zhì)是L-天冬酰胺酶，它能將L-天冬酰胺分解，而淋巴瘤細胞自身不可以合成該氨基酸，增殖被克制。（1）為考證該酶對兩種細胞的影響，某興趣小組進行了以下實驗。實驗資料：正常細胞、淋巴瘤細胞、培育基（含細胞生長所需的物質(zhì)）、L-天冬酰胺酶實驗步驟：a．分組實驗組：培育基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤細胞比較組：培育基+b．適合條件下培育后，察看細胞生長狀態(tài)、檢測L-天冬酰胺含量。實驗結果（以下表）實驗分組生長狀態(tài)L-天冬酰胺含量實驗組比較組

①正常

培育液缺少缺少

細胞內(nèi)缺少正常結果剖析：該實驗利用了酶的特征；表中①應為冬酰胺含量正常的原由是。（2）患者多次靜脈注射該外源性酶后療效降低，是因為發(fā)生了口服無效，原由是。（3）依據(jù)實驗結果，你以為理想的抗腫瘤藥物應當擁有的特征是【答案】（1）L-天冬酰胺酶+正常細胞；專一性；克制；能合成

；比較組細胞內(nèi)L-天反響；該酶。L-天冬酰胺酶（有合成L-天冬酰胺的酶）2）免疫（拮抗）；酶被分解作用，3）對腫瘤細胞有專一性殺傷作用，對正常細胞無影響【分析】此題主要考察生物實驗設計原則的應用和考生剖析問題的能力1）實驗的目的是考證L-天冬酰胺酶對兩種細胞的影響，實驗組加入了淋巴瘤細胞，比較組應在同樣條件下加入正常細胞，即：培育基

+L-天冬酰胺酶

+正常細胞；該實驗利用了酶的專一性；腫瘤細胞自己不可以合整天冬酰胺，體內(nèi)已有的天冬酰胺會被