第7頁(yè)共7頁(yè)上學(xué)期七?年級(jí)語(yǔ)文?教學(xué)工作?總結(jié)本?學(xué)期，我?擔(dān)任初一?（3）班?和初一（?5）班語(yǔ)?文教學(xué)工?作。本人?在教學(xué)工?作中始終?堅(jiān)持認(rèn)真?備課、上?課、聽(tīng)課?、評(píng)課，?及時(shí)批改?作業(yè)、講?評(píng)作業(yè)，?做好課后?輔導(dǎo)工作?，廣泛涉?獵各種知?識(shí)，形成?比較完整?的知識(shí)體?系，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺(jué)悟?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。下面是?本人的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)及?教訓(xùn)。?1、課前?準(zhǔn)備：備?好課。?①認(rèn)真鉆?研教材，?對(duì)教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個(gè)?字都弄清?楚，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)?的邏輯，?能運(yùn)用自?如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?②了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?③考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動(dòng)。?2、課堂?上的情況?：組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對(duì)穩(wěn)?定性，同?時(shí)，想方?設(shè)法創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情景?，激發(fā)學(xué)?生的興趣?和情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問(wèn)面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合，?布置好家?庭作業(yè)，?作業(yè)少而?精，減輕?學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。3?、要提高?教學(xué)質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導(dǎo)工作，?初一的學(xué)?生愛(ài)動(dòng)、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完?成作業(yè)，?有的學(xué)生?抄襲作業(yè)?，針對(duì)這?種問(wèn)題，?就要抓好?學(xué)生的思?想教育，?并使這一?工作貫徹?到對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，?還要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作，尤其?在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上?，對(duì)后進(jìn)?生努力做?到從友善?開(kāi)始，比?如，握握?他的手，?摸摸他的?頭等。從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和差?生交談時(shí)?，對(duì)他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重，?還有在批?評(píng)學(xué)生之?前，先談?談自己工?作的不足?。4、?積極參與?科組活動(dòng)?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?，博采眾?長(zhǎng)，提高?教學(xué)水平?。5、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)要?求，勇于?從事語(yǔ)文?教學(xué)的新?嘗試。?總之，在?本學(xué)年的?教學(xué)工作?中，我嚴(yán)?格要求自?己，無(wú)任?何有悖教?學(xué)大綱和?新課改要?求的做法?，并能做?到為人師?表，語(yǔ)言?健康得體?，舉止文?明禮貌，?以身作則?，注重身?教。在今?后的教學(xué)?工作中，?我仍將一?如既往的?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?開(kāi)拓前進(jìn)?，為學(xué)校?的建設(shè)與?發(fā)展奉獻(xiàn)?自己的力?量。上?學(xué)期七年?級(jí)語(yǔ)文教?學(xué)工作總?結(jié)（二）?本學(xué)期?，我擔(dān)任?初一（3?）班和初?一（5）?班語(yǔ)文教?學(xué)工作。?本人在教?學(xué)工作中?始終堅(jiān)持?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽(tīng)課、評(píng)?課，及時(shí)?批改作業(yè)?、講評(píng)作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作，廣?泛涉獵各?種知識(shí)，?形成比較?完整的知?識(shí)體系，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平和思想?覺(jué)悟，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。下?面是本人?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)及教訓(xùn)?。1、?課前準(zhǔn)備?：備好課?。①認(rèn)?真鉆研教?材，對(duì)教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個(gè)字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。②了?解學(xué)生原?有的知識(shí)?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?會(huì)有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。③考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?。2、?課堂上的?情況：組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，?想方設(shè)法?創(chuàng)設(shè)教學(xué)?情景，激?發(fā)學(xué)生的?興趣和情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了，?克服了以?前重復(fù)的?毛病，課?堂提問(wèn)面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?3、要?提高教學(xué)?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導(dǎo)工?作，初一?的學(xué)生愛(ài)?動(dòng)、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學(xué)習(xí)?上不能按?時(shí)完成作?業(yè)，有的?學(xué)生抄襲?作業(yè)，針?對(duì)這種問(wèn)?題，就要?抓好學(xué)生?的思想教?育，并使?這一工作?貫徹到對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中?去，還要?做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作，?尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對(duì)?后進(jìn)生努?力做到從?友善開(kāi)始?，比如，?握握他的?手，摸摸?他的頭等?。從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時(shí)，對(duì)?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評(píng)學(xué)?生之前，?先談?wù)勛?己工作的?不足。?4、積極?參與科組?活動(dòng)，虛?心向同行?學(xué)習(xí)，博?采眾長(zhǎng)，?提高教學(xué)?水平。?5、認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)要求，?勇于從事?語(yǔ)文教學(xué)?的新嘗試?。總?之，在本?學(xué)年的教?學(xué)工作中?，我嚴(yán)格?要求自己?，無(wú)任何?有悖教學(xué)?大綱和新?課改要求?的做法，?并能做到?為人師表?，語(yǔ)言健?康得體，?舉止文明?禮貌，以?身作則，?注重身教?。在今后?的教學(xué)工?作中，我?仍將一如?既往的要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開(kāi)?拓前進(jìn)，?為學(xué)校的?建設(shè)與發(fā)?展奉獻(xiàn)自?己的力量?。上?學(xué)期七年?級(jí)語(yǔ)文教?學(xué)工作總?結(jié)（三）?本學(xué)期?以來(lái),本?人遵守學(xué)?校各項(xiàng)制?度，按時(shí)?出操、上?課、組織?學(xué)生早讀?及晚修，?積極參加?學(xué)校組織?的各種教?學(xué)活動(dòng)，?從各方面?更加嚴(yán)格?要求自己?，結(jié)合本?校的實(shí)際?條件和學(xué)?生的實(shí)際?情況，認(rèn)?真?zhèn)湔n、?聽(tīng)課，虛?心請(qǐng)教，?及時(shí)反思?教學(xué)，使?教學(xué)有計(jì)?劃、有組?織、有步?驟地開(kāi)展?。我已完?成本學(xué)期?的教學(xué)工?作，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期以?來(lái)的教學(xué)?教育工作?做以下總?結(jié)，希望?不斷發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克?服缺點(diǎn)，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，吸取教?訓(xùn)，使自?己的教學(xué)?工作更上?一層樓。?一、努?力提高自?身素質(zhì)，?嚴(yán)格遵守?工作紀(jì)律?在工作?中，本人?能夠嚴(yán)格?要求自己?，時(shí)時(shí)處?處以一個(gè)?優(yōu)秀教師?的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?要求自己?，模范遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，做?到不遲到?、不早退?。認(rèn)真學(xué)?習(xí)教師職?業(yè)道德規(guī)?范，不斷?提高自己?的道德修?養(yǎng)和政治?理論水平?;認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課改?理論，努?力提高業(yè)?務(wù)能力，?通過(guò)學(xué)習(xí)?，使我對(duì)?新課改理?念有了更?全面的、?深入的理?解，為本?人改進(jìn)教?學(xué)方法打?好了基礎(chǔ)?。二、?認(rèn)真制定?教學(xué)計(jì)劃?，使教學(xué)?有序地進(jìn)?行。在參?加學(xué)校組?織的課改?和教學(xué)理?念的培訓(xùn)?之后，依?照學(xué)校工?作計(jì)劃、?課標(biāo)、教?材、學(xué)生?實(shí)際和教?育教學(xué)規(guī)?律，制定?了學(xué)期教?學(xué)計(jì)劃，?規(guī)劃好階?段計(jì)劃，?課時(shí)計(jì)劃?。在此基?礎(chǔ)上，設(shè)?計(jì)好每一?堂課三?、認(rèn)真?zhèn)?課。作為?一名教師?，我的體?會(huì)是，上?好一堂課?很難，但?備好一堂?課更難。?在備課之?前，必須?對(duì)所有內(nèi)?容進(jìn)行熟?悉，參考?多方面的?資料，認(rèn)?真深入鉆?研教材，?確定重點(diǎn)?難點(diǎn)，同?時(shí)，備課?不僅要備?教材，而?且要備教?法，備教?學(xué)方法，?因此，本?人在自身?努力鉆研?教材和教?法的基礎(chǔ)?上，積極?配合搞好?小組集體?備課。?四、認(rèn)真?組織課堂?教學(xué)。一?堂課的四?十分鐘，?就是一個(gè)?教師表演?技能的階?段。上課?時(shí)，本著?“傳道、?授業(yè)、解?惑”的原?則，努力?提高教學(xué)?質(zhì)量，使?講解有條?理、清晰?、準(zhǔn)確、?生動(dòng)。使?每堂課學(xué)?生有所獲?，努力使?學(xué)生打好?基礎(chǔ)，培?養(yǎng)能力，?發(fā)展智慧?，培養(yǎng)學(xué)?生的正確?思維方式?，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。堅(jiān)?持做到以?學(xué)生為主?體，教師?為主導(dǎo)，?訓(xùn)練為主?線。在課?堂上，特?別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?加強(qiáng)師生?交流，充?分體現(xiàn)學(xué)?生的主體?作用，讓?學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)?得輕松，?學(xué)得愉快?。在課堂?上，根據(jù)?不同學(xué)生?設(shè)計(jì)不同?層次的問(wèn)?題，樹(shù)立?學(xué)生的自?信心，讓?各層次的?學(xué)生都得?到提高。?五、認(rèn)?真批改作?業(yè)。堅(jiān)持?布置適量?的作業(yè)，?使學(xué)生所?學(xué)知識(shí)得?到鞏固和?提高。布?置作業(yè)時(shí)?，堅(jiān)持做?到有針對(duì)?性，有層?次性，形?式多樣化?。以此同?時(shí)，提倡?學(xué)生做值?日?qǐng)?bào)告，?堅(jiān)持每天?檢查一次?。每天布?置聽(tīng)寫(xiě)任?務(wù)，對(duì)所?學(xué)新單詞?、新短語(yǔ)?、好句子?進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)?。認(rèn)真及?時(shí)地批改?作業(yè)和聽(tīng)?寫(xiě)。并針?對(duì)學(xué)生的?作業(yè)情況?，認(rèn)真透?徹地進(jìn)行?講評(píng)，根?據(jù)其情況?不斷改進(jìn)?教法。?六、認(rèn)真?反思教學(xué)?。教學(xué)這?一活動(dòng)，?沒(méi)有反思?的伴隨就?不會(huì)有進(jìn)?步。堅(jiān)持?授課后，?認(rèn)真回想?，進(jìn)行反?思。記錄?其教法、?做法及操?作不大理?想的地方?，及時(shí)做?改進(jìn)。并?根據(jù)班級(jí)?情況，分?組教學(xué)，?使組與組?之間進(jìn)行?競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)?。正所謂?“有競(jìng)爭(zhēng)?才有動(dòng)力?”，堅(jiān)持?長(zhǎng)期性評(píng)?價(jià)原則，?使學(xué)生在?組中相互?幫助，相?互學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)團(tuán)結(jié)?互助的學(xué)?習(xí)精神?七、做好?課后輔導(dǎo)?工作。本?班的學(xué)生?愛(ài)動(dòng)、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時(shí)完成?作業(yè)，有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)，?針對(duì)這種?問(wèn)題，就?要抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作落實(shí)到?學(xué)生的學(xué)?習(xí)中，還?要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生?努力做到?從友善開(kāi)?始，比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?，或幫助?整理衣服?。從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時(shí)，對(duì)?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評(píng)學(xué)?生之前，?先談?wù)勛?己工作的?不足。?在課后，?對(duì)不同的?學(xué)生進(jìn)行?相應(yīng)的輔?導(dǎo)。從平?時(shí)的課堂?反應(yīng)，課?后交流，?抓住他們?的特點(diǎn)和?個(gè)性，有?的放矢地?與其進(jìn)行?交流，做?到按層次?、按情況?進(jìn)行輔導(dǎo)?。及時(shí)給?予關(guān)懷和?關(guān)愛(ài)。善?于發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的優(yōu)點(diǎn)?，并給予?表?yè)P(yáng);積?極發(fā)現(xiàn)后?進(jìn)生的閃?光點(diǎn)，及?時(shí)給予鼓?勵(lì)，樹(shù)立?他們的自?信心。充?分結(jié)合課?本知識(shí)，?給學(xué)生講?相關(guān)的英?語(yǔ)故事，?了解外國(guó)?文化，擴(kuò)?大知識(shí)面?。引導(dǎo)他?們對(duì)學(xué)習(xí)?萌發(fā)興趣?，從而自?覺(jué)地把身?心投入到?學(xué)習(xí)中去?。八、?積極參與?聽(tīng)課、評(píng)?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法，博采?眾長(zhǎng)，提?高教學(xué)水?平。培養(yǎng)?多種興趣?愛(ài)好，到?網(wǎng)上查閱?資料，不?