第頁(yè)共頁(yè)七年級(jí)上第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)上第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)上第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)2023-02-1311：15七年級(jí)上第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)?xml：namespaceprefix=ons="urn：schemas-microsoft-：office：office"/梁秀吉這是我走上老師講臺(tái)的第一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)(1.4.5)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于缺乏教學(xué)經(jīng)歷，出現(xiàn)不少讓我頭疼的情況。這半年來(lái)，我對(duì)教學(xué)工作絲毫不敢怠慢，認(rèn)真的備好每一節(jié)課，不斷虛心的向有經(jīng)歷的老老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校組織了教研會(huì)，我也很幸運(yùn)的被派到佛山學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我懂得了教材課標(biāo)的重要性，也理解到讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，有效記憶的重要性。于是，我花了很長(zhǎng)一段時(shí)間專心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易承受。我的每一節(jié)課都設(shè)計(jì)了相應(yīng)的活動(dòng)，我希望在我的課堂上學(xué)生是快樂(lè)的'，希望我的學(xué)生是能喜歡我的英語(yǔ)課。但我還是碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知月考出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反響，才知道我一節(jié)課中用的英語(yǔ)太多，而且有點(diǎn)快，大局部同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的局部?jī)?nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。第一次月考后，我開(kāi)場(chǎng)反思。我知道之前的我，沒(méi)有充分理解學(xué)生，只憑著自己曾經(jīng)也是中學(xué)生的經(jīng)歷來(lái)想她們，把我的思想強(qiáng)加在他們身上，覺(jué)得我懂的他們應(yīng)該能聽(tīng)懂。我請(qǐng)教了陳鳳組長(zhǎng)，向三個(gè)班的班主任要來(lái)理解學(xué)生的狀況，要來(lái)了學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)方式，努力的理解每一個(gè)學(xué)生。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，我們的學(xué)生說(shuō)的才能相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。四班和五班的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少，因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體。而一班一局部同學(xué)比擬淘氣，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然尖子生相對(duì)較好，但中下層面特別廣，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。考慮到這些情況，我在組長(zhǎng)的知道和小組的討論幫助下，制定了詳細(xì)的方案和目的。對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。我把學(xué)生分為三個(gè)組。第一組是有才能進(jìn)步，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度；第二組是肯學(xué)，但由于才能不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教誨，漸漸進(jìn)步他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，根底又不好的同學(xué)。對(duì)這局部人要進(jìn)展課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@局部同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。這半年來(lái)，每天我都努力讓自己以最活力的狀態(tài)出如今學(xué)生面前，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。但我畢竟年輕，當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違背紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來(lái)正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)上下，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我進(jìn)步，如何共同進(jìn)步學(xué)生們的英語(yǔ)程度。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩