Word第第頁學習計劃模板集合六篇學習打算篇1

1.專業課的學習。

本段時間內高校課程最為繁重，是同學們學習專業基礎學問的重要時期。新增科目中必修課高校物理、高校物理試驗及選修課高校化學、高校化學試驗為相對重要科目。對此，本班任命蘭勇為物理課代表，主要負責高校物理、高校物理試驗的作業收發及課堂考勤等。同時，任命陳冰為化學課代表，主要負責高校化學、高校化學試驗的作業收發及課堂考勤等。高等數學和機械制圖的課代表不變。

由于課程和內容較上學期更多更難，同學們的學習比較緊急，學習小組要仔細落實組員的學習狀況，并每周向學習委員匯報一次。

上學期本班考試成果并不抱負，這學期將增大對同學們學習的催促力度，課代表要完全了解同學們的作業完成狀況，并每周向學習委員匯報一次。本學期的各科掛科率均不得超過機械學院平均水平，以掛科率最低為目標。

2.早、晚自習。

依據趙老師要求，由班委商量確定：由于本學期同學課程緊、學習內容多，故每周上一次早自習與一次晚自習。早自習于每周五同學們各自由自己的英語教室上，晚自習于每周日晚上6：30—8：30以學習小組的形式在自習室進行學習。各學習小組組長每周日晚自習后將晚自習狀況報告給學習委員。

3.考勤。

對于有課代表的科目，由課代表自行選擇考勤方式〔可抽查、或分為學習小組考勤等〕并每周向學習委員匯報一次。課代表必需照實匯報，不行謊報。對于沒有課代表的科目，由學習委員進行考勤。學習委員可隨機對有課代表的科目進行考勤。

4.英語四級考試。

對于會在這段時間進行英語四級考試的同學，將視狀況進行幾次四級模擬考試，以提高同學們的考試閱歷。

機自01班學習委員

學習打算篇2

一、學習太度,好的學習看法可以使我們每天向上

1、制定學習打算，學習不能漫無目的，得有個符合自己的學習打算，這有助于我們自身的學習。

2、要自己自覺的去學習，不要被別人強迫，這樣只會產生厭學的心理，所以要化被動為主動。

二、學習方法

1、課前也許的掃瞄一下明天要上的內容，增添自主學習的力量。

2、課上仔細聽講，不做小動作或說小話，課上40分鐘最重要。

3、課后準時復習,“溫故而知新”，只有從復習中才能學到課上學不到的東西。

三、七門課的學習

1、語文：上課除了仔細聽之外，還要多做現代文閱讀及古詩文的理解。

2、數學：數學主要就是大量的做題，大多只要套公式就行了，當時有的題比較繞，還得多思索，多見題型。

3、英語：英語把握語法記單詞，但是這兩項需要花費的時間很長得有耐煩。

4、歷、地理、政治、生物：主要是上課仔細聽講和課后大量的背誦。

新年新面貌，我要以最好的看法來迎接新學期學習任務的到來，爭取超越初一的學習成果，更上一層樓

學習打算篇3

為了提高自己的思想政治素養，職業道德水平，提高師德素養，提高自己教書育人的水平，本學期，制定自己的個人打算如下：

1、深化學習學校《師德工作打算》，明確目標，加強職責感和使命感。

2、學習并落實《中學校老師職業道德規范》、《中學校老師十不準》、《老師法》和《義務教育法》等法律，提高自己的職業道德素養，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。

3、讀好書，提高自己的理論水平和業務熟悉。不斷充實和完善自我。充分利用網絡平臺，不斷學習專業學問和相關學科領域的學問，豐厚自己的積淀，使自己在業務上、思想上適應時代的進展需求，能夠與時俱進、勇于創新，做創新型、科研型老師。

4、工作中，盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，仔細完成學校交給我的各項工作。

5.敬重、愛惜和信任同學，愛心育人，敬重同學人格，對同學不挖苦，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。

6.團結協作，為人師表。留意自己形象，穿著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和諧相處，相互幫助，有事與大家商議?表達團結協作精神。注意提高教育教學效果。。

7.規范收費，嚴格執行有關教育法規。不擅自收費。不搞有償家教，不向家長索要或示意饋贈錢物。

8、仔細做好家訪工作，專心主動與家長取得聯系，敬重家長，做到和氣、公平友善，構成和諧共進的教育網，到達教育的目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好同學的思想工作。

在工作中，要仔細落實，爭取早日成為一個學校滿足，家長和同學都歡迎的老師。

學習打算篇4

作為一名新老師，本學期的教學打算如下：

將主動參與教學討論工作，不斷對教法進行探究和討論。虛心謹慎、敬重同志，互相學習、互相關心，維護其他老師在同學中的威信，關懷集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素養教育的理論，進行更加深化的學習。在平常的教學工作中努力關心后進生，實行各種措施使他們得到進步。

〔一〕、加強理論學習更新老師的觀念。

1、本學期將以自學、溝通、聽講座、寫體會、網上商量等形式仔細系統地學習《課程標準》，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。

2、主動、主動地參與省、市、區、校各級的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念。培訓和學習中，要主動參加，深化反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，

3、學習《課程標準》，對教材進行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實際仔細備課。

〔二〕、加強課堂教學討論，提高教學質量。

1、要加強內部溝通與學習。主動參加集體備課活動，主動參加聽課、說課、評課，與其他老師共同探討教學過程中產生的問題，查找解決方法，發揚團結協作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。

2、在課堂教學中，切實轉變自己的行為，正確把握化學教學的特點，主動提倡自主、合作、探究的學習方式，提倡開放的活動課程，全面提高同學的生物素養。

3、主動參與校本教研，按時參與學校和中心組組織的教研學習、聽課、評課、溝通、商量、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

4、仔細準時反思自己的教學行為，每周作好總結和課后反思。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

5、作好相關資料的收集和整理。

6、對各項工作進行仔細的總結和評價。

學習打算篇5

小組合作學習是當前語文課堂教學中同學學習的一種主要形式，是提高課堂教學效率的有效方法。

一、小組合作的目標：

小組合作學習便于同學間進行溝通，有助于同學獲得深刻的情感體驗，把握與人溝通的技巧，促進同學人格的健全進展。為了增添小組合作學習的實效性，在教學中老師就要有意識地對同學進行合理分組、明確組內成員的分工、精選合作學習的內容、有效進行組織。讓每一個同學都投入到學習活動中去，進行有效的思索，解決詳細問題，實現有效的進展。要把團隊精神、合作意識的培育作為重要的目標。

二、同學方面，要合理分組，明確職責、優化組合

1、同學是一個個鮮活的個體，存在著智力、力量、愛好等方面的差異。為了使他們能

最大限度的互補學習、相互關心，進展智力，培育力量，我們全都同意在編組時實行將不同程度的同學分在一起，留意合理搭配，優化組合，使組內優劣互補，組外水平相當。小組內的搭配要兼顧男女比例，智力、力量的優劣和愛好愛好的差異。使優生帶動潛能生，共同進步。為合作學習小組開展學習競賽活動制造一個公正、公正的學習環境。

2、小組內，職責明確：程度較好的同學為組長，特地支配每個小組成員的任務、活動內容、發言挨次等，中等程度的同學，一名幫潛能生解決問題，一名留意收集本組同學的看法等。為了讓合作學習快速而有效，老師要長期培育小組成員的.自覺和自想法識，教小組長如何組織本組同學開展合作學習，怎樣處理組員們不同的看法、觀點，即時歸納整理本組的學習狀況等。

3、讀書時能讓組員做到邊讀邊思索，遇到不懂的生字、生詞和句子把它勾畫出來，通過查閱資料仍弄不懂的向本組成員請教。在學習中，能主動主動的參加本小組的學習活動，并為小組學習獻計獻策，做到提問主動、商量主動。

4、小組匯報，盡量多給潛能生氣會，支配他先發言，然后是潛能生的輔導者，另一名中等生，最終是組長。在全班匯報時，讓組長指定小組里不愛說的同學發言，老師準時表揚激勵，比一比哪個小組每個同學參加學習做得好。下一次輪換不同的人代表本組同學匯報發言。小組中每個成員都要主動參加，仔細傾聽，主動溝通、溝通，相互支持、相互協作，做必要的讓步，還要學會學習別人、欣賞別人，在共同活動中進行評價。

三、老師方面，要作好合作學習的指導，培育方法和技巧

1、關心同學確立學習目標，要求人人明確。制定的目標不能過多、過難，要適量、適當，要依據教材和課標要求，以及同學實際而定，要詳細，具有可操作性，切忌模糊不清，漫無邊際。

2、給同學足夠的學習時間。組織同學進行小組合作學習時，老師要給同學肯定的學習時間，讓同學進行充分的閱讀、思索、商量、溝通，保證同學能按時按質按量的完成學習任務。

3、在學習中還要讓同學養成敬重他人的良好品質，做到別人發言時，仔細傾聽，評價自己時虛心接受，并能公正、公正、客觀地評價別人。

4、同學進行小組合作學習時，老師要對每個合作學習小組進行走訪，了解各組的學習狀況，并加強指導，在了解、指導的同時，要一同參加小組的學習、商量、溝通活動，與同學進行公平的對話，做同學的知心伴侶，做同學的合作伙伴，這樣不僅可以增進師生間的友情，還可以了解、把握同學的學習狀況，提高合作學習的效率。

5、各組匯報、溝通結束后，要組織同學對各組的學習狀況進行評價，一人發言，其他成員作補充，評價時要公正、公正、客觀，既確定成果、又指出缺乏，并提出自己的不同的觀點和看法。小組匯報、溝通、評價結束后，老師對各小組的學習狀況要進行小結和總體評價，指出各小組的成果和缺乏，讓同學明白自己在學習中的得和失，以便他們在今后的學習中不斷改良和提高。

總之，小組合作學習是培育同學學習力量，提高同學學習質量的有效方法，我們要正確的運用好這一方法，并對小組合作學習的方法和策略進行探究和討論，讓小組合作學習法在我們的課堂教學中生根、發芽、開花、結果。

學習打算篇6

一、學習內容

1、嫻熟地數出數量在10以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，把握數的挨次和大小，把握10以內各數的組成，會讀、寫0――10各數。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較嫻熟地計算一位數的加法和10以內的減法。

3、初步學會依據加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。

4、熟悉符號“=”“”“”，會使用這些符號表示數的大小。

5、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會進行簡潔的分類。

8、仔細作業、書寫干凈的良好習慣。

9、通過實踐活動體驗數學與日常生活的親密聯系。

1、比多少、例如|：1、下面橢圓形比長方形多個，長方形比橢圓形少個，橢圓形比長方形多個。

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