附件：教學設(shè)計方案模版教學設(shè)計方案課程兩只小獅子課程標準通過自主識字、交流等多種形式熟練地認、寫生字。教學內(nèi)容分析人教版：通過多種形式的反復誦讀，擴展想象等加深對不同角色的理解，體會獅子媽媽的話。初步學會朗讀疑問句和感嘆句。教學目標1、認識“獅、整”等14個生字，會寫“練、習”等6個字。學習積累“懶洋洋”這一類的詞。2、喜歡文中的勤獅子，明白不能依賴父母，應該從小學習生活本領(lǐng)的道理。學習目標學習生字新詞，明白獅子媽媽話中的道理。學情分析二年級上學期的孩子是非觀開始逐漸形成，讓孩子弄清什么是對的，什么是錯的。重點、難點學習生字新詞，明白獅子媽媽話中的道理。教與學的媒體選擇Ppt課件課程實施類型√偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號名稱課堂教學環(huán)節(jié)/學習活動環(huán)節(jié)長度1激趣導入，揭示課題師：（導入）今天老師給你們請來了林中之王。瞧！（多媒體）

知道他是誰嗎？

生---師：誰來大聲的讀讀他的名字？師：獅是翹舌音，“子”是輕聲，你讀的真準，請你再帶大家讀一下好嗎？

生---師：在讀的時候要干脆利落，不能拖腔，大家一起來讀

生---52檢查預習，學習生字1、自讀課文，讀準字音，遇到生字多讀幾遍2、看拼音讀詞語，說說在讀音上需要提醒大家注意什么?聲母是翹舌音的:獅韻母是后鼻音的：將

應

整

洋3、去掉拼音讀詞語103讀課文，取名字，找理由1、師：兩只小獅子雖然是同一個媽媽，但他們的表現(xiàn)卻不相同，從課文中哪些語句可以看出來的。生：自讀課文找一找，劃一劃。師：課件出示師：你們知道嗎？這些天獅子媽媽還真煩著呢？因為這兩只小獅子還沒有取名字，你們愿意幫幫她給她的孩子取名嗎？104細讀課文，品味詞句師：咱們先說一說這只勤獅子吧，為什么說它是一只勤獅子呢？課件：一只小獅子整天練習滾、撲、撕、咬，非常刻苦。理解

“整天”的意思

（一天到晚。一天。從早上到晚上。等）做動作理解：滾、撲、撕、咬的意思觀看圖片：滾、撲、撕、咬進一步體會勤獅子刻苦練習105拓展訓練，外化言行師：懶獅子聽了媽媽的話，今后他會怎樣做呢？如果我是懶獅子，聽了媽媽的話，我會-________________________。師：學會生活的本領(lǐng)，做一只真正的獅子，成為萬獸之王師：看來，同學們都相信小懶通過自己的努力成為一只真正的獅子，那你們呢？現(xiàn)在學好本領(lǐng)，是為了將來成為什么樣的人呢？5……教學活動詳情教學活動1：*******活動目標1.認識“獅、整”等14個生字，會寫“練、習”等6個字。學習積累“懶洋洋”這一類的詞。2、通過自主識字、交流等多種形式熟練地認、寫生字。通過多種形式的反復誦讀，擴展想象等加深對不同角色的理解，體會獅子媽媽的話。初步學會朗讀疑問句和感嘆句。解決問題學習生字新詞，明白獅子媽媽話中的道理。技術(shù)資源Ppt常規(guī)資源信息化教學資源、傳統(tǒng)教學資源活動概述激趣導入，揭示課題檢查預習，學習生字讀課文，取名字，找理由細讀課文，品味詞句拓展訓練，外化言行教與學的策略《兩只小獅子》是一篇童話故事，內(nèi)容新穎，生動有趣，故事性強，具有普遍的現(xiàn)實教育意義。課文一共有7個自然段，主要講了兩只小獅子的不同生活態(tài)度，一只勤奮練功，另一只卻十分懶惰，什么也不干。課文通過一勤一懶兩只小獅子的對比，以及獅子媽媽對懶獅子的教育：應該自己學會生活的本領(lǐng)，不應該依靠父母的本領(lǐng)和地位生活。從而來告訴我們的學生：從小應該勤奮學習，學會獨立生活的能力，不能一直什么事都靠父母這一道理。反饋評價（對本