———誠實和信任優秀5篇

誠實和信任篇一

【教學目標】

知識目標：學會本課生字，理解課文內容，并能通過查字典或聯系上下文理解由生字組成的詞語。

能力目標：1.研讀課文，培養學生研究、交流的能力。

2.有感情地朗讀“我”與車主的對話，倡導個性化朗讀。

情感目標：懂得“誠實與信任比金錢更重要”，感受人與人之間的真誠友好。

【教學重難點】

讓學生在語言活動中學習語言，提高積累語言、鑒賞語言、運用語言的能力，領悟誠實和信任比金錢更重要的道理，并在語文實踐中樹立正確的道德觀念，逐步形成和發展基本的語文素養。

【學情分析】

學生是學習和發展的主體，為了達到目標、突出重點、突破難點以及中年級學生的特點，以讀為本，以讀生情，以情促讀。《語文課程標準》提出“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程”，在“我”與小紅車主人的“打電話”這部分內容，我們給學生適度的時間與“文本”對話，朗讀、感受、理解、欣賞課文，從而感悟出誠實和信任的可貴；再進一步地開展師生、生生間的對話，引導學生走進文中兩個人物的內心世界，抓住文章中留白的部分啟發學生想象，這樣學生能很好地把文本中語言進行內化，實現學生與文本對話“讀進去”再“讀出來”，更進一步體會人物對話中包含的情感。

【教學過程】

一、激趣導入

1.故事激趣：一個中國留學生在獲得德國某大學博士學位后，決定留在德國發展。可他找了一家又一家公司，均被謝絕。你知道這是什么原因嗎？(學生猜測。)真正原因：該生逃過三次票。這個中國留學生缺什么呢？讓我們到課文《誠實與信任》中找答案。

2、齊讀課題。

二、走進文本，品讀課文，感悟真情

（一）學習課文1-3節

1、圍繞著“誠實與信任”這個課題寫了些什么呢？讓我們一起回到那個夜晚，去目睹當時的情形。先聽聽1-3節，邊聽邊想想這天晚上發生了一件什么事？

2、誰能簡潔地說說這天晚上發生了一件什么事？

3、究竟“我”的什么行為表現了“我”的誠實呢？請同學細讀課文1-3節，到課文的語言文字中去體會、去感受。邊讀邊畫，也可以同桌討論討論。

造成事故的原因？教師相繼出示句子：

（1）“天很黑，又有點霧，盡管有路燈，能見度仍很差。”

①“能見度”是什么意思？

②這天，為什么能見度很差？（深夜，天很黑，又有點霧。）

（2）“這輛車的車頭超出停車線二三十厘米…”（車主違章停車原因）在這樣的情況下，出了點兒差錯，當屬正常。我們看看他是如何處理所發生的情況的？

（3）“我環顧四周，看不見一個人，便在路燈下寫了一張字條，壓在小紅車的雨刷下。字條上，我寫明自己的姓名、電話，希望車主與我聯系。”

①“環顧”是什么意思？

②在“看不見一個人”的情況下，可以一走了之，但他沒有這樣做，而是敢于承擔責任，主動寫下字條，想一想：他為什么這么做？

③“我”留下了字條，字條上會寫些什么呢？假如你就是文中的“我”你會怎么寫這張字條？

④如果你是小紅車主人，看到自己心愛的車的反光鏡被撞壞了，又看到這樣的一張紙條，你會有怎樣的反應？

(4)“我”留下了字條，你覺得我還留下了什么？

(5)如果你是小紅車主人，看到字條會說什么？

4、小結學習方法：朗讀、感悟學習課文4-11節

過渡：剛才大家所說的，正是小紅車主人所想的。事隔二天，他主動打電話與聯系。讓我們聽聽他們之間真誠的對話吧。請同學們按照“朗讀、感悟”的學習方法繼續學習課文。

(1)出示對話，找出哪些是我說的，哪些是車主說的。

(2)同桌練習對話。

(3)思考：從與車主的通話中，你知道了什么？

a、不但是個誠實的人，而且是個很有禮貌的人，當車主打來電話，首先說“對不起”，表示歉意。

b、的舉動，讓車主深受感動。的誠實行為不但顯示了自己的高度自尊，而且贏得了車主的尊重。

c、在那位車主看來，人和人之間還有比金錢更重要的東西，那就是誠實與信任。

d.出示句子，朗讀并理解。

“人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實與信任這比金錢更重要。”

①個別讀，齊讀。

②談談你是如何理解這句話的。

(4)請兩個同學分角色再次有感情朗讀“打電話”這部分課文。

(5)課文學到現在，那位車主究竟是誰，你們知道嗎？知道嗎？既然連對方的姓名、年齡、職業都不知道，那車主的話為什么會深深地印在的腦海？也印在你們的腦海了嗎？這句話當中哪些詞印在你的腦海里了？

（板書課題：誠實與信任）所以用“誠實與信任”做題目了。

三、總結課文

1、這篇課文為什么要用“誠實與信任”作題目？

a、以自己誠實的行為得到車主的信任和尊重。

b、車主從誠實行動中深受感動，并認識到：誠實和信任比金錢更重要。

2、想一想：還可以用什么作題目？

（《誠實比金錢更重要》、《誠實的心靈》……）

四、課外延伸，實踐活動

1、說說本班或身邊具有誠實與信任這種美好品質的事例。

2、用一句話或名言警句或一個故事說說自己對誠實與信任的理解。

3、寫一寫：此時此刻你最深的感受是什么呢？像老師這樣，用一句話寫在書簽上，送給你的朋友。

五、課堂總結

今天，通過學習課文，我們知道了人與人之間相處，誠實和信任是最重要的！希望每個人都能以心換心，誠實守信。

板書設計：

“我”——寫字條留下誠實與信任

車主——打電話收獲道謝與信任

誠實和信任篇二

一、導入；

1、讀材料，說自己喜歡的文章，談感受。

2、獎大家一個故事，介紹季子“徐墓掛劍”的故事。

3、再送給大家幾句名言。（幻燈片1出示）

二、讀題

1、以上名言及故事都是圍繞“誠實和信任”來說的，這節課繼續學習第15課（生讀課題）。

2、請打開課本快速讀全文，找出含有課題的那句話，用“～～”劃出。

3、（幻燈片2出示）讀中心句（板書：比金錢更重要）。

4、再有感情地讀課題，為什么誠實和信任比金錢更重要？在句子后打上“？”，這節課我們來研究這個問題。

三、學習1~3節

1、誠實和信任真的比金錢更重要嗎？讓我們一起回到那個夜晚，自由朗讀1~3節，想想那個晚上發生了一件什么事？用簡潔的語言概括。

2、這是一次小小的交通事故，在你看來，事故的主要原因有哪些？結合課文內容說說理由。

（環境、小紅車主人、自己等多方原因）

3、在這個故事中大家覺得“我”是個怎樣的人？在印象深的地方圈圈劃劃。

4、（出示幻燈片3）讀句子，重點品味“畢竟”“便”，突出“誠實自覺性”，你對的誠實產生了什么感情？

5、德國詩人海涅有一句名言：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”誠實是做人的基本原則，是取得他人信任的基礎，所謂“老實人不吃虧”，現在再一次讀讀這些句子，把你的感受通過朗讀表現出來。

6、是呀，“我”在無人知曉完全可以逃避的情況下主動自覺地留下了字條，如果你就是，你會在字條上寫些什么內容？可以用上自己真實的人名和電話號碼。

7、為什么你們不把事故原因寫進去？如果你是那位小紅車的主人，看到字條，你會怎么想？、

四、學習4~10節

1、剛才大家所說的，正是小紅車主人所想的，所以三天后，他主動打電話與聯系。分角色朗讀“打電話”部分。（幻燈片4出示對話部分）

2、男女生分角色朗讀對話。

第一次對話，你讀了有什么疑問？

帶著疑問讀第二次對話，讓小紅車主人感動的僅僅是字條嗎？

第三次對話，我為什么感謝？

3、從兩人的對話中，你聽出了什么，感受到了什么？

（“我”是個誠實的人，小紅車主人是個怎樣的人？）

4、指名有感情朗讀對話。

5、小結：信任是一種有生命的感覺，也是一種高尚的情感，更是連接人與人之間的紐帶，對大家來說，懂得信任也是一種過程。

6、現在你明白：誠實和信任真的比金錢更重要了嗎？板書上的“？”應改為“！”再齊讀板書。

7、此時些刻，你有沒有被感動了？用讀的方式表達你的心情。

五、學習第11節

1、（幻燈片5出示）齊讀最后一段。

2、喜歡哪句話，“深深地印在我的腦海里”的是什么？有沒有深深地印在同學們的腦海里？

3、老師希望同學們學了這篇課文后，誠實和信任能流淌到你的心里，溶化在你的血液里。

六、總結全文

1、老師想把一首詩獻給在座的所有同學和老師，也獻給天下所有具有誠信品質的人。

（幻燈片6出示《誠信如歌》）

2、“誠信，心靈之花”猜猜看這是誰寫的名言。其實這是老師自己學了課文后想到的，這則感人的故事學完后你也可以寫一寫自己的感受，用一句話寫下來，制成書簽送給你的好朋友。

（學生在本子上寫自創的格言）

3、課文如果不用“誠實和信任”作題目，你還可以什么作為題目？

4、總結：誠信是架設在人心的橋梁，是溝通心靈的紐帶，是震蕩情感之波的琴弦，只要人人都擁有誠信，世界將變得更加美麗。

附板書：19誠實和信任

比金錢更重要！

誠實和信任篇三

閱讀提示

金錢對每個人來說都很重要，但有比金錢更重要的那就是人的誠實與信任。本文講述的就是這樣一個故事：“我”在一次行駛中，不小心撞壞了停在路口的一輛車的反光鏡，在車主不在的情況下，“我”留下了自己的地址、電話等放在那車的玻璃窗上。這位車主很感動，并打電話向“我”致謝。這個故事是很耐人尋味的。

（一天深夜，我驅車從外地回布魯塞爾。天很黑，又有點霧，盡管有路燈，能見度仍很差。

快到家時，汽車剛從快車道進入慢車道，便聽到“咔嚓”一聲。我以為汽車出了故障，趕快停了車。一檢查，發現右側的反光鏡碎了。我往回走了五六十米，看見一輛小紅車停*在路邊，左側的反光鏡也碎了。這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責任應該在我。

我環顧四周，不見一人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在小紅車的雨刷下。紙條上，我寫明自己的姓名、電話，希望車主與我聯系。）

（事隔三天，一位陌生的男子打來電話，他就是小紅車的主人。

“噢！是你，很對不起，我不小心把你汽車的反光鏡碰壞了。”

“沒有關系，已經換上了。我打電話是向你表示感謝的。”

“不，是我要向你表示歉意。請你把購貨單據寄來，我把錢寄給你。”

“不用了，沒幾個錢。你在無人知曉的情況下主動給我留了條。這使我很感動。”

“這是應該的，這筆費用應由我支付。”

“不，人和人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要。我再一次謝謝你！”說完他撂（li4o）下了電話。）

（我很后悔，居然沒有問他的姓名、地址，也不知道他的年齡、職業。但他的“誠實和信任比金錢更重要”的話卻深深地印在了我的腦海之中。）

思考練習

1.聯系上下文解釋下列詞語。

環顧：無人知曉：

2.形近字組詞。

鏡（）歉（）悔（）

境（）謙（）侮（）

3.按（）標明的三段寫出各段段意。

4.寫出你對“誠實和信任比金錢更重要”這句話的理解。

誠實和信任篇四

一、聽寫詞語

單據陌生咔嚓驅車能見度

歉意故障環顧擱下反光鏡

二、精讀課文

1.默讀課文，按時間順序把課文分成兩個部分。

第一部分從“一天深夜”到“希望車主與我聯系”。

第二部分從“事隔三天”到課文結束。

2.請一個同學讀課文第一部分，思考：是在什么情況下碰碎別人車上的反光鏡的？事情發生以后，他是怎么做的？

3.學生回答問題，教師相繼出示句子：

（1）天很黑，又有點霧，盡管有路燈，能見度仍很差。

①“能見度”是什么意思？

②這天，為什么能見度很差？

（深夜，天很黑，又有點霧。）

③請個別同學讀句子，再齊讀。

在這樣的情況下，出了點兒差錯，當屬正常。我們看看他是如何處理所發生的情況的？

（2）我環顧四周，看不見一個人，便在路燈下寫了一張字條，壓在小紅車的雨刷下。字條上，我寫明自己的姓名、電話，希望車主與我聯系。

①“環顧”是什么意思？

②在“看不見一個人”的情況下，可以一走了之，但他沒有這樣做，而是敢于承擔責任，主動寫下字條，想一想：他為什么這么做？

提示：

a.誠實是做人起碼的要求，深深地懂得這一點，即使沒有人看見他把別人車上的反光鏡弄碎了，他也能講求誠實，使自己心安理得。

b.假如一走了之，他也就可以不負這個責任，但是，他的心里永遠都會有負擔，感到不踏實。

c.誠實的行為是人格力量的象征，這件事顯示了的高度自尊，也一定會贏得別人的尊重。（齊讀句子）

4.請兩個同學分角度朗讀“打電話”這部分課文。思考：從與車主的通話中，你知道了什么？

5.學生回答問題，教師相應點撥。

提示：a.我知道了不但是個誠實的人，而且是個很有禮貌的人，當車主打來電話，首先說“對不起”，表示歉意。

b.我還知道的舉動，讓車主深受感動。的誠實行為不但顯示了自己的高度自尊，而且贏得了車主的尊重。

c.我還知道在那位車主看來，人和人之間還有比金錢更重要的東西，那就是誠實和信任。

6.出示句子，朗讀并理解。

“人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任這比金錢更重要。”

（1）個別讀，齊讀。

（2）談談你是如何理解這句話的。

提示：

a.誠實是中華民族的傳統美德，是用錢買不來的。不小心碰碎了別人車上的反光鏡，沒有人看見，他完全可以不管。但是，誠實在看來比什么都重要，這關系到一個人的德行，是一個人立身處世之本。因此，把做人誠實看得比一切都重。

b.車主自己換了新的反光鏡，并不要賠償，因為的誠實讓車主深受感動，從中認識到人和人之間還有比金錢更重要的東西，那就是誠實和信任。反光鏡的價格是有限的，而誠實的美德是無價之寶。

c.因為有了“誠實和信任”，人與人之間的關系就會變得融洽，即使是兩個陌生人。說明了人們渴望做誠實的人，人們希望周圍都是誠實的人，人們需要與誠實的人相處。

7.車主的這番話深深地印在了的腦海里，我希望這句話同樣也深深地印在同學們的腦海里。

（學生反復朗讀，記住這句話。）

三、總結課文

1.先聽錄音，再朗讀課文。

2.請同學讀黑板上的句子。

3.這篇課文為什么要用“誠實和信任”作題目？

揭示：a.以自己誠實的行為得到車主的信任和尊重。

b.車主從誠實行動中深受感動，并認識到：誠實和信任比金錢更重要。

4.想一想：還可以用什么作題目？

（《誠實比金錢更重要》、《誠實的心靈》……）

四、練習

1.造句。

能見度——

歉意——

2.收集有關“誠實”的名人名言，并摘抄下來。

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誠實和信任篇五

閱讀題教學是語文教學的重要組成部分，閱讀題教學不僅可以培養學生的閱讀興趣，還能逐步提高學生閱讀文本的能力。以下是我給你推薦的誠實和信任比金錢更重要閱讀題及參考答案，希望對你有幫助！

《誠實和信任比金錢更重要》閱讀原文一天深夜，我驅車從外地回布魯塞爾。天很黑，又有點霧，盡管有路燈，能見度仍很差。

快到家時，汽車剛從快車道進入慢車道，便聽到"喀嚓'一聲。我以為汽車出了故障，趕快停了車。一檢查，發現右側的反光鏡碎了。我往回走了五六十米，看見一輛小紅車停靠在路邊，左側的反光鏡也碎了。這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的