第第頁2022年教師國培心得2022年老師國培心得大全1

一年來，在學校領導和同事們的關懷援助下，我根據“一幫一、一對紅”的活動要求，與___，共同探討，悉心教研，使所任學科成果有了很大提高。為使今后的教學工作取得更大進步，現對幫扶工作作一心得。

一、學習課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我們倆常常抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌控了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學原那么、學會了一些科學評價原那么等，從而為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順當進行。

二、扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環節，我們在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。仔細閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備同學。結合同學的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯系，又要考慮新知的橫向連接;

既要突出重點，又要突破難點;

既要表達出完整的教學過程，又要留意好各環節的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好服務。

2、課中備課，敏捷安排簡約易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消同學的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡約易操作的游戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變為生動有趣“歡樂堡”，讓他們在歡樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中同學們都樂于參加，充分調動了同學們的情感立場和愛好，同學的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。

3、課后備課，心得教學閱歷。每上完一單元，我們都實時對該單元作出心得和〔反思〕，寫出教后感，確定本節課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。

三、仔細上課，表達以人為本。

《英語課程標準》提出“讓同學在老師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現任務的目標，感受勝利。”這便要求，英語課的教學要以同學為主，培育他們〔學習英語〕的愛好，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的技能。為此，我們在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1、巧設導入，培育愛好。每節的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發同學的學習愛好，讓同學融洽在學習英語的氛圍內。

2、圖文結合，掌控新知。依據教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、〔簡筆畫〕及肢體語言來啟發同學，使同學帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌控其義，讓他們積極主動參加學習獵取新知過程，培育他們學習英語的愛好。在遇到難讀的單詞或〔句子〕時，我不厭其煩，耐煩教育同學認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們認讀的技能。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想〔教育〕。

3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務后，抓住同學爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內容層層鋪開;

為了尊敬同學的個體差異，營造寬松的學習環境，以簡約易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓同學進行反復仿照、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和溝通機會，讓同學在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用技能，培育他們的學習愛好。

四、加強自學，不斷積累知識。

我雖然在英語教學方面積累了肯定的閱歷，但是在教學的同時，還常常虛心向資格深的老師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業務學習、擴大視野;

上心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音訂正自己的語音語調。

總之，一年的工作自己付出了許多，同時自己也有許多的收獲。領導的信任，使我精力充足;

同事的確定，使我干勁十足;

同學的渴求，使我信心倍增。我會繼續努力，不斷改進〔教學〔方法〕〕，在教學中設計一些同學喜歡的活動、游戲來幫助課堂教學，激活課堂。積極開發和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會有收獲!

2022年老師國培心得大全2

光陰似箭，一晃一學期的工作已悄然離我們遠去。回首這一學期所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。我是學校縣級美術骨干老師，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，仔細做好每項工作，不辜負校領導、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道.。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，并與積極肯干的陳穎老師組成了幫扶小組。現將本學期的骨干老師幫扶〔工作心得〕如下：

一、日常的幫扶工作：

本人仔細的按學期初的骨干老師幫扶計劃進行工作，如約完成了如下任務。

1、做到了每個月援助陳老師備一節課，檢查一次教案，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的技能。

2、做到了每個月聽陳老師一節美術課，并給出其做出詳盡的講評，以便援助陳老師提高。

3、做到了每個月給陳老師上一節美術示范課，起到了示范、牽引的作用。

4、指導陳老師進行教育教學狀況，仔細書寫指導過程中的記錄與反思，心得閱歷教訓，做好材料的..收.。

二、取得的成果：

工夫不符有心人，在本人的援助，陳穎老師的積極努力下，陳老師的《神鳥變樹》一課在學校的教研中得到了學校領導和同事的好評。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我將一如既往地學習、討論、實踐、反思，積極主動的援助陳老師，力爭在平凡的崗位上實現]自身的生命價值。

以上便是我本學期骨干老師幫扶工作的〔心得體會〕。說是幫扶，其實是共同學習、共同進步。幾年來，我教學水平的進步，教學成果的取得，都是各級領導細心指導和同事關懷援助的結果，我發自肺腑的向各位領導表示“感謝”。盼望各位領導、同事一如既往的支持我、援助我，我又一次..好行囊，積蓄能量，向下一個驛站吹響了沖鋒的號角。

2022年老師國培心得大全3

這學年我擔負〔八班級〕整個班級的教學任務。現將一學年的工作作如下幾個方面的心得：

一、仔細分析、制定合理的學年教育教學計劃。

本學年八班級所運用的教材是義務教育課程地理教材。其內容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環境”、“自然資源”、“經濟與〔文化〕”等。我盼望同學通過一學年的學習，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認識我國的基本國情，并進一步掌控學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀念和可持續進展觀念。

當我第一次走進教室的時候，通過提問我才發覺同學的地理基礎知識非常薄弱。于是，我通過與各班主任老師、部分同學代表進行溝通，了解同學們的〔學習立場〕、〔學習方法〕;通過上期的期末檢測成果，分析同學們的學習效果。同時，從與同學們的溝通、交談中，深入到他們的內心世界，了解他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。

在此基礎上，依據我校明年地理學科要參與統考的實際狀況，決斷從本學年開始培育同學的備考意識，并在教學時數、教學進度上提前安排。據此，本學年除完成八班級地理上冊的教學任務外，還將組織同學學習下冊課本的部分內容，為復習奠定基礎。

二、自覺落實教學常規。

1。由于自己是一名“非專業”的地理老師，要真正具備相應的學科教學技能，就需要付出比別人多的時間和精力。為此，我仔細討論教材及同學，悉心查閱資料，學習時新的教育教學思想和方法。有時，為了備好一節課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的閱歷。平日里，積極利用網絡和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節課作有效的預備。

2。教學中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、結構、聯系和思維方法上，避開面面俱到、拖泥帶水等一些問題的涌現。課堂上，積極引導同學熟識教材文本，重視讀圖訓練，加強同學間的合作探究技能的培育，讓同學在掌控學習方法的基礎上，努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓同學當堂完成，對突出問題實時予以訂正、指導。這在很大程度上提高了同學的學習愛好。

3。仔細對待每個同學的作業，因材批閱，為每位同學的進展指明白方向。每一個班級的同學數都在六十人以上，每批改一次作業就是一項沉重的工作。每次面對堆集如山的作業本，我覺得它不是負擔，而是一種責任、一種使命。對成果差的同學的作業，我更顯得仔細認真，要讓他們真實的感受到老師的關愛。由于，作業是與他們最多的溝通、與溝通方式。像5班的譚家杭同學，上學年期末地理考試不及格，而本學年他對地理產生了新的愛好，作業做得仔細了，成果也提高了，每一次測驗都在及格以上。這與我對他的激勵和“作業溝通”是分不開的。在同學的作業本上我基本上不劃“*”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“?”，有時也給一些提示性的評語，告知同學應當怎樣避開錯誤。

4。除教學隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解同學的學習效果。雖然有時成果不盡人意，但我沒有放棄盼望。由于很多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題，還有學習立場、學習愛好等方面的問題，要在短時間內從根本上解決，顯著還有些難度。盡管如此，我仍舊以積極的心態，堅持培優輔差。且希望期末有一個好結果。

三、積極參與校本討論。

1。自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。積極參與學校組織的聽評課、優質課競賽、教育技術技能大賽等校本討論活動。雖然自己的水平和技能比不上很多優秀老師，間或也遇到了一些困難，但我并不氣餒。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學習和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚”。

2。學以致用，積極探究教育教學的新模式。運用學校先進的教學設備，自己動手制作課件，合理進行地理教學與信息技術的整合，摸索最正確的教育教學方法。利用可利用的時間，把傳統的課堂教學模式，轉變為一種有聲有形、師生互動、快速便捷、實時反饋的教學模式，力求實現最優化的教學目標。

2022年老師國培心得大全4

一學期的教學工作即將結束。在這個勞碌充盈的學期里，我感受良多。現在我會反思自己在教學中的得失。仔細落實學校教育〔教學〔工作計劃〕〕，轉變觀念，積極探究〔高效課堂〕教學新思路。

一，課堂教學，師生互動，共同進展

作為一名數學老師，我把課堂教學看作是一個有利于同學主動探究的數學學習環境，把同學在獲得知識和技能的同時，情感、立場和價值觀的全面進展作為教學改革的基本指導思想。

數學教學被認為是師生互動和共同進展的過程。課前預備不是流于形式，而是成為一種真正的討論。在教學中，我依據不同的班級類型，采納多種教學方法吸引同學，用多種教學方法感染同學，讓他們喜愛數學，情愿學習數學。

教學結束后，我基本上在每個單元做單元測試和反思，實時心得自己在教學工作中的得失，以便在接下來的教學中充分發揮優勢，克服不足。同時積極向同組老師學習，通過自己的努力，同學的學習氛圍得到加強，學習愛好得到提高，基本上也會積極學習。

教育教學不是一蹴而就的。老師需要不斷學習和實踐，提高文化水平和生活境界，這將是一個長期的、特別有價值的努力過程。

在心得成果的同時，不斷反思教學，將公開課的精髓運用到日常教學實踐中。要努力處理好數學教學與現實生活的聯系，應用意識和解決問題的重要性，培育同學應用數學的意識和技能的重要性。重視培育同學的探究意識和創新技能。

我做：時刻思索，時刻學習，時刻心得，以創新求進展，進一步轉變教育理念，堅持‘以人為本，促進同學全面進展，打好基礎，培育同學創新技能’，專注課堂教學討論與應用，努力實現課堂高質量教學、高效率。

二，創新評價，激勵促進同學全面進展

我把評價作為全面考察同學學習狀況、激發同學學習熱忱、促進同學全面進展的手段，也是老師反思和改進教學的有力手段。

同學學習評價不僅關注同學對知識和技能的理解和掌控，還關注同學心情和立場的形成和進展;不僅要關注同學數學學習的結果，還要關注他們在學習過程中的改變和進展。掌控基礎知識，掌控課堂作業的清楚性，多關注同學掌控了什么，取得了什么進步，具備了什么技能。有利于樹立同學學習數學的自信心，提高同學學習數學的愛好，促進學習

生命的進展。比如我們學了《雞兔同籠》。通過我們自己的努力，同學們可以結合自己的實際觀測，在生活中收集數學知識。我們進行了師生情感溝通，同學們獲得了勝利的閱歷，樹立了學好數學的自信心，知道了哪些方面應當繼續努力。

三是抓常規，確保教育教學任務全面完成

堅持以教學為中心，加強管理，進一步規范教學行為，力求常規與創新有機結合，促進老師嚴謹、扎實、有效、科學的教學作風和同學仔細、勤奮、求真、勤學的學風形成。

我從零開始了解同學。

的認知水平，查找資料，細心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發愛好，教給了同學知識，更教會了同學們求知、合作、競爭，培育了同學正確的學習立場。良好的學習習慣及方法，使同學學得有趣，學得實在，學有所得，我努力向40分鐘要質量。

三、教育教學狀況

在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我仔細討論教材仔細備課。每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣的教具，課后實時對該課用出心得，力求精確把握難重點，難點。并著重參閱各種雜志，制定符合同學認知規律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納心得提高教學水平。

2、仔細上好每一節課。上課時著重同學主動性的發揮，發散同學的思維，加強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學多動口動手動腦的技能。著重綜合技能的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規律性，在教學中提高同學的思維素養。保證每一節課的質量。

3、仔細實時批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對同學的作業批改實時，仔細分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程涌現的問題做出分類心得，進行透切的講評，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。留意聽取同學的看法，實時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學年聽課十九節，對自己的教學促進也很大。

5、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學知識性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發愛好。

總體而言，這學期的教學有得有失，對于得我會把它當作自己的財寶，對于失會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應當多學習，多心得，努力提高自身素養，使自己走上一個新臺階!

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應當清楚地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著勤學、善思、實干的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2022年老師國培心得大全5

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任那么是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造同學靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高同學素養，陶冶同學情操，培育全面進展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。我的班主任工作心得如下：

本學期結合學校本學年的德育工作計劃和高三班級的非常性，不斷強化“時時要管理、到處要管理”的意識，真正做到關懷同學，關愛每一名同學的每一方面，主要以同學日常行為規范的培育、同學思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。

一、做好輿論宣揚工作，營造積極進取的備考氛圍

班主任應當成為同學的心理保健醫生。由于班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得同學的心理共鳴。高三的學業壓力很大，減壓的問題一貫是我最關注的，當然教育需無痕，有意識但不能很刻意。肯定的課余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平常的主題班會著重以各種方式予以同學們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學習時間中加快熟識度、加強班級凝集力、每一次月考后都要和同學進行談話,關懷和鼓舞他們,讓他們有加強自信心、

1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。

做好同學的思想工作，培育同學良好的道德品質，凈化同學的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。做好同學的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;一是重視與同學的思想溝通，多與同學談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為同學提供一個良好的大環境，重視的是同學的共性。為提高同學的思想素養應對高三學習，對同學的思想教育主要從以下幾個方面進行;

抱負教育：確定學習的詳細目標，人生的大目標。

立場教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習身邊的榜樣，激發同學的學習的主動性與積極性)。

信心教育：相信自己肯定能行，為自己的人生作最末的拼搏。

2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學習反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給同學吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了同學自我教育的作用。

3、班級不同階段張貼不同的〔標語〕〔口號〕，尤其每個月都設有“溫馨提示”，明確當月的奮斗目標、奮斗口號、詳細的備考內容和方向，對同學起到了引領指導作用。從實施狀況看，仔細跟著老師走的同學都有了不同程度的進步。

二、建設良好的班風和學風，援助同學形成高質高效的學習習慣

1、重申校紀和班規，強化同學的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和平靜教室方面嚴抓嚴管，指導同學合理安排好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內平靜，每名同學都有事做，為創建一個良好的備考環境打下基礎。

2、加強學法指導。依據“新教材、新課標、新教法”的