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文檔簡(jiǎn)介

新使命●新動(dòng)力培訓(xùn)管理技能訓(xùn)練（一）提要第一篇2011培訓(xùn)管理方向解讀第二篇培訓(xùn)技能訓(xùn)練新使命●新動(dòng)力1、培訓(xùn)前組織準(zhǔn)備要點(diǎn)2、培訓(xùn)實(shí)施技能訓(xùn)練3、小結(jié)：讓成長(zhǎng)開始2011培訓(xùn)管理方向解讀第一章

干部培育為落實(shí)“四五”對(duì)干部培養(yǎng)的要求，特別增設(shè)“骨干培育”指標(biāo)，意在引導(dǎo)分子公司主動(dòng)、系統(tǒng)地加強(qiáng)對(duì)骨干的培訓(xùn)和指導(dǎo)，促進(jìn)干部梯隊(duì)建設(shè)。上下調(diào)研凝練主旨尋找資源1、知需求2、明目標(biāo)1、上年度的不足2、公司戰(zhàn)略要求3、下一階段任務(wù)要求4、可操作性1、內(nèi)部為主2、外部為輔培訓(xùn)技能訓(xùn)練第二章

第一章培訓(xùn)前組織準(zhǔn)備要點(diǎn)第二章培訓(xùn)實(shí)施技能訓(xùn)練恰當(dāng)周密（一）培訓(xùn)前的準(zhǔn)備控制原理流程安排講義管理主持人管理布場(chǎng)管理

內(nèi)容：有針對(duì)性

形式：時(shí)間短、題型豐

紀(jì)律：務(wù)必嚴(yán)謹(jǐn)、杜絕運(yùn)作

問題思維：“懷疑一切”

過(guò)勝不及：閑著總比沒有好演練關(guān)鍵：上下、前后、左右

角色：匹配目的

能力：有經(jīng)驗(yàn)、有準(zhǔn)備時(shí)間：萬(wàn)無(wú)一失考核準(zhǔn)備

背景：重點(diǎn)涵蓋無(wú)空白

授課：

簡(jiǎn)明扼要重在講邏輯：內(nèi)邏輯適應(yīng)外邏輯

時(shí)間：彈性銜接

步驟：內(nèi)有邏輯責(zé)任：清晰周全人事環(huán)境實(shí)戰(zhàn)演練情景演練開場(chǎng)結(jié)尾活動(dòng)組織討論控制◆套路型◆案例型◆問題型◆總經(jīng)理授課◆總部派員授課◆套路型◆故事型◆呼應(yīng)型◆新員工培訓(xùn)◆中層練兵◆啟動(dòng)◆過(guò)程控制◆小結(jié)◆引子與導(dǎo)入◆時(shí)間控制◆問題引導(dǎo)◆特請(qǐng)?zhí)幚砑记尚氯耍杭で椤⑿拍睿恢袑樱和怼⒎较颍豢偨?jīng)理授課：溫暖、堅(jiān)定；派員：方向、可信讓成長(zhǎng)開始第三篇總結(jié)讓成長(zhǎng)開始創(chuàng)意和方法知識(shí)技能放下學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)更應(yīng)

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