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三下鄉實踐學習心得體會

猶記得我的小學教師曾無限感慨地說：“當教師呀，每天不知道要死多少細胞。”我深深感受到當教師的慘況。這也是我不當師范生的緣由。即使選擇了師范學校，我也不要選擇師范專業，我才不要重蹈我教師的覆轍呢。

抱著體驗生活的想法，我參加到0601支部的下鄉活動中。很感謝0601支部，賜予我下鄉的時機，轉變了我對教師這一職業的看法。也很感謝0601的同學們，你們友好隨和，用最大的熱忱陪伴我度過了難忘的九天。

既然要下鄉，我就對鄉下的生活環境不抱有過高的期盼。然而盡管做好了心理預備，我還是被其惡劣程度嚇到了。極其簡潔的洗澡房，布滿蒼蠅的廁所，長滿青苔的洗手臺。一切一切，都是我這個在廣州長大的孩子不曾見識過的。但這還不算最糟的，究竟我一天里在這些地方待的時間還不長。最難熬的要數晚上睡覺。從來沒有想過床可以如此簡陋。幾塊凹凸不平，用涂改液寫滿字的床板便是床的全部了。

每個晚上，我都會躺在硬邦邦的床上輾轉反側，看著從窗外透進來的僅有的光線，欲睡難睡。實在困得不行，才能牽強湊合睡上兩三個小時。睡眠嚴峻缺乏是下鄉日子里最苦痛的事情了。黑黑的眼圈，是我本次下鄉的一大收獲。現在回想起來，這份經受應當是我生命里最艱難的時間了吧。下鄉環境雖然艱難，但支教生活卻布滿樂趣。

學生沒有想象中的調皮，相反他們是那么的善解人意，資料共享平臺《三下鄉實踐學習心得體會》(https://.)。他們都是很得意的一群，有著劇烈的求知欲。無論我講的課題是什么，他們都會聽得津津有味。也無論我課上得好不好，他們仍會在課后給我報以熱鬧的`掌聲。直到這時我才知道，并非所以的學生都是調皮的，或許只是當年的我們太壞罷了。我要感謝他們，是他們賜予我這個第一次踏足教壇的新人信念。

在支教期間，我們要像真正的教師一樣，對學生負起最大的責任。而最直接的表達，就是必需要仔細備課。我一共只需要預備三個課題，所需的資料我也在下鄉前預備好了。我原以為只要站在教壇上把資料讀一遍就行，故下鄉前并沒有花太多的時間整理教案。但我的這一想法在到達學校的一刻立刻轉變了。仍舊記得我們的領隊林大人說過：“你們要記住，一旦戴上胸卡，你們就是真正的教師。”

或許是受到這句話鞭策，或許是被學校的氣氛感染，在正式上課的第一天我竟不由自主地根據教師的要求來提示自己。我情愿花整整一天甚至兩天來預備一個課題，我還情愿花上一兩節課進展課前試講。在不知不覺間，我把自己完全定位為一位教師，那是我從來沒有想到過的。此時此刻，我最終感受到教師這一職業有多么大的魅力，同時她又是那么的神圣。備課是一件苦差事，講課也并不好玩。

一節課下來，我會汗流浹背，聲嘶力竭。但我不在乎了，由于我的付出會在學生渴望的眼神里，會在學生一聲聲敬重的“教師好”里得到回報。我愛上當教師的感覺了。

在不用上課的時候，我還會去聽別的教師講課。宗衡教師的課堂風格趣怪幽默，謝雯教師的授課內容深入淺出，英純教師的講課方式輕松活潑從他們各具特色的課堂中，我真的學到了許多許多。

我想，

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