—二年級讀神筆馬良讀后感5篇《神筆馬良》是一個很好玩的童話故事，馬良這個人物形象描寫得細膩活潑，深受兒童讀者的喜愛。一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。你是否在找正準備撰寫“二班級讀神筆馬良讀后感”，下面搜集了相關的素材，供大家寫文參考！#476595二班級讀神筆馬良讀后感1《神筆馬良》這本書中的主人公是個孤兒，從小就沒有了爹娘，在村里人的幫忙、照料下長大。馬良從小就喜愛畫畫，而且是個有志氣的孩子，沒有老師，連一支筆都沒有，他就成天下地干活，空閑時用樹枝、草根、木炭自學畫畫，畫的畫跟真的一樣。終于感動了一個白胡子神仙，在夢里給了他一只神筆。馬良有了這支神筆，每天替村里的窮人畫畫，幫忙他們。很快那些貪心的壞人就明白了，要抓住馬良，讓馬良為他們畫金銀財寶。他用神筆和才智掙脫了困難，畫出了股股大風，憤慨的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。馬良聰慧、和善、富有憐憫心，他的神筆并沒用來為自己畫金銀財寶，而是用它幫忙需要幫忙的人。同時，他不怕困難、不怕危險，同壞人斗爭究竟的士氣和才智，都值得我們學習。假設我有一支神筆，我會讓殘疾人恢復正常，過上幸福的生活；假設我有一支神筆，我會畫很多學習用品，給買不起的孩子用；假設我有一支神筆，我要畫出許多好吃的，給非洲那些饑餓的孩子們，讓他們像我們一樣歡樂長大；假設我有一支神筆，我會畫電視和電腦給貧困的人們，讓他們了解世界，了解社會，讓人們的生活更加豐富多彩；假設我有一支神筆，我會讓沙漠變成綠洲，讓地球穿上綠衣裳，讓空氣更清爽；假設我有一只神筆，我要畫出許多許多，幫忙那些需要幫忙的人；假設我有一只神筆，我要讓流浪的人們擁有親人，過上幸福的生活……讀完這本書，我理解了“和善”這個詞，馬良用神筆做好事，幫忙了窮人，即使是在躲避壞人的時分。馬良勇于挑戰，讓我明白了不管在任何困難下學會要勇往直前。我要感謝這本書的，要感謝馬良，讓我懂得了做人的道理，明白了“善有善報，惡有惡報?！?573700二班級讀神筆馬良讀后感2讀完這本書后，我也想有一只神筆，幫忙大家。我想畫漂亮的花朵，美化我們生活的環境；我想畫先進的火箭、設備，去游覽太空；我想畫一個時空洞，去探究各個時期。這本故事里有三個小故事有：神筆馬良、小刺猬燙頭發、老虎學藝。其中我最喜愛《神筆馬良》故事里面講有一個小孩叫馬良，他特別喜愛畫畫，有一天的晚上馬良夢到了一個奇怪的夢，夢到有一位白發蒼蒼的老爺爺給他了一個神筆，馬良醒來看見床邊果真有一個畫筆，馬良就試著畫了幾個東西，馬良畫什么東西都會變成真的，這讓縣官明白了。就派兵把馬良抓了，縣官說什么馬良就為他畫什么，縣官說話一艘精致無比的.大船，馬良就馬上畫了一艘精致無比的大船，線管看見了穿就馬上跑上了這艘大船，馬良重重的畫了幾筆風，船就翻了，縣官被淹死了。讀完這個故事，我也希望我也有馬良那樣的神筆，能畫出五彩的世界。#699749二班級讀神筆馬良讀后感3讀了這個故事，我懂得了：做人肯定要和善，用自己的力量盡力去幫忙別人。同時，也從馬良身上學到了不怕困難，同壞人斗爭究竟的士氣。今后，我要用我的愛心和自己的力量來幫忙別人，由于幫忙別人就是幸福自己?！渡窆P馬良》是一個很好玩的童話故事，馬良這個人物形象描寫得細膩活潑，深受兒童讀者的喜愛。他勤奮好學，不怕困難，英勇機智的獨特值得廣闊兒童學習和模擬，所以我覺得這篇童話很值得兒童閱讀和學習。當今社會中，廣闊的家長都對自己的孩子關愛有加，舍不得讓他們吃苦。所以許多兒童都像溫室里的花朵一樣，經受不起風吹雨打，遇到一點點的挫折就打退堂鼓。但是故事中的馬良就不一樣了，他給兒童一個嶄新的形象，他是那么頑強，不怕苦不怕累，而且為了自己的抱負而努力學習的精神更是因該值得兒童學習的。他喜愛畫畫，但是由于家里窮而北老師唾罵，他沒有放棄自己想學畫畫的決心，他認為窮人家的孩子也可以學好自己想學的東西。而且也用行動證明了他也可以學得很好。從他的行動中，我們看到了一個非常熱愛畫畫的小男孩，在學習畫畫的過程中，他是那么努力，隨時隨地都在學習，因此才有他后來的成就。但是相比之下，那些險惡的人們也給了孩子們教育，讓他們明白了這個世界上也是存在惡權力的。但是馬良面對他們的時分卻是英勇的，那種不屈服，敢于與惡權力作斗爭的精神更值得兒童去學習。故事的結局是頗有戲劇性的，但是總的來說是一個美妙的結局，馬良用他的才識和聰慧才智戰勝了惡權力，取得了最終的成功。#558589二班級讀神筆馬良讀后感4今日，我看了《神筆馬良》這本書。書中有一個名字叫馬良的孩子，從小他的父母就去世了。他從小就以打柴。割草為生。他很喜愛畫畫，但是他沒有錢買筆。有一天他對學管里的老師借筆?？墒抢蠋焻s罵他說：“窮孩子還想拿筆。學畫畫做夢啊。”說完就將他攆出了大門。這天晚上馬良在睡覺時做了一個夢。在夢里有一位慈愛的白胡子老爺爺送給他一只筆。并且告知說：“他這是一只神奇的筆，你要好好的用它。”第二天馬良發現這只神奇的筆畫的東西可以變成真的。他就幫村子里的窮人畫東西。做了許多的好事。后來這件事被皇帝明白了。皇帝把他叫進皇宮。叫他畫搖錢樹。馬良先畫了一片海，在海的中間畫了一個島，把搖錢樹畫在了島上。皇帝看了就說：“快畫船，我要上島去搖錢。”馬良就畫了一條很大很大的船。皇帝就帶著娘娘。太子。公主和很多的大臣迫不及待的上了船。船開了皇帝很著急嫌船走的慢就對馬良大叫到：“我要風?！瘪R良就加了幾筆風?？墒撬麄冞€是嫌慢又叫到：“風大些。風大些?！庇谑邱R良又粗粗的加了幾筆風。這時船急速的向島上駛去，突然船翻了?；实鬯麄兌嫉舻胶Ａ搜退懒恕ｑR良又回到了村子里連續幫忙窮人?？赐旰笪矣X的馬良是個英勇。聰慧。和善的好孩子。我要向他虛心學習。#573695二班級讀神筆馬良讀后感5最近我在看一本書，它的名字是《神筆馬良》，這本書主要講解并描述了馬良怎樣喜愛畫畫，怎樣渴望想要一支筆的故事。下面就讓我帶大家走進書的`世界吧!有一個孩子他的名字叫馬良，他是個孤兒從小父母就死了，馬良很喜愛畫畫，也特別渴望有一支筆。但是，他家里很窮沒有錢買筆，因此他時時辰刻都想能擁有自己的筆。有一天夜里馬良做夢，夢到有一位老神仙送給他一支神筆，馬良用它畫鳥，鳥就能撲騰著翅膀飛上天空；用它畫魚，魚就能逍遙自在的在水里游著。馬良用神筆替窮人畫出很多耕牛，水車、石磨等生產工具和生活用品