第第頁2022幼兒園中班活動方案策劃2022幼兒園中班活動方案策劃1

活動目標：

1、培育幼兒對美工活動的愛好，能用廢舊材料制作常見的車輛。

2、引導幼兒通過練習與操作活動，體驗勝利的樂趣。

活動形式：

集體活動。

活動預備：

盒子、瓶蓋、等廢舊材料;剪刀、雙面膠等工具。

設計意圖：

1、在活動區中出示劉浩一做的汽車，引起幼兒制作的愛好。提問：“這是什么?它是用什么做的?”

2、爭論：“你們想做什么樣的車子?可以用什么來做?”

3、請幼兒自選材料進行制作，要求幼兒節省各種材料。

將幼兒的作品進行展示，請幼兒相互進行介紹，從中體驗勝利的樂趣。

師幼互動：

劉浩一拿著自己的車說：“你們知道這是怎么做的嗎?”

楊靜說：“這是用紙盒子做的吧?車轱轆是用硬紙片做的。”

劉暢說：“劉浩一做的這是公共汽車吧?還挺像的!我覺得這個紙盒子有點大，要是在小一點就好了。”

袁智鑫：“我想做一個壓路車，能把公路上的坑壓平。我需要紙盒子和可樂瓶子。”

劉浩一：“我想用好多紙盒子再做一個火車。”

楊靜：“我想做一個公共汽車。”

劉暢：“我想做一個太空車，可以在宇宙上走，還可以飛的。”

袁智鑫選了兩個易拉罐和一個大紙盒子，回到座位用雙面膠進行粘貼。還用兩個瓶蓋做車燈，最末在車頂加了一個天窗。

劉浩一用雙面膠把五六個紙盒連在了一起，剪了一些不太圓的硬紙片做火車轱轆。

劉暢：“劉浩一，你這個車轱轆怎么不圓呀?”

劉浩一：“那怎么辦呀?我剪不好!”

劉暢：“你不會用別的呀?那不是有好多瓶子蓋嗎?”

劉浩一把紙轱轆換成了瓶蓋轱轆，果真好看多了。

孩子們把車停在了“停車場”，相互介紹自己的作品，興奮極了。

〔教育〕〔反思〕

幼兒通過對自己制作出來的作品進行觀測、爭論，更有愛好去嘗試，并且更客觀、觀測也更細致、全面。由于是同班的作品，而不是老師的作品，因此幼兒分析起來更加客觀，也更敢說話。在以后的活動中，老師應當多嘗試用孩子的作品作范例，引發幼兒的爭論。從以往的主導位置撤下來，變成幼兒活動的支持者。

2022幼兒園中班活動方案策劃2

活動目標：

1、引導幼兒認識公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機等交通工具及相關的交通安全常識。

2、鼓舞幼兒大膽的提出問題，并學習自己去找到問題的答案。

3、鼓舞幼兒大膽的與別人溝通自己的看法。

問題板塊：

海、陸、空立體交通圖，將幼兒的問題展示出來。

如：怎樣過公路最安全?

交通標識什么樣?

輪船、飛機什么樣?

我可以怎樣出去玩?(利用哪些交通工具)

主題壁報：

利用樓道墻面展示幼兒對交通相關知識的認識。

利用班內瓷磚墻展示幼兒收集來的資料――幼兒去過的地方、幼兒見過的交通工具等。

區域游戲相關內容：

1、電腦閱覽室：增加有關交通工具的圖書、交通相關的光盤。

2、美勞區：幼兒收集的各種廢舊材料、相關的制作書籍。

3、益智區：交通工具的拼圖、交通安全棋等。

4、建筑區：各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標識模型等。

家園合作：

1、利用樓道及家長園地展示主題進程。

2、出示主題網絡圖和主題目標以及主要教育內容。

3、提出家園合作建議，請家長援助幼兒搜集主題相關的資料，并通過帶幼兒參與大量的戶外活動豐富幼兒相關知識〔閱歷〕。

資源利用：

1、交通工具圖片和模型;

2、交通安全的圖書;

3、歌曲：《小飛機》、《開汽車》、《小火車》;

4、游戲光盤：《奇妙龜》;

5、交通工具玩具：拼圖等。

6、觀立交橋。

7、觀測小區內的汽車。

8、參觀過街天橋和地下通道。

2022幼兒園中班活動方案策劃3

【設計思索】

〔中秋節〕是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫忙幼兒初步了解中秋節的相關〔文化〕，感受花好月圓和合家團聚的完滿氛圍。

【主題目標】

1、明白農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。

2、積極參加中秋節的有關活動，愿意用不一樣的方式表達自我對節日的感受。

3、在活動中感受節日的快樂氣氛。

【活動預備】

1、各色調紙假設干，作畫工具

2、收集各種月餅盒子布置活動室。

【活動安排】

一、了解中秋節的來歷

1、經過爭論月亮的改變，讓孩子們明白農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們明白中秋節又叫團聚節。

3、了解人們在中秋節的活動。問：你喜愛過中秋節嗎?你們明白中秋節要吃什么嗎?

二、制作紙燈籠

(一)導入活動

師：為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

(二)講解示范：

1、提問：你看到過什么樣的燈籠?

2、告知幼兒老師給小伙伴預備了正方形和圓形的彩紙。

3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他〔說說〕預備畫什么樣的燈籠，老師提示幼兒要把圖案畫大，以便讓人清晰地明白這是什么燈籠。

4、老師示范剪流蘇。

先將一個小正方形紙折一個瘦長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

5、將剪下的流蘇和幼兒爭論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

(三)幼兒操作：

重點：老師提示幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。

難點：流蘇盡量剪細。

幫忙本領弱的幼兒完成作品。

(四)展示作品：

幼兒將自我做的燈籠懸掛在事先預備好的線上。然后相互介紹和觀賞。

2022幼兒園中班活動方案策劃4

一、活動目標

1、明白新年即將來臨，在新的一年里，自我會有很多改變，并大膽表達自我的愿望。

2、愿意對四周人表達自我的祝愿。

3、學習一些表達的〔方法〕。

二、重點和難點

1、激發幼兒喜愛過新年的情感。

2、情愿表達自我在新年里的愿望。

三、活動預備

1、了解去年和今年自我的身高體重情景以及帶假設干件已經穿小的衣物。

2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的〔賀卡〕，并將其布置成一個“賀卡展”。

3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

四、設計思路

新年即將來臨，幼兒對新年會有很多新的向往，如新玩具，新衣服等。本活動重點，在于引發幼兒對新年的進取的心情體驗，讓幼兒在感受自我長大提高的過程中，產生良好的愿望，從而健康開心地過新年。

經過賀新年活動，能夠激發幼兒運用語言和繪畫及手工來表達自我的情感，培育幼兒的表現力。其中“我長大了”，以自我的改變引發幼兒對新年的渴望。“給新年老人寫信”，表達自我的愿望。“做賀卡”激發幼兒與人交往。總之，活動以讓幼兒過一個有意義的新年為主線，促進幼兒健康情感、語言表達力、美工技能等的進展。

五、活動流程

感知閱歷，自我身高體重，自我穿小的衣服——激發情感，談話——表達情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡

(一)感知閱歷

1、預備自我的身高體重卡。

說明：事先讓幼兒了解并記錄自我今年與去年的身高體重的改變。其方法能夠是用數字記錄，也可創設一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重改變情景。

2、與父母一齊預備自我穿小的衣物。

說明：幼兒在預備過程中，獲得自我已經長大了的感性閱歷。

(二)激發情感

1、說說我們在長大。

說明：①能夠先說說自我在長大。在幼兒說出自我身高體重的改變后，說說哪里能夠證明自我在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至能夠讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。②能夠說說別人在長大。說說同伴身體的長大和本領的“長大”。

2、記錄此刻的情景。

說明：記錄此刻的情景，等明年再來看看我們的改變。老師能夠用大張的白紙，刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。

(三〕表達情感

1、給新年老人寫信。

說明：畫畫自我在新一年里的愿望。

①老師能夠引導幼兒爭論寫信格式：

a、畫新年老人的頭;

b、畫自我的愿望;

c、畫自我的頭或寫上自我的名字;

d、寫日期。

老師可依據班上孩子的情景，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發幼兒與新年老人溝通的愿望。

②介紹自我信的資料。

老師應盡量引導幼兒講解并描述清晰自我的愿望。

③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的溝通。

2、做賀卡。

說明：①引導幼兒觀賞“賀卡展”。

②談談自我喜愛哪一張賀卡。

老師引導：a，從卡的封面來有，能夠用各種裝飾紙裝飾。

從卡的資料圖畫來看，明白在卡的里面畫上自我的祝愿。

③幼兒動手做卡。

3、送賀卡。

2022幼兒園中班活動方案策劃5

幼兒園中班主題活動：《愛護環境從我做起》

一、主題來源：

在中班的語言活動中，幼兒學習了《講衛生，對對對》、《小河，對不起》等和環境衛生有關的課題，所以幼兒對環境有了需要的認識，另外經過科學活動《空氣寶寶》明白了此刻人類的環境涌現了危機，人類的環保意識應當加強，所以此刻進行環保的主題貼合了幼兒的需求，也恰到好處的進行了環保教育。孩子是將來的期望，是祖國的棟梁，對于加深他們的環境愛護的思想意識，意義重大而深遠。作為一名老師，從小培育幼兒的環境愛護意識是我們老師義不容辭的職責。我想經過豐富趣味的環保課堂，強化愛惜、愛護地球、加強幼兒的環保意識，培育幼兒從小養成環保習慣、并以此帶動整個家庭環保，共同關愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環保小達人》，期望幼兒能夠樹立環保意識，養成良好的環保習慣。

二、主題目標：

1、認識到垃圾會影響地球環境，人類要減削垃圾，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。

2、能說出環境受污染的來源，認識其危害，了解環境和人類生活的關系。

3、能大膽地和同伴進行溝通：對環境污染和愛護環境的感受。

4、引導幼兒多感官參加〔創新思維〕活動，激發幼兒發現制造的欲望和探究精神，明白廢物利用所帶來的社會價值，進展幼兒的想象和動手操作本領，體驗〔變廢為寶〕的樂趣。

5、讓幼兒經過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環保意識。

三、主題網絡設計：

四、教學活動方案

活動一：《處理垃圾小妙招》

活動目標：

讓幼兒簡約的明白如何處理一些簡約的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在加強幼兒變廢為寶的環保意識。

活動預備：

各種日常的廢舊物品(廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等);

活動過程：

一、經過自我的實地觀測，發覺問題。

1、老師展示自我觀測垃圾的情景。

2、幼兒自我爭論問題，并進行溝通。

3、小結：原先能夠經過創意改造再利用很多廢舊物品。

二、介紹幾種廢物利用的方法。

1、老師出示自我經過廢物利用、變廢為寶的物品。

幼兒依據老師出示的物品分組進行探討、溝通，并思索還有哪些用處。

老師針對幼兒爭論的結果進行〔總結〕玩具、廢舊衣服等處理的方法：〔修理〕、制作玩具用品、作為肥料、贈送他人等。

2、老師依據以上閱歷進行提問：我們要怎樣樣處理這些垃圾呢?

幼兒依據自我的閱歷進行爭論并總結方法。

小結垃圾處理方法：創意制作、施肥、送人、循環利用。

三、老師采納語言和表演等形式總結方法

鼓舞孩子們和家長共同設計〔廣告〕語和宣揚語，并把這些好方法介紹給同伴的小伙伴，讓大家共同共享。

活動二：《自制小玩具》

活動目標：

1、讓幼兒和家長采納簡約的繪畫方式設計簡約的玩具，如：沙灘玩具、存錢罐等。

2、依據各廢舊物品不一樣的特性，進行裁剪、粘貼等方式制作玩具。

活動預備：

1、各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水;

2、請家長與幼兒觀測老師預備的玩具，加強幼兒制作玩具的愛好

3、老師展示自我變廢為寶制作的小玩具。

4、課件。

活動過程：

1、老師和幼兒談話：小伙伴們，你們猜一猜，老師今日給大家預備了什么樣的玩具呢?大家想不想一塊玩，并一齊制作自我的玩具呢?

2、老師播放課件，幼兒觀看制作屬于自我的玩具

幼兒觀賞完畢后，老師進行提問：

(1)小伙伴們，剛才你們看到了什么，感覺怎樣樣啊?

幼兒自由回答，依據自我的感受發表看法。

(2)老師：小伙伴，那你們自我都喜愛什么樣的玩具呢?想不想也經過自我制作出屬于自我的玩具呢?

3、幼兒參加：讓幼兒玩老師制作的玩具

(1)小伙伴們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢?

幼兒進行回答。

(2)老師：小伙伴，我們自我家是不是也有許多廢舊的材料啊，那我們扔掉是不是很惋惜，我們能夠依據它們的特點進行再利用，這樣我們就不會糜費了。

(3)老師：老師今日也給小伙伴預備了許多廢舊材料，小伙伴想不想也為自我制作一個專屬于自我的玩具呢?

(4)讓幼兒自行選擇自我需要的廢舊物品，老師從旁指導。

4、幼兒展示自我的玩具，并介紹自我的玩具是用什么材料制作的。

5、幼兒相互參觀其他幼兒制作的玩具。

6、老師讓幼兒表述制作并玩專屬于自我的玩具的感受?

老師總結：小伙伴們，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的，今后我們要愛護環境，合理的利用垃圾，進行循環再利用。

活動三：《我是環保小達人》

活動目標：

1、幼兒能依據自我的閱歷說出環境污染的緣由以及危害。

2、幼兒經過活動具有環保意識，能愛護四周的環境。

3、幼兒經過活動并相互溝通自我的感受，明白環境污染時不好的。

活動預備：

課件、圖畫紙、水彩筆和環保〔標語〕、讓幼兒有需要的環境愛護知識并和家長爭論過關于環保的還踢

活動過程：

一、觀看課件

展示課件，讓幼兒經過觀測，并能夠提出問題。

經過觀看環境受到污染，導致莊稼死亡、動物逃離，了解并明白環境受到了污染

二、爭論溝通

1、讓幼兒初步了解污染

老師提出問題：在你明白的范圍內，哪些被污染了，并讓幼兒分組爭論，然后幼兒將自