平安心理學試題(C)填空題〔10分〕_______________就是以生產勞動中的人為對象，從保證生產平安、防止事故、減少人身傷害的角度研究人的心理活動規律的一門科學。2.從測試材料的組織結構上可以劃分為組織性測試和________測試。3.反響時間分簡單反響時間和______反響時間。4.刺激比視覺刺激反響時間要長。5.______是指當遇到出乎意料的緊張情況時所產生的情緒狀態。6.______是人格形成的根底，是人格開展的自然根底和內在特征。7.____________現在是國際公認的主要事故致因之一。8.不平安操作行為一般又稱為違章操作行為，簡稱______。9.要提高平安領導的影響力，不僅要提高職權影響力，還要提高________影響力。10.強化包括積極強化，______強化，自然消退。單項選擇題〔每題1分，共10分。請將答案填入以下表格中。〕1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.思維的〔〕是指一個人的思維活動能根據客觀情況的變化而隨機應變。廣闊性B.批判性C.深刻性D.靈活性2.意志的〔〕即通常所說的拿得起、放得下。A.自制性B.果斷性C.恒毅性D.堅決性3.以下哪項是馬斯洛需要層次論中較低的層次〔〕平安的需要B.生理的需要C.尊重D.自我實現4.(〕是愛好開展的第三階段和高級水平。有趣B.樂趣C.志趣D.幽默性格測試中的〔〕是讓受試者在正常從事某項活動時完成一些實驗性試題，以反映出他的性格。談話法B.作品分析法C.自然實驗法D.投射法作業可靠性可以下式R=1-F，其中F表示〔〕作業可靠度B.人的失誤率C.頻率D.理想值最正確的工作環境溫度是〔〕左右。A.10°B.20°C.30°D.40°8.平安標志用色中綠色的含義是〔〕。A.停止，禁止，高度危險B.指令，必須遵守的規定C.提示，平安狀態，正常通行D.警示，注意，小心行動就引起視疲勞而言，〔〕最深。A.藍，紫色B.紅，橙色C.黃，綠色D.綠，藍色10.〔〕是指測驗結果的準確性和有效性，一個測驗的效度說明測驗是否對所要測量的東西進行了有效的測量。A.效度B.信度C.認知度D.靈敏度〔三〕多項選擇題。〔每題2分，答不全得1分，答錯不得分，共20分。請將答案填入以下表格中。〕1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.1.動機具有以下哪些功能？〔〕。引發功能B.指引功能C.鼓勵功能D.應激功能2.以下哪些性格容易發生事故〔〕。理智型性格B.攻擊型性格C.孤僻型性格D.害怕型性格3.以下哪些職業適合研究型人格性向？〔〕。小說家B.教師C.工程師D.科學研究人員4.埃克森的人格層次論中最下層是〔〕。誤差因子B.特殊反響水平C.一般因子D.類型水平5.疲勞時的生理心理狀態包括以下幾個方面〔〕睡意B.無力感C.意志減退D.注意的失調6.違章的多發時間有：〔〕。節假日及其前后B.交接班前后C.凌晨03：00～06：00D.休息時間領導的鼓勵功能主要表達在〔〕。為新的組織目標，戰略決策和策略作準備提高被領導者接受和執行目標的自覺程度激發被領導者實現組織目標的熱情提高被領導者的行為效率8.目前流行把鼓勵理論分為以下三類：〔〕內容型鼓勵理論B.行為改造型鼓勵理論C.過程型鼓勵理論D.按需型鼓勵理論9.人機功能分配中機器應承當〔〕操作功能。快速的D.笨重的C.創造的D.大功率的10.在心理與行為研究中，根據研究對象和收集的資料性質不同，可將測量的量尺分為〔〕。A.名義量表B.順序量表C.等距量表D.比率量表名詞解釋。〔每題3分，共12分)微環境。負輻射。平安設計。4.平安行為。〔五〕簡答題。〔18分〕1.鼓勵的根本特征和鼓勵理論的分類。〔6分〕高溫環境作業的優化設計。〔8分〕工作分析的程序。〔4分)論述題。〔30分〕某電廠停爐小修，8名鍋爐檢修工，4名焊工，身系平安帶、頭帶平安帽分別站在檢修提升架各邊的中間位置，當提升架升到18m高施工位置時，施工人員摘下平安帶的掛鉤，分別掛在構筑物的固定掛鉤上，其中1人把掛鉤掛在提升架的欄桿上。正當開始施工時，由于提升架設計上的缺陷(以前沒有發現，事故后拆卸才弄清楚)，以及檢修人員身體重量集中，導致提升架傾斜，檢修人員下落，掛鉤掛在提升架欄桿上的檢修工受傷，而其他按規程將平安帶掛鉤掛在構筑物固定掛鉤上的檢修人員沒有受傷。題中提升架的設計不合理，請簡述平安性設計應遵循的根本技術原那么。〔5分〕列舉平安防護裝置的類型。〔9分〕某電業局下屬變電站的A相電容器熔絲熔斷，電容器A相電流表無指示，值班員立刻將電容器開關拉開并上報要求奪險。檢修班長接任務后，親自去現場奪修，但他沒有讓監護人同往，而是安排監護人在值班室接，單獨一人在下雨天攀登1.7m高的遮攔，并用手直接觸及未放電的電容器，他自認為電容器熔絲已熔斷，開關也已拉開，已沒有電了，沒認識到電容器還存在靜電，致使觸電死亡。簡述文中兩處違章操作。〔2分〕該電業局沒有進行有效的平安教育。簡述平安教育的內容及方式。〔7分〕簡述平安教育的原那么。〔7分〕答案：〔一〕填空題：1.平安心理學〔原句見教材P6)2.非組織性(P18)3.選擇(P35)4.聽覺〔P36〕5.應激〔P55〕6.氣質(P93〕7.作業疲勞〔P114〕8.違章〔P128〕9.非職權〔P147)10.消極〔P160〕單項選擇題：1.D(P50)2.B(P64)3.A(P78)4.C(P85)5.C(P90)6.B(P107)7.B(P183)8.C(P192)9.A(P189)10.A(P200)〔三〕多項選擇題：1.ABC(P81)2.BCD(P91)3.BCD(P94)4.CD(P96)5.ABCD(P111)6.ABC(P128)7.BCD(P145)8.ABC(P156)9.ABD(P1810)10.ABCD(P199)〔四〕名詞解釋：1.工作中的環境氣候稱作微氣候，它包括工作環境的溫度，濕度，氣流速度〔風速〕和熱輻射。〔P182)2.當周圍物體外表溫度低于人體外表溫度時，人體外表會向周圍物體輻射散熱，稱為負輻射。〔P183)3.平安設計就是要把生產過程中潛在的不平安因素進行系統地辨識。(P206)4.平安行為是指人們在勞動生產過程中遵守作業規程并在出現危險和事故時能夠保護自身和保護設備，工具等物資的一切行為。(P203)〔五〕簡答題：1.6分：〔P154,P156)每點一分：根本特征：①鼓勵有具體的對象②鼓勵是人的動機激發循環③鼓勵的效果的判斷；分類：①內容型鼓勵理論②行為改造型鼓勵理論③過程型鼓勵理論2.9分：〔P183)技術措施：①隔熱②散熱③排熱；保健措施：①合理供應飲料和補充營養②合理使用勞保用品③進行職工適應性檢查；生產組織措施：①合理安排工作負荷②合理安排休息場所③職業適應3.4分：(P168)①準備階段②工作定向分析階段③人員定向分析階段④分析匯總階段〔六〕論述題：1.詳見教材P140〔1〕(P207)每點一分①在危險識別的根底上進行風險評判②優先摘用本質平安措施③符合人類工效學的準那么④符合平安衛生要⑤求綜合考慮平安設計〔2〕(P209)每點一分①固定平安防護裝置②聯鎖平安裝置③控制平安裝置④自動平安裝置⑤隔離平安裝置⑥可調平安裝置⑦自動調劑平安裝置⑧跳閘平安裝置⑨雙手控制平安裝置2.詳見教材P140〔1〕每點一分①檢修班長沒有讓監護人同往②沒有遵守操作規程，徒手直接操作〔2〕〔P163)內容〔每點一分〕：①平安生產思想教育②平安生產方針政策教育③平安技術知識教育④典型體會和事故教育⑤現代平安治理知識教育方式〔P164〕：①有意識平安教育②無意識平安教育〔3〕(P162)每點一分①科學性與系統完整性②教育性③普及性及目的性④通俗性⑤直觀性⑥理論聯系實際的原那么⑦穩固性與反復性平安心理學試題(A)填空題〔每空1分，共10分〕事故致因理論認為平安工作應以______為主。生理心理系統是指人體自身是由生理系統和______系統這兩個子系統構成的完整系統。______是腦對客觀事物個別屬性的反映。注意分為有意注意和____________。思維的________是指一個人的思維活動能根據客觀情況的變化而隨機應變。巴普洛夫認為大腦皮層神經過程具有三個根本特征：強度，靈活性和________。睡眠缺乏對____________有著嚴重的不利影響。______是通過方案，組織，領導和控制，協調以人為中心的組織資源與職能活動，以有效地實現目標的社會活動。____________是企業為提高職工平安技術水平和防范事故能力而進行的教育培訓工作。心理測試按測試方式分為團體測試和______測試。單項選擇題〔每題1分，共10分。請將答案填入以下表格中。〕1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.外部感覺是個體對外部刺激的發覺，主要包括視覺、聽覺、嗅覺、〔〕等。機體覺B.平衡覺C.運動覺D.味覺意志的〔〕是指對自己選定或認同的行為目的、奮斗目標堅決不移、矢志不渝，努力去實現的一種品質。自制性B.果斷性C.恒毅性D.堅決性3.馬斯洛需要層次論最低級的需要層次是〔〕平安的需要B.生理的需要C.歸屬和愛D.自我實現4.〔〕是愛好開展的第二階段和中等水平。有趣B.樂趣C.志趣D.幽默性格測定中的〔〕是通過受試者的日記，信件，命題作文及其他勞動產品的分析而進行的。談話法B.作品分析法C.自然實驗法D.投射法輪班工作已被認為是引起〔〕的主要因素。A.消化不良B.睡眠紊亂C.語無倫次D.沖動7.()有利于人體吸入取暖。A.輻射B.正輻射C.負輻射D.反輻射8.平安標志用色中紅色的含義是〔〕。A.停止，禁止，高度危險B.指令，必須遵守的規定C.提示，平安狀態，正常通行D.警示，注意，小心行動管道色彩標志中煤氣的用色是〔〕。A.紅色B.黃色C.綠色D.黑色10.〔〕是指測驗結果的可靠性，即測驗分數的穩定性和一致性的程度。A.信度B.效度C.認知度D.靈敏度〔三〕多項選擇題。〔每題2分，答不全得1分，答錯不得分，共20分。請將答案填入以下表格中。〕1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.能引起應激現象的因素有〔〕。環境因素B,工作因素C,組織因素D.個性因素2.影響動機的因素有〔〕。嗜好與愛好B.價值觀C.個人抱負水平D.挫折感3.以下哪些性格容易發生事故〔〕。理智型性格B.攻擊型性格C.孤僻型性格D.害怕型性格4.埃克森的人格層次論中最下層是〔〕。誤差因子B.特殊反響水平C.一般因子D.反響水平5.疲勞時的生理心理狀態包括以下幾個方面〔〕無力感B.意志減退C.注意的失調D.睡意6.違章的多發時間有：〔〕。節假日及其前后B.交接班前后C.凌晨03：00～06：00D.休息時間7.發生事故之前，操作人員的心理狀態有如下幾種情況〔〕。麻痹大意B.精力不集中C.技術疏忽D.過分依賴他人8.領導的鼓勵功能主要表達在〔〕。為新的組織目標，戰略決策和策略作準備提高被領導者接受和執行目標的自覺程度激發被領導者實現組織目標的熱情提高被領導者的行為效率9.平安治理行為的性質有〔〕。社會性或群體性B.科學技術性C.任務性D.特異性10.目前流行把鼓勵理論分為以下三類：〔〕。內容型鼓勵理論B.行為改造型鼓勵理論C.過程型鼓勵理論D.按需型鼓勵理論名詞解釋。〔每題3分，共12分)噪聲。2.工作環境。效度。人的平安行為。簡答題。〔19分〕鼓勵的循環過程。〔7分〕2.色彩的優化設計可以到達的效果。〔6分〕工作分析的方法。〔6分〕論述題。〔29分〕1.2001年3月6日中午，某化工公司一分廠檢修工班長嚴某、維修工饒某、王某3人根據車間主任殷某的安排，對二號爐檢修現場進行清理，嚴某違章安排無證人員饒某在三樓頂端操作行車，王某和嚴某在二樓接放被吊運的物品(電機大套)，當吊運第3只大套時，由于行車已經到位，但3人雖摘用歪拉斜吊但仍無法使大套落到理想地點，嚴、王2人在沒有取掉掛鉤的情況下，強行推拉重達800多千克的大套，此時大套尾部著地，頭部懸空使鋼索已呈20度的斜拉狀態，在外力的作用下，大套產生巨大的反彈力將嚴拍傷，被緊急送往縣醫療中心接受治療。經醫院診斷，嚴某左大腿內側成粉碎性骨折。簡述事故的原因？〔4分〕該公司應該摘取的措施?(5分)該公司為防止類似事故發生，將對員工進行平安教育。請簡述平安教育的原那么？〔7分〕某供電局配電值班工接到“1號配變失電〞的報案后，立刻通知配電班長組織檢修。配電班長帶著隊員到現場，發現1號配變是完好的,而2號配變有問題,隨即準備更換2號配變,并根據該配變水泥桿上線路編號,辦理了線路停電申請。經調度批準并同意開始工作，2名檢修工就登上離地面6.5m高的配變臺架。其中一人因檢修需要準備解開高壓側下引線時，右手受電擊，因他轉移工作位置時解下了平安帶，也未使用平安繩保護，便從高臺上墜跌落地，平安帽又未扣緊，因而平安帽摔落，導致頭部受重傷致死。簡述該事故中的違章操作？〔3分〕事故的直接原因？〔4分〕簡述違章的系統治理。〔6分〕答案：〔一〕填空題：1.預防〔原句見教材P8〕2.心理〔P32〕3.感覺〔P42〕4.無意注意〔P67〕5.靈活性〔P50〕6.平衡性〔P93〕7.平安生產(P119)8.治理(P149)9.平安教育〔P161)10.個體〔P173)單項選擇題：1.D(P42)2.D(P65)3.B(P78)4.B(P85)5.B(P91)6.B(P118)7.B(P183〕8.A(P192〕9.B(P193)10.A(P200)多項選擇題：1.ABCD(P55)2.ABC(P82)3.BCD(P91)4.AB(P96)5.ABCD(P111)6.ABC(P128)7.ABCD(P132)8.BCD(P145)9.ABCD(P151)10.ABC(P156)名詞解釋：1.噪聲是指各種不同頻率和不同聲壓級的聲音雜亂組合而成的聲音。〔P185〕2.工作環境是指人在生產活動中所處的自然環境和社會環境。〔P182)3.效度是指測驗結果的準確性和有效性，一個測驗的效度說明測驗是否對所要測量的東西進行了有效的測量。4.人的平安行為是人對影響平安性的外界刺激經過肌體做出的理性的，符合平安作業規程的行為反響，最終是經過人的動作以到達預定的平安目標。(P204)〔五〕簡答題：1.7分：〔P155)，各框內文字一分，箭頭一分新需要需要滿足緊張消除行動動機心理緊張需要新需要需要滿足緊張消除行動動機心理緊張需要2.2.6分：〔P191〕①增加明亮程度，提高照明效果②標志明確，識別迅速③減少過失率，提高作業效率和生產平安④使人感到心情舒暢，減輕疲勞⑤改變人對工作環境的溫度感⑥是工作場所變得清新，潔凈，增加環境的安靜感3.6分：〔P167)①訪談法與問卷法②觀察法與參與法