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文檔簡介

幼兒園中班社會活動風趣的鞋子教學設計一、設計企圖:鞋子是平時中不行缺乏的。孩子從學走之日，鞋子就和孩子共生活同”成長”；隨季節(jié)的改換和方便起見，運動鞋，拖鞋,涼鞋,皮鞋,布鞋,雨鞋等不一樣質地,不一樣樣式和不一樣作用的鞋子也隨之出此刻每個孩子的生活中。平常里，許多孩子有時因好奇或好模擬，試試著穿上大人的鞋子滿房屋走，高興極了。雨天節(jié)氣，許多孩子有時發(fā)現(xiàn)鞋底的花紋在地上清楚地留下印跡時喜悅不已，并成了他們快樂的游戲于是老師以”鞋子”為題，把教育性，興趣性整合在一同，奇妙地設計成活動并引進幼兒的學習和游戲之中，倍受孩子喜歡。二、活動目標:1、進一步認識鞋的特色和用途,體驗穿大鞋的樂趣。、試試用鞋子印畫，感覺漂亮的花紋并用印，畫等方式勇敢表現(xiàn)藝術作品。三、活動準備：、請家長讓孩子各自從家中帶來鞋子。、若干個鞋架上配有不一樣類其他鞋樣標記及相應的文字卡。、大小不等的塑料拖鞋，顏料盤內各盛有不一樣顏色的顏料若干種，四開圖畫紙人均兩張以上，水彩筆，衣兜和袖套等四.活動過程:(一)看大鞋:認識鞋的不一樣種類。請大家翻開袋子相互看看，你帶來了誰的鞋，是什么鞋？(二)穿大鞋，體驗其樂趣，感覺鞋的作用穿大鞋,體驗其樂趣:我們來穿一穿大鞋子走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什么感覺?相互說一說大家相交換一換大鞋子再走一走,跳一跳,看看有什么感覺?(配樂,<大鞋小鞋>)講話溝通穿鞋的作用比較溝通穿自己的鞋和穿大鞋的不一樣感覺穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感覺小結:穿鞋子必定要穿合腳的,這樣才舒暢,活動起來才方便相互溝通大人們何時穿這雙鞋溝通穿鞋的作用(三)辦鞋展:分類我們用這些鞋子辦個鞋展?老師為小朋友準備了鞋架,鞋架上有標記,大家認真看你的鞋應當放哪里?數(shù)一數(shù),每個鞋架上有幾雙鞋?哪一種鞋多(少),多(少)幾雙?指導能力強的記錄(四)印鞋印:勇敢創(chuàng)作啟迪講話,引出印畫活動今日老師還為小朋友準備了一些大大小小的拖鞋.大家想一想這些拖鞋能夠做什么/啟迪察看拖鞋背面的花紋示范作畫,感覺鞋底的花紋美,激發(fā)印畫的欲念示范印畫,認識印畫的要領賞識畫面,引起聯(lián)想幼兒創(chuàng)作,師指導師關注幼兒的印畫狀況,指導個別幼兒師指引幼兒相互賞識并介紹

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