2020小升初新初一銜接

名校入學分班測試卷（一）

（滿分70分，時間50分鐘）

班級：姓名：

一、積累與運用（36分）

1.看拼音寫漢字。（4分）

霹li（）xia（）疵qu（）指可數無動于zhOng（）

2.下面句子中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（4分）

秋的夕陽讓人感覺很遙遠，完全沒有日出時的那份篷勃，只有走向黑暗的悲狀。在這里，燥動

與迷茫變得寧靜淡泊，質樸與善良變得真誠適度。走近它的身旁，用純真的心，伶聽它的呼吸，探

尋我們每個人“心中的太陽”。

1錯別字

1正確字

3.依次在橫線上填入詞語，最恰當的一項是（）。（4分）

①科學家往往要評判和過去的理論，這樣才能產生更新更完善的學說。

②本屆政府工作會議就促進社會和諧穩定，進一步為民辦實事等工作作了。

③把辯論引入課堂教學中，這種的教學方式很受學生歡迎。

A.修正布置新鮮B.修改部署新穎

C.修正部署新穎D.修改布置新鮮

4.下列句子中沒有語病的一項是（）。（4分）

A.那煙雨中的柳葉湖，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現出她別樣的風姿。

B.在即將舉行的廣州亞運會上，體育健兒們紛紛表示一定充分發揚自身水平。

C.為了防止甲型H1N1流感病毒不再蔓延，我國政府采取了強有力的應對措施。

D.我永遠不會忘記老師耐心細致地糾正并指出我考試中的問題的情景。

5.下列各句中，標點符號使用正確的一組是（）。（4分）

A.這種白內障冷凍摘除器，具有制冷、解凍迅速、操作方便、安全性能高等特點。

B.“還愣著干嘛？"媽媽大聲訓斥我，“還不快去把房間收拾收拾，等會兒老師來了，看你怎么辦……'

C.自然之美是一切藝術美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言。”

D.球迷們現在真的感到很迷惘，面對這片綠茵場，不知道是繼續吶喊助威呢，還是干脆掉頭而

去？

6.名著閱讀。（4分）

（1）《水滸傳》中，有一位俠肝義膽、嫉惡如仇的英雄，為列代讀者所喜歡。為了“打開危險

路”，“殺盡不平人”，他可以全然不顧什么朝廷法度，什么佛門清規，更把個人安危置之度外。

他就是。請寫出一■個和他相關的故事名稱。

（2）在護送唐僧去西天取經途中，憨態可掬、好耍小聰明的是，忠誠老實、勤勤

懇懇的是。

7.詩詞積累。（5分）

（1），松間沙路凈無泥。（蘇軾《浣溪沙》）。

（2）遙知兄弟登高處，o（王維《九月九日憶山東兄弟》）

（3）,斜風細雨不須歸。（張志和《漁歌子》

（4）白日放歌須縱酒，。（杜甫《聞官軍收河南河北》）

（5）世事洞明皆學問，。

8.下列句子按語意排列最恰當的一項是（）。（3分）

①在你迢迢的人生旅途中②給你綿綿不斷的溫馨和取之不竭的力量③但這筆財富永存④

它會永遠陪伴著你⑤歲月盡可以像落葉一樣飄逝

A.⑤①③④②B.④③②⑤①C.⑤③①④②D.①⑤④②③

9.仿照例句，以“青春”為話題再補寫一句，使之構成排比句。（4分）

青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春

是,她______________________________________________________

二、閱讀理解（34分）

（-）成長，有時只是瞬間的事（19分）

人們常說“少年不識愁滋味”，然而16歲的我，心中總有揮之不去的憂愁。由于長期疏于學

業，我的成績一直在低處徘徊。盡管在眾人面前我總是故作坦然，但心里卻有難言的苦澀。我想，

我不像其他同學那樣聰明！

然而，那一堂極其普通的美術課，卻無意中顛覆了我對自己的認識。

那堂美術欣賞課，講的是法國印象派畫家莫奈。周五，又是下午第一節。很多同學都埋著頭，

用美術課本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午熱混雜著少年的汗味彌漫在教室里：窗外的老柳

樹似乎懶得再搖曳，蟬兒卻很高調地重復著昨天的老歌；遠處傳來繁忙的市音，隱隱約約，嘈嘈雜

雜……

也許只是為了打破昏昏欲睡的沉悶，年輕的美術老師說：“我請一位同學談談對這幅畫的感受。

這樣吧，姚遠同學，你來說說。"我沒想到，被喊中的人是自己，遲遲疑疑地站起來。周圍有竊竊

的笑聲與私語。

B我的心，因為那些較蔑的話語而猛烈地跳動，手不自覺地攥緊了。我真想沖那些自以為是的

同學說一句：住嘴！可是，我什么也說不出來，只是下意識地低頭，再低頭，想把自己滾燙的臉，

埋進深深的臂彎。

我當時的樣子，一定很窘迫、很無助。美術老師輕輕地走到我旁邊：“姚遠同學，是不是不舒

服？”老師側著臉，關切地看著我。我搖搖頭，雙手很奇怪地卷著書角，然后展開，再卷起，好像

一點點鋪排著內心的局促、不安...

老師幫我把書角展平，指著那幅畫說：“你好好看看，感覺到了什么？”是那幅莫奈的《睡蓮》：

水波粼粼，睡蓮的葉子或聚或散，花朵像暗紅的、搖戔的火焰，熱烈而又含蓄?？此齐S意的柔美線

條，捕捉住了水面似真似幻的光和影?？粗钱?，我心里竟有一種隱隱的感動。沉默良久，我聽見

自己用極不確定的語氣說：“畫家好像是想表現……溫和、平靜、美麗的大自然。”

只是幾個字而已，美術老師卻很欣賞地說：“說得好！莫奈的畫，總是善于捕捉大自然的美麗?！?/p>

她輕輕地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。這幅畫，藏于法國奧賽博物館，希望有一天，你能去

親眼看一看。”我愣住了，確定這句話是專門說給我聽的！我定定地看著老師走向講臺的背影，滿

心的喜悅里夾雜一絲疑慮，“老師說我挺有悟性的！老師真的是這么說的！可老師這是在鼓勵后進

生嗎？也許……”

接下來欣賞的是莫奈的《干草垛》。我凝視著這幅畫，用心感受著畫意。我敢說，我從未這么

專心地上過課！老師先請后排一位同學談觀感，那同學只說畫面太單調了。老師微笑地點評：“英

奈畫的雖只是干草垛，卻巧妙地描繪了光與色帶給人的視覺印象。斜射的陽光下，淡橙的天空，橙

紫的遠山，橙綠的樹林，楂黃的干草垛……陽光在躍動，色彩在變幻。畫面雖簡單，卻有一種不同

尋常的生命力。”我聚精會神地聽著，默默地將老師的講析與自己的觀畫印象一一對照。我發現，

自己的觀畫印象竟然與老師的講析大致吻合，只是我的感受稍顯稚嫩。這一發現，讓我驚喜萬分！

那個周末，烈日流火。我興沖沖地跑到藝術品商店，買了一幅帶畫框的《睡蓮》。雖只是臨摹

畫，我的喜悅卻是那樣真實而強烈。

我告訴父親，這是美術學科的參考資料。C父親意味深長地看了我一眼，點點頭，什么也沒說,

只是爬到椅子上，鄭重其事地幫著把畫掛在我的房間里。

我開始了一個人的戰爭，和自卑作戰，和情怠作戰。我還一遍遍地為自己勾畫未來的藍圖。越

來越多的人真誠地用“陽光”、“自信”、“上進”這些詞來形容我。

終于，我鼓起夢想的翅膀，飛向遠方……

大學時，我主修國際金融，但我對莫奈的畫卻始終有一種難以名狀的親切感，就連我的父母對

莫奈的畫都有特殊的感情。那幅《睡蓮》，從我16歲那時起就一直掛在我的房間里。

再回故鄉時，我想找到那位美術老師，告訴她，法國的奧賽博物館我已經去過了。不過，畢竟

是男子漢了，有些細節我會不好意思說的，比如，那天在奧賽博物館里，面對莫奈《睡蓮》真跡，

我竟熱淚盈眶！

10.通讀全文后，請用簡潔的語言概述本文的故事。（3分）

11.第二自然段寫道“那一堂極其普通的美術課，卻無意中顛覆了我對自己的認識”。“我對自己

的認識”前后有何不同？請結合文章內容進行分析。（6分）

12.文末寫道“那天在奧賽博物館里，面對莫奈《睡蓮》真跡，我竟熱淚盈眶"。請展開想像，m

第一人稱描寫“我”那時的心理活動。（4分）

13.批注，是精讀文章常用的一種方法，即從內容、寫法、結構、語言等方面給文章加上評語。請

你從劃線的A、B、C三處中任選一處，自選角度作批注。（6分）

（二）對一只蝴蝶的關懷（15分）

①初夏的一個上午，我去河邊散步，看見河灣的岸邊一個小男孩和小女孩神情緊張專注，好像

在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。

那蝴蝶也許翅膀受傷了，跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面，但

柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來，終于夠著那只蝴蝶了，

然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發卡，系在

柳條的一端，讓小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來搭救你了，你不認識我們，

你總該認識你的同伴吧。果然,那弱小的蝴蝶扇動幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”,緩緩地

爬上這只“蝴蝶”結實的翅膀，小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終于上岸了，兩個孩子快樂得

又說又笑起來。

②我以為事情到此結束了，然而，兩個孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴

蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上，讓它一邊曬太陽，一邊汲取花蜜。但是，他們

仍覺得這種安排不到家，他們擔心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭

起一個簡易的綠色“避難所”，將蝴蝶護在里面。他們相信，待它安靜休息一些時候，傷口愈合，

體力恢復，它就能重新飛舞在春天的原野上。

③今天上午我本來是不準備出門的，想待在家里讀書或寫作。不知道什么原因我還是出門了。

多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動的情節。在我小小的文字之外、在生

硬的鍵盤之外，兩個孩子和那只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩意的意象。在我的思路

之外，孩子們的思路才真正通向春天深處，通向萬物深處，通向心靈深處。

④在回家的路上，我想了許多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多，或許我更關

心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴，而對其他生命和生靈的生存處境及他（它）們所受到的傷

害，并不是太關心，即使關心，也不是感同身受和傾力相助，即使關心了，也并非完全不求回報。

總之，我覺得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日俱減。

人隨著年齡的增長、閱歷的加深，人性中的“水土流失”也會逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、

純潔這些人性的好水土，內心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細想來，這是多么可惜的事情。人

性的好水土流失了，純真情懷少了，實用理性多了，率真少了，算計多了，在這一多一少的增減過

程里，人們的情感和心靈，就漸漸出現輕度或重度的“荒漠化”了。由這樣荒漠化的人組成的人群

和社會，豈不是大沙漠？那時不時呼嘯著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽日的，英不是人性和人心的

沙塵暴？

⑤那兩個可愛的孩子，他們是這個早晨的天使。他們對一只蝴蝶的同情、對事物的愛，是真正

出自善良的天性和純潔的內心。除了愛，他們沒有別的動機，愛在愛中滿足了。不求回報的愛，才

是大愛、真愛。不求回報的愛，也許才會獲得事物本身乃至整個大自然更豐厚的回報。

14.文章中小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關懷體現在三件事上，請用簡潔的語言進行概括。（3分）

①_②9

15.文章第①段中畫橫線的句子運用了哪些描寫方法？有什么作用？（3分）

16.文章第④段結尾處加點的兩個詞語“大沙漠”“沙塵暴”的含義各是什么？請列舉一個日常生

活中體現“人性和人心的沙塵暴”的事例。（5分）

17.讀了這篇文章后，小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關懷，以及這件事帶給作者的深思等內容，給

r你怎樣的啟示？（4分）

參考答案

1.靂瑕屈衷

2.蓬壯躁聆

3.C

4.A

5.B

6.（1）魯達（花和尚、魯提轄、魯智深）花和尚倒拔垂楊柳（魯提轄拳打鎮關西等）

（2）豬八戒沙僧

7.（1）山下蘭芽短浸溪（2）遍插茱萸少一人（3）青磐笠，綠蓑衣（4）青春作伴好還鄉（5）人

情練達即文章

8.C

9.示例：青春是一支筆，她勾畫著我們人生的藍圖。

10.示例：16歲時，自卑的我因為一位美術老師的欣賞和父親的鼓勵而樹立自信，從而改變人生方

向并學有所成。

11.美術課之前“我對自己的認識”：學習成績差，不如其他同學聰明……〃美術課之后“我對自

己的認識”：對藝術美挺有悟性，不會比其他同學差（比其他同學還聰明）……

12.例一：你終于真實地呈現在我的面前了。當年，我的美術老師告訴我，有機會一定要到法國奧

賽博物館親眼看看《睡蓮》的真跡，今天我終于實現了夙愿。你的光影亦真亦幻，你熱烈而含蓄，

你溫和而美麗，當我第一次看到你就被你深深吸引。當我怯怯說出對你的觀感時，美術老師夸我有

悟性時，你難以估量，我有多歡喜，從此我不再自卑，不再惰怠。你改變了我的人生。

例二：老師，您是否知道，正是當年您充滿欣賞意味的話語，我才從沉睡中蘇醒過來;正是您對畫作

意趣盎然的解讀，我第一次受到了藝術的洗禮。難忘那一段如鳳凰涅槃般的心路歷程。如果沒有那

一節美術課，可能我仍是一個在慵懶、懈怠的泥沼中難以自拔的人。感謝生命中有你。

13.【A句參考角度】①用排比的修辭，寫少年的汗味，寫老樹，寫蟬兒，寫市音，渲染夏日午后

昏昏欲睡的氛圍……②用擬人手法，寫老柳樹懶得搖曳，蟬兒高調地唱老歌，強調了夏日午后的無

聊、慵懶……③用"蟬兒唱歌”、“遠處市音繁忙”來襯托夏日課堂的單調……

【B句參考角度】①運用心理描寫.當聽到輕蔑的話語，“我”的心猛烈地跳動，“住嘴”二字差

點脫口而出，形象地寫出了此時“我”的內心因同學竊竊的笑聲與私語而產生了一股壓抑的憤怒……

②運用動作描寫。“攥緊”，“低頭”、“再低頭”、“埋進”兒個動詞，生動準確地寫出了自卑

的“我”因同學的嘲笑而顯得窘迫和無助……

【C句參考角度】①運用動作描寫，“看我一眼”、“點點頭”，傳神的寫出父親對“我”開始熱

愛美術的理解……②用語準確，“意味深長”、“鄭重其事”兩個形容詞，體現父親對“我”的理

解與堅定的支持……

14.用柳條營救花蝴蝶；幫助蝴蝶曬太陽、汲取花蜜；搭建“避難所”保護蝴蝶。

15.動作描寫和心理描寫；作用：表現了小男孩和小女孩的機智、善良、純真。

16.“大沙漠”指的是喪失美好人性，自私、冷漠的人群和社會；“沙塵暴”指的是人們喪失美好

人性，自私、冷漠的行為（1分）。（意思相近即可）

事例：如，公交車上沒有人給老人、孕婦讓座；老人摔倒在地無人攙扶……

17.示例：關愛弱小的生命，愛護生存環境，與大自然和諧相處；在與人相處的過程中，多一點關

愛，少一點淡漠，多一點善良，少一點算計。

2020小升初新初一銜接

名校入學分班測試卷（二）

（滿分100分，時間60分鐘）

一、積累與運用（25分）

1.下面加點字注音完全正確的一項是（）。（3分）

A.請問(jie)粗期(zhud)取綃（di）逆笨(zhi)

B.殷紅(yin).補（j詒o）山顛(dian)喧鬧(xuan)

C.屏睜(zhang)愧作（zu6）默罷(qi)耳古(geng)

D.攀痛(zhi)哺育（pu）硼語(Ian)孤嬸(shuang)

2.下列詞語中，字形完全正確的一項是（）。（3分）

A.翻來復去深惡痛疾鶴立雞群遷徙

B.藏污納垢海誓山盟飛蛾撲火蜿蜒

C.無可制疑抑楊頓挫誠皇誠恐鞭踏

D.花團錦簇暝思遐想由然而生禁錮

3.下列句子中加點成語使用恰當的一項是（）。（3分）

A.“的突騰空”為“濟南八景”之首，泉水日夜噴涌，絡繹不絕。

B.作家曹文軒榮獲兒童文學最高獎一國際安徒生獎，消息傳來，簟人聽用。

C.楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國文壇季卷為自。

D.漫步曲水亭街，我們用相機去憤風如影，記錄家鄉的古風古韻。

4.下列句子沒有語病的一項是（）。（3分）

A.為了杜絕中國式過馬路的不良行為，每個人心中都必須繃緊一根安全弦。

B.這種網絡社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質量。

C.在學習過程中，我們應該注意培養自己解決、分析、觀察問題的能力。

D.由于全社會厲行節約之風，對高端餐飲企業和星級酒店帶來很大的沖擊。

5.下列句子中標點符號使用正確的一項是（）o（3分）

A.開辟我國海洋事業新局面的《中華人民共和國海島法》已施行6年了。

B.墨西哥灣油井泄漏事故的發生，是由于沒有成熟技術的保障呢？還是由于缺乏風險憂患意識呢？

C.科學家研究發現，憂郁、憤怒、悲傷……等惡劣情緒會對身體造成不同程度的危害。

D.讀不讀書？讀什么書？怎么讀書？都直接關系到青少年的情感、精神能否健康發展。

6.根據語境，仿照畫線句子，接寫句子，構成語意連貫的一段話。（3分）

在這個世界上，只要你有真實的付出，就會發現許多門都是虛掩著的：在商界中，你付出智慧,

你會發現財富的大門是虛掩著的；在人生道路上,你付出堅持，你會發現真理的大門是虛掩著的；

____________________________________________________________________________________________________________________________________________0

7.名著閱讀。（3分）

一部《水滸傳》，塑造了多少流傳百世的英雄形象，點亮了多少閃耀天空的罡煞之星。話說梁

山第十四條好漢武松，為兄報仇怒殺、潘金蓮；發配孟州途中，在十字坡酒店結識

（母夜叉）；醉打蔣門神，替（金眼彪）奪回快活林；大鬧飛云浦，血濺鴛鴦

樓，為躲避官府緝捕，削發扮成行者；夜走娛蚣嶺，痛殺王道人……正是："山中猛虎，見時魄散

魂飛；林下強人，撞著心驚膽裂?！?/p>

8.詩詞積累。（4分）

（1）嶺頭便是分頭處，.

（2）,南望王師又一―年。

（3）草鋪橫野六七里，?

（4），江楓漁火對愁眠。

二、閱讀理解（55分）

（-）清澈的聲音（24分）

①有一些聲音就似遺落在人間的精靈，偶入耳中，便入心底，濯洗著那些漫漫塵埃，讓心溫潤

如初，仿佛流年滄桑還不曾侵染。

②十多年前，在一個大山深處的小村當了一段時間代課老師，那時正失意，在這天涯一般的地

方，一種樸素的美很能將一顆煩躁的心平撫得極為柔軟而易感。離開的時候，正是秋天，滿山的樹

都斑斕著離別的心緒。翻過那座山，便是一條通往鎮上的路，腳步剛剛踏上那片崎嶇，就聽到身后

的山頂，一個孩子的聲音遙遙傳來：“老師，我會想你——"

③那聲音帶著山間溪水的清透，穿過滿山的樹，直擊在我心靈最柔軟處。那個女生，我上課的

這三個月時間里，從不舉手回答問題，也不敢讀課文，甚至課間也不大聲地說話。不管我怎樣鼓勵

她，她都是怯怯的，只是有一次，悄聲對我說：“老師，我一定會大聲地說話的，可是現在還不能！”

④在我悄悄離開的時刻，她用她響亮的聲音為我送行，回望，她小小的身影，在遠遠的山頂，

那聲音依然在回蕩，回蕩，回蕩成一片溫暖的海，漫流過我以后所有的日子。

⑤記得去年回故鄉的城市，正是冬季，漫天飛雪。慢慢行走在大街上，腳步聲敲醒著許多沉睡

的過往，在這個小小的縣城里，曾度過我整個的中學時代，二十年的煙云易散，不散的只有這個城

市每個角落擁擠著的回憶。

⑥忽然，便聽到有人喊我的名字，隔著風雪，隔著車流人海的喧囂，仿佛久違的呼喚。這許多

年中，無數次聽到別人喊我的名字，卻都沒有此刻的感受。那聲音里，帶著一種清澈的親切，一種

純凈的驚喜，我轉頭看，一個和我年紀相仿的男人，正目光閃亮地看著我。我一聲驚呼，雖然過去

了那么多的歲月，我依然一眼認出了曾經的中學同學。相擁的那一刻，周圍全是直入人心的暖。

⑦說了些什么已經不記得了，而那一聲呼喊，卻一直響在耳畔，將心一次次拉回那圣潔遙遠的

時光里，那些樸素而溫暖的情誼，總是在風塵漫漫落寞重重時，悄悄浸澗著心中所有的希望。

⑧有一年離家很久很遠，歸來時風塵仆仆，且滿心失落，當夢想失落在追逐里，黯淡的心境便

契合了秋的蕭瑟。剛走進自家所在的那個小胡同，便傳來幾聲長長的叫聲：“哇……哇……”心里

便忽然一暖，眼睛一下子就濡濕了。那是胡同里一個聾啞的孩子，且有些智力低下，他只能發出這

一種聲音，一直以來，都能聽到他的喊聲。原來總是覺得難聽至極，而此刻，這聲音卻如流淌的長

風，將我心底的陰霾吹散。

⑨有時很羨慕那個孩子，沒有長久的煩惱，每一天自在無憂，唯一的聲音，可以是笑，可以是

哭，沒有任何的修飾和偽裝，自然而然。而我們，卻在世事勞碌中丟了最真實的聲音，丟了最真實

的自己。所以，當我失意歸來，那個孩子的叫聲才會如天籟入耳，而那一刻，我的淚也應該是極清

澈的。

⑩去年夏天，在老家，中午時小睡，夢見自己依然是兒時，睡在母親的身邊，做了噩夢，大哭，

夢中醒來，卻發現母親不在，便大喊。卻聽見母親就在耳畔叫我，一如童年。迷夢歸來，母親白發

蕭然，問我是不是做噩夢了，因為聽見我不停地喊她，就像小時候一樣。

?我知道，我在夢里聽見的母親的呼喚，是此生最美的聲音；而我在夢里喊出來的“媽媽”，

卻是母親耳中永遠響著的眷戀，純純如山頂的月。

1.清澈的聲音散發著愛的芬芳，充溢這別樣的情懷。通讀全文，請用簡要的語言將作者聽到的四

種聲音概括出來。（4分）

2.有一些聲音早已經浸潤于作者的血脈中，所以才有文章第①段那種獨特的感受。聯系上下文,

請你說說第①段在全文中起什么作用。（4分）

3.請從修辭角度賞析下面句子的表達效果。（6分）

那聲音依然在回蕩，回蕩，回蕩成一片溫暖的海，漫流過我以后所有的日子。

4.結合全文內容，說說作者以“清澈的聲音”為題有哪些好處。（6分）

5.文章結尾說，我在夢里喊出來的“媽媽”，是母親耳中永遠響著的眷戀，純純如山頂的月。請你

聯系實際談談對這句話的理解。（4分）

（~）比黃金還貴重的樹木（20分）

京文

①在素有“植物王國”之稱的云南省，生長著一種大約出現于2億年前的植物——紅豆杉。

②紅豆杉,也稱赤柏松、紫杉，系紅豆杉科屬淺根植物，是世界上公認的瀕臨滅絕的天然珍稀植

物。該屬樹種因其葉形似杉樹，果實圓豆形且假種皮是紅色，宛如南國的“相思豆”，故而得名紅豆

杉。

③紅豆杉屬植物全世界有11種（變種），生長在北半球各大洲，我國有5種變種。本屬植物在侏

羅紀、白堊紀和早第三紀時，曾廣布于歐亞和北美地區，到第四紀冰期時，不同種群收縮至現今的

分布區，是起源古老的第三紀孑遺植物，植物界的“活化石”。它在研究物種起源、進化，森林演

替，森林地理等方面有重大科研價值。

@20世紀70年代，研究者發現從紅豆杉樹皮、樹葉中所提取的紫杉醇對腫瘤細胞有獨特的抑

制功能，能阻止癌細胞的增殖，紫杉醇因此成為新一代抗癌藥物的代表，被譽為“植物黃金”，紅

豆杉也變成“轟動世界的藥用植物”，成為當今世界最熱門的藥用植物研究對象之一。

⑤中國的5種紅豆杉都能提取紫杉醇。其中，云南紅豆杉的紫杉醇含量最高，是治癌植物資源

中的佼佼者。

⑥云南紅豆杉為常綠喬木，高可達30米，胸徑達2米;樹皮帶狀脫落或龜裂并以鱗狀片脫落；

葉質地薄而柔軟，螺旋狀排成兩列，披針狀條形至披針線形，常呈彎鐮狀，邊緣向下卷曲或微卷曲，

中脈帶與氣孔帶上均密生均勻微小的角質乳頭狀突起點，常與氣孔帶同色;雌雄異株，雄球花淡黃色;

球花3—4月開放，果實翌年8—10月成熟;種子卵圓形，頂端有小尖頭，種臍橢圓形，生于肉質杯

狀的假種皮中，成熟時假種皮紅色或橘黃色。

⑦紅豆杉具有較高的園藝觀賞價值，樹形優美，枝葉繁茂，萌發能力較強，抗病性強，常被培

植成傘形、圓形等多種造型，因其生長慢，修剪后可長期保持一定形狀。尤其是在秋冬季節，鮮艷

奪目的紅豆與翠綠的枝葉交相輝映更為引人注目。在紐約聯合國總部、美國白宮廣場以及英國白金

漢宮，紅豆杉均被用作綠籬或景觀配置樹種。

⑧紅豆杉還是珍貴用材，木材紅褐色，有強烈光澤，有香氣，紋理直，結構細致，耐腐蝕強，

干燥快，少翹裂，最適宜制作裝飾、雕刻、美術工藝品等。紅豆杉的種子含油率為29.9%,可煉制

潤滑油。

⑨紅豆杉是我國傳統的中藥材，用于驅蟲、消積、利尿、通經、消炎、排毒以及治療多種腸道

寄生蟲病。紅豆杉中含有大量的糅質，具有抑菌斂毒、消炎排毒作用，不但對上呼吸道炎癥具有治

療作用，并且對胃炎、腸炎、口腔潰瘍、糖尿病等都具有顯著療效，外用可治療痔瘡、皮炎、腳氣

等?？茖W家們從紫杉樹皮的提取物中發現了紫杉醇，并揭示了紫杉醇獨特的抗癌機理。紫杉醇因對

癌癥的治愈率很高而引起轟動，是至今唯一能控制癌細胞生長的植物藥。目前，國際上1克紫杉醇

售價高達5000美元，比黃金還貴數百倍。

6.本文說明對象是o（1分）

7.請用簡潔的語言概括選段的主要內容。（3分）

8.紅豆杉有哪些功用？（8分）

9.本文使用了多種說明方法，請任選一種簡析其效果。（4分）

10.第⑨段“紫杉醇因對癌癥的治愈率很高而引起轟動，是至今唯一能控制癌細胞生長的植物藥”

中的“唯一”一詞，能否刪去？為什么？（4分）

（=）以荻畫地（11分）

先公（指歐陽修）四歲而孤，家貧無資。太夫人?荻（與蘆葦相似的草本植物）畫地，教以書

字。多誦古人篇章。使學為詩。冬其稍長，而家無書讀，就閭里（街坊）土人家借而讀之，率因而

抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至晝夜忘寢食，唯讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。

11.下列句子朗讀節奏劃分正確的一項是（（2分）

A.太夫人/以荻畫地B.或因而抄/錄

C.先/公四歲而孤D.以至晝夜忘寢/食

12.解釋文中加點的詞。（3分）

（1）以（）（2）及（）（3）或（）

13.翻譯文中畫線句子。（4分）

（1）多誦古人篇章。__________________________________________________________

（2）以至晝夜忘寢食。__________________________________________________________

14.就本文而言，歐陽修值得我們學習的精神是什么？（2分）

三、作文（20分）

請以“感謝你，"為題，寫一篇文章。

要求：①把題目抄寫在答題卡上。②除詩歌外，文體不限。不少于200字。③作文中不得出現真實

的校名、地名、人名。④書寫工整，卷面整潔。

作文題目：

100

200

300

參考答案

一、積累與運用

1.A

2.B

3.C

4.A

5.A

6.示例：在學習中，你付出努力，你會發現知識的大門是虛掩著的。

7.西門慶孫二娘施恩

8.（1）惜別潺漫一夜聲。

（2）遺民淚盡胡塵里。

（3）笛弄晚風三四聲。

（4）月落烏啼霜滿天。

二、閱讀理解

1.①女孩為“我”送行時的大聲呼喚②中學同學相逢時的驚喜呼喊③鄉鄰聾啞孩子真實自然的叫

聲④睡夢中聽到母親親切的呼喚（最后一點答“我”呼喚母親不給）

2.結構上：開篇點題，總領全文。

內容上：運用比喻，將某些聲音比喻成精靈，突出某些聲給作者帶來的溫潤和溫暖。

3.運用反復的修辭手法，連用三個“回蕩”，突出強調女孩為“我”送行時的呼喊入耳入腦入心，

揮之不去，溫暖永久。

4.①線索作用，將來自師生、同學、鄉情、親情的四種聲音一線貫之，使全文結構嚴謹，內容豐

富。②創設懸念，激發讀者興趣。③強調四種聲音給“我”帶來的美好而溫暖的感受

5.在母親看來，孩子無論多大，都只是自己的孩子，孩子對母親的依戀會讓母親更覺溫暖和滿足。

6.紅豆杉（或赤柏松、紫杉）。

7.說明了紅豆杉的分布、特點及用途。

8.具有觀賞價值；適宜制作裝飾、雕刻、美術工藝品等；可煉制潤滑油；在治療癌癥等疾病方面

有獨特價值。

9.略（示例1：打比方。如把紫杉醇譽為“植物黃金”，生動形象地說明了紫杉醇的貴重。示例2：

舉例子。如“在紐約聯合國總部、美國白宮廣場以及英國白金漢宮，紅豆杉均被用作綠籬或景觀配

置樹種”，說明了紅豆杉具有較高的觀賞價值。示例3：列數據。如“紅豆杉的種子含油率為29.9%,

可煉制潤滑油”，準確說明了紅豆杉的種子含油量所占的比重）

10.不能。“唯一”突出了紫杉醇在治療控制癌細胞生長方面的突出功效，充分體現了用詞的準確。

11.A

12.（1）以（用）⑵及（到，等到）（3）或（有時）

13.（1）還教給他誦讀許多古人的篇章。

（2）讀書到了不管白天和夜晚，忘記睡覺吃飯的地步。

14.勤學苦練，專心致志，堅持不懈。

三、作文

略。

2020小升初新初一銜接

名校入學分班測試卷（三）

（滿分100分，時間60分鐘）

一、積累與運用（30分）

下列加點詞語注音全部正確的一組是（（3分）

A.啜泣(zhui)里落(dud)扒竊（ba）簟立(song)

B.透惑(you).想(chT)沉學(jin)瑰漿(qiong)

C.迸濺(bing)童稚(chi)恒然（yl）雒形(chu)

D.倔強(jue)綻開(ding)蛻變(tiii)佇立(chu)

2.下列詞語中有四個錯別字，請把它們找出來并改正。（4分）

A.顧名思義引經據典相形見細不容質疑

B.莫衷一是盛氣凌人不可明狀正襟危坐

C.即物起興粗制爛造翻來覆去千山萬壑

D.慷慨大方蒼海桑田看風使鴕不求甚解

_________改為____-----_-_-_-__改為_________

改為改為

3.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一組是（）。（3分）

生活中處處著美的細節，那些熱愛生活的人，他們常用一種美好的眼光去看世界，

用一顆的心去感悟生活，即使有所怨、有所憂，也都能化解。懷著一顆感恩的心，

所經歷的點點滴滴，你會發現生活一直很美。

A.培育細致收臧B.孕育細膩收藏

C.孕育細致搜索D.培育細膩搜索

4.下列句子的標點使用正確的一項是（）。（3分）

A.不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時辰？我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。

B.我們用桐子榨油來點燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里

做調料。

C.胡屠戶心里懊惱道：“果然天上“文曲星”是打不得的，而今菩薩計較起來了?！?/p>

D.加拿大作家愛麗絲?門羅第一部短篇小說集的題目是《快樂影子舞》。

5.下列各句中，沒有語病的一項是（）。（3分）

A.切實減輕中小學生過重的學習負擔，是能否實施素質教育的關鍵。

B.著名京劇表演藝術家梅蘭芳先生的祖籍是江蘇泰州人。

C.張明不僅知道這件事，而且全班同學都知道了。

D.通過宣稱對月球擁有所有權并出售月球土地，美國男子丹尼斯?霍普獲利千萬美元。

6.根據語境，仿照下列句式，再寫一個句子，使之形成一首小詩。（3分）

假如我是一叢荊棘，我愿意長成一道綠色的柵欄，把房子守護；

假如我是一簇蘭花，我愿意散發縷縷迷人的幽香，讓主人陶醉。

7.名著閱讀。（4分）

（1）林沖綽號“豹子頭”，他因觸怒了高太尉，被刺配滄州，押解途中，如果不是被

相救，就差點被董超和薛霸害了性命。

（2）《三國演義》塑造了三個典型人物：“智絕”諸葛亮，“”關羽，“奸絕”曹操。

諸葛亮鞠躬盡瘁，曾六出祁山，失街亭后司馬懿兵臨城下，他擺出,化險為夷；

關羽過五關斬六將，華容道義釋曹操，但剛愎自用，最終敗走麥城；曹操尊奉''寧可我負天下人”

的信條，在之戰中大敗袁紹后統一北方，和劉備、孫權三分天下。

8.詩詞積累。（4分）

（1），客舍青青柳色新。

（2）不是花中偏愛菊，?

（3）,成如容易卻艱辛。

（4），正是河豚欲上時。

9.聽話要聽音，說話要得體。請完成下面的口語交際。（3分）

有位初出茅廬的記者登門采訪總統的母親，問他兒子是否像他自己表白的那么誠實。母親答：

“是的，除非不得已而善意撒謊。”記者請她舉個例子，她笑了：“你還記得剛才進門時，我對你

說‘見到你很高興！’嗎?”

劃線處的言外之意是_______________________________________________________

二、閱讀理解（45分）

（一）外婆的手紋（22分）

①外婆的針線活做得好，周圍的人們都說：你外婆的手藝好。

②外婆做的衣服不僅合身，而且好看。好看就是有美感，有藝術性。外婆說，人在找一件合適

的衣服，衣服也在找那個合適的人，找到了，人滿意，衣服也滿意：人好看，衣服也好看。她認為，

一匹布要變成一件好衣裳，如同一個人要變成一個好人，都要下點功夫。

③外婆做衣服細致耐心，從量到裁到縫，她好像都在用心體會布的心情，一匹布要變成一件衣

服，它的心情肯定也是激動充滿著期待。記憶中，每次縫衣，外婆都要先洗手，把自己的衣服穿得

整整齊齊，身子也盡量坐得端正。外婆總是坐在光線敞亮的地方做針線活。她特別喜歡坐在院場里，

在高高的天空下面做小小的衣服，外婆的神情顯得樸素、虔誠，而且有幾分莊嚴。

④在我的童年，穿新衣是盛大的節日。舊衣服、補丁衣服是我們日常的服裝。我們穿著打滿補

丁的衣服也不感到委屈，這一方面是因為人們都過著打補丁的日子，另一方面，是因為外婆在為我

們補衣的時候，精心搭配著每一個補丁的顏色和形狀，她把補丁衣服做成了好看的藝術品。

⑤外婆的“藝術靈感”來自她的內心，也來自大自然。燕子和各種鳥兒飛過頭頂，它們的叫聲

和影子落在外婆的心上和手上，外婆就順手用針線把它們臨摹下來。舅舅說，你外婆的手藝是從天

上學來的。

⑥那年秋天，我上小學，外婆送給我的禮物是一雙鞋墊和一個枕套。鞋墊上繡著一汪泉水，泉

邊生著一叢水仙，泉水里游著兩條魚兒。我說，外婆，我的腳泡在水里，會凍壞的。外婆說，孩子，

泉水冬暖夏涼，冬天，你就想著腳底下有溫水流淌，夏天呢，有清涼在腳底下護著你。你走到哪里，

魚就陪你走到哪里，有魚的地方你就不會口渴。枕套上繡著月宮，桂花樹下，蹲著一只兔子，它在

月宮里，在云端，望著人間，望著我，到夜晚，它就守著我的夢境。外婆用細針密線把天上人間的

好東西都收攏來，貼緊我的身體。

⑦直到今天，我還保存著我童年時的鞋墊。那是我的私人文物。我保存著它們，保存著外婆的

手紋。遺憾的是，由于時間已經過去三十年之久，它們已經變得破舊，真如文物那樣脆弱易碎。只

是那泉水依舊蕩漾著，貼近它，似乎能聽見隱隱水聲，兩條小魚仍然沒有長大，一直游在歲月的深

處；幾叢欲開未開的水仙，仍是欲開未開，就那樣停在外婆的呼吸里。

⑧我讓妻子學著用針線把它們臨摹下來。可是妻子說，商店里多的是鞋墊，電腦畫圖也很好看。

現在誰還動手做這種活。這早已是過時的手藝了。女兒在一旁附和。我買回針線，我要親手“復制”

我的文物。我把圖案臨摹在布上。然后，我一針一線地繡起來。我靜下來，沉入外婆可能有的那種

心境?；蛟S是孤寂和悲苦的，在孤寂和悲苦中，沉淀出一種仁慈、安詳和寧靜。

⑨我一針一線臨摹著外婆的手紋和心境。泉，淙淙地涌出來。魚，輕輕地游過來。水仙，欲開

未開著，含著永遠的期待。我的手紋努力接近和重疊著外婆的手紋。她的手從遠方伸過來，接通了

我手上的溫度。這手藝，這手紋，注定要失傳嗎？

?我看見天空上的云朵和月光。我看見水里的魚游過來，水仙欲開未開。我隱隱觸到了外婆的

手。

1.從全文看，“外婆的手藝好”具體表現在哪里？請分點簡要回答。（6分）

2.“我”為什么要保存、復制外婆的手紋？（6分）

3.文章語言有味，請對下面兩句話加以賞析。（6分）

①記憶中，每次縫衣，外婆都要先洗手，把自己的衣服穿得整整齊齊，身子也盡量坐得端正。

②泉，淙淙地涌出來。魚，輕輕地游過來。水仙，欲開未開著，含著永遠的期待。

4.文章最后一段在全文中有何作用？（4分）

（二）不一樣的愛（18分）

須一瓜

①有件事，讓我特別感激我的父母，覺得他們了不起。長大后，我有時猜想，如果不是那樣，

我是否已經成為江洋大盜？

②那時候，我大概七八歲，和郵電大院里的孩子一起到郊外玩。在河灘上，我們欣喜的發現了

大片的西瓜地，西瓜只有皮球大小。確認是西瓜后，所有的小孩都瘋狂了。我們撲進瓜地，非常享

受親手摘瓜的感覺。我不知道別的孩子的情況，只知道我見了大的就扔了小的，最后留了兩個比皮

球大點的西瓜，反正糟蹋了不少。

③幾個農民是包抄過來的，在吶喊聲中，六七個小孩人贓俱獲。在把我們押送回家的路上，農

民一路惡聲威脅，要給這幫小偷灌糞！這讓我極度恐懼。在我的記憶中，這是第一次也是唯一的一

次，用天塌地陷形容那種絕望和自卑毫不為過。我們都知道自己錯了，一個個（形

容情緒低落，失望懊喪的神情），任憑農民憤怒宣判。六七個孩子排成一行，就那樣以小偷的恥辱

形象，被揪進了成人的世界。

④慘劇才剛剛拉開帷幕。除我之外，所有孩子的家庭，隨著農民拿到索賠款的離去，都響起了

鬼哭狼嚎般的家暴聲。有個叫小梅的領頭大孩子，竟然被她父親吊起來用皮帶抽。我心驚膽戰地悄

悄走過去，然后驚恐地溜走。她的哭叫聲和被打時尖厲的認錯聲，非常刺耳。一個院子里，到處是

恐怖絕望的哀號，還有父母的怒罵和摔打的聲音。

⑤我父母給了農民錢，一個西瓜兩元，共四元。據說那時九塊錢即一個人的月生活費。所以，

索賠是巨額的，農民是用西瓜結子再生西瓜的方法計算損失的。我忐忑地等待父母對我的懲罰，但

是他們始終談笑自若，付錢的時候，還笑著調侃了我兩句。然后他們就忙自己的事了。當我在院子

里驚心游走，聽著各家各戶痛打孩子的慘烈之聲時，我對自己命運的焦慮到了崩潰的地步。

⑥然而，我的事就這么過去了，后來居然成為我們家的一個笑談和趣聞。開始

我還（沒有地方可以讓自己藏起來，形容十分羞慚），但我父母始終坦蕩安然，他

們的笑臉如一面明凈的鏡子，在那個鏡子里，我隱約看到了自己的健康純凈。

⑦可惜極度敏感的我，一直到很大才明白我父母的偉大拒絕。他們壓根就不接受那些農民對小

孩的嚴厲懲罰。我父母也許自己都不知道，他們與院子里其他父母完全不同的教育方式所給予我的

有力呵護和巨大的心靈解放。

⑧如果事情相反，我想以我的年齡、我的個性，即使不逆反成為小偷，內心的扭曲也是難免的。

很多父母對孩子的愛，是從不顧及孩子的感受的。

⑨當然，我父母也不是神仙，兩個哥哥太搗亂的時候，父親偶爾也教訓他們。但是，我終生銘

記的是，我父母在我精神危機時刻的笑臉。

（選自《青年文摘》）

5.聯系語境，根據括號中的提示，在第③段和第⑥段的空白處寫出兩個相應的成語。（2分）

6.閱讀全文，在下面橫線上填寫表現“我”心理變化的詞語。（4分）

欣喜若狂一-一漸漸釋然

7.結合具體語境，分析選文第⑥段中畫線句子的表達效果。（3分）

8.文章結尾句說“我終生銘記的是，我父母在我精神危機時刻的笑臉”。你是如何理解此句中“笑

臉”一詞的？（4分）

9.“不一樣的愛”不光體現在作者的父母身上，還體現在很多人身上。例如：美國富豪比爾?蓋茨

和沃倫?巴菲特日前倡議全