2020年教資筆試模擬選擇題40題（含答案）

1.我國歷史上最早提出比較完整的教師職業道德規范的是（）。

A.韓愈B.孔子C.孟子D.荀子

【答案】Bo解析：本題考查教師職業道德的起源。教師職業道德是

隨著教育的發展而發展的。春秋時期以前，教師職業道德雖然已經出

現，但很不系統，往往夾雜于政治道德之中。春秋時期，孔子辦私學,

廣收門徒，創立了許多有關教師職業道德方面的理論，并以《論語》

一書集中反映了出來。其中較為著名、對后世影響較大的有：“默而

識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”體現了一種有關“學”

“誨”的師德。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。不能正其

身，如正人何？”體現了一種“以身作則”“言傳身教”的師德。此外

還有熱愛學生、有教無類、不恥下問、知過而改、因材施教、循循善

誘等有關教師職業道德方面的著名言論，形成了我國教育史上的第一

個教師職業道德規范體系。故此題選擇B。

2.師德對教師的行為起著（）作用。

A.監督與檢查B.影響與促進C.豐富和完善D.團結協作

【答案】Bo解析：本題考查教師職業道德功能知識點。教師職業道

德的功能主要有認識、調節、教育和促進幾個方面。

3.陶行知先生說：“教師無小節，處處皆楷?！狈从沉私處熉殬I道德

區別于其他職業道德的顯著標志是（）。

A.為人師表B.清正廉潔C.敬業愛業D.團結協作

【答案】Ao解析：本題考查《中小學教師職業道德規范》功能知識

點。為人師表是指堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。

衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，

尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之

便謀取私利。為人師表是教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標

志，是對教師的特殊規范，它有自己獨具的特征：（1）為人師表具有

鮮明的示范性；（2）為人師表具有突出的嚴謹性；（3）為人師表具有重

要的激勵性；（4）為人師表具有現實的可操作性。故選A。

4.年輕的王老師為了拉近師生關系，他經常在教室里和學生聊天，聊

天過程中他了解了許多歷來不為人知的消息。有一天，一個學生對他

說：“老師，我來這個班級這么久，您是第一個了解和關心我的生活

的人，謝謝您！”這說明（）是師德的靈魂。

A.教書育人B.終身學習C.為人師表D.關愛學生

【答案】Do解析：本題考查《中小學教師職業道德規范》知識點。

教師職業道德規范中的關愛學生是指教師關心愛護全體學生，尊重學

生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保

護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學

生，不體罰或變相體罰學生。關愛學生是師德的靈魂，倡導“關愛學

生”就是要求教師有熱愛學生、誨人不倦的情感和愛心。親其師，信

其道。沒有愛，就沒有教育。這是調節教師與學生關系的基本行為準

則。

5.李老師發現教學的工作除了上課還有很多事情，每天忙的不停，工

資卻不高，于是他為了減輕自己的工作負擔，不認真備課，不認真批

改作業.....因此，學生向學校反映很少見到老師，有事也沒辦法請

假，對李老師這種情況，以下說法正確的是（）。

A.李老師違背了教師道德規范中的愛崗敬業

B.國家實行按勞分配，拿多少工資做多少事，沒理由要求教師“無私

奉獻”

C.李老師已經無藥可救，像他這種人就應該清除出教師隊伍

D.李老師沒錯，教師也是人，也要有自己的私人時間，不可能主撲在

教育上

【答案】Ao解析：本題考查《中小學教師職業道德規范》知識點。

教師職業道德規范中的愛崗敬業要求教師忠誠于人民教育事業，志存

高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課

上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。題干中老師不

備課、不批改作業，違背了愛崗敬業，故此題選擇A。

6.教師職業需要不斷提高專業素養和教育教學水平，就要求教師（）。

A.依法執教B.廉潔從教C.終身學習D.教書育人

【答案】Co解析：本題考查《中小學教師職業道德規范》知識點。

《教師職業道德規范》中“終身學習”是指崇尚科學精神，樹立終身

學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索

創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。題干中教師不斷提高自己

專業和教育教學水平，說明老師具有終身學習意識，故選C。

7.遵循教育規律，實施素質教育，這是教師職業道德規范中的（）對

教師在理想層面的要求。

A.教書育人B.愛國守法C.為人師表D.關愛學生

【答案】Ao解析：本題考查《中小學教師職業道德規范》知識點。

《教師職業道德規范》中“教書育人”是指遵循教育規律，實施素質

教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學

生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

故此題選擇Ao

8.愛國守法對教師在操作層面的底線要求()。

A.不得敷衍塞責

B.不以分數作為評價學生的唯一標準

C.自覺抵制有償家教

D.不得有違背黨和國家方針政策的言行

【答案】Do解析：本題考查教師職業道德規范的基本要求。《教師職

業道德規范》中“愛國守法”是指熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共

產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法

律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言

行。故此題選擇D。A項是愛崗敬業中的要求;B項是教書育人中的要

求;C項是為人師表中的要求。

9.()是教師的基本職責。

A.愛國守法B.關愛學生C.教書育人D.愛崗敬業

【答案】C。解析：本題考查的知識點是教師職業道德。2008年修訂

版《中小學教師職業道德規范》包括：愛國守法，愛崗敬業，關愛學

生，教書育人，終身學習，為人師表。愛國守法是基本要求，愛崗敬

業是本質要求，為人師表是內在要求，關愛學生是師德的靈魂，教書

育人是天職，終身學習是教師發展的不竭動力，因此作為教師，最基

本的職責、天職就是教書育人。故答案選擇C。

10.師德修養必須把教師的品質修煉與（）結合起來。

A.儀表修飾B.社會公德C.家庭美德D.言談舉止

【答案】Ao解析：本題考查《中小學教師職業道德規范》知識點。

師德修養必須把教師的品質修煉與儀表修飾結合起來。教師的儀表可

以反映其內在品質修養和精神內涵，外在風度是內在品質修養的具體

表現。教師必須使各種高尚的道德品質與這些品質的外在表現的美達

到和諧統一。教師的師德修養要從儀表修飾做起，使外表反映心靈，

以品格影響學生，以形象教育學生。

11.中國歷史上最早專門論述教育理論的文獻是（）。

A.論語B.大學C.學記D.中庸

【答案】Co解析：《學記》不僅是中國古代也是世界上最早的一篇專

門論述教育、教學問題的論著。

12.教育學研究的對象是（）。

A.教育現象B.教育方針C.教育政策D.教育理論

【答案】Ao解析：教育學是研究教育現象和教育問題，揭示教育規

律的一門科學。

13.標志著教育學作為一門獨立的學科開始形成的教育論著是（）。

A.《學記》B,《課程論》C.《大教學論》D,《教育論》

【答案】Co解析：1632年，夸美紐斯的《大教學論》的并發表標志

著教育學作為一門獨立的學科開始形成。

14.教育科學有諸多的分支科學，其中在整個教育科學體系中處于基

礎地位是（）。

A.教育哲學B.教育社會學C.教育學D.教育科學研究方法

【答案】Co解析：教育學在整個教育科學體系中處于基礎地位。

15.實用主義教育流派的代表人物是（）。

A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.佩斯泰洛奇D.杜威

【答案】Do解析：杜威是實用主義哲學創始人、進步教育代表人物。

16.教育過程就像是助產婆把胎兒從母親的肚里接生出來一樣，這種

教學方法被稱作產婆術，它來自于（）。

A.柏拉圖B,奧古斯丁C.蘇格拉底D.福祿貝爾

【答案】Co解析：蘇格拉底認為，教育是思想上的接生，強調教育

應該是由內而外的，是將兒童心靈中的智慧不斷引出、發展的過程。

因此，他的教育方法被稱為“產婆術”，也稱為問答法。

17.在蘇格拉底看來，教育的首要任務就是培養美德，而道德教育的

具體內容應包括（多選題）。

A.智慧B.正義C.勇敢D.節制

【答案】ABCD。解析：蘇格拉底認為智慧即德行，自制是德行的基礎。

并認為身教重于言教，有節制、公正、勇敢、堅持正義也是美德的表

現。

18.赫爾巴特的“三中心”是指（多選題）。

A.教師中心B.教材中心C.課堂中心D.學生中心

【答案】ABC。解析：赫爾巴特強調教師的權威作用，強調教師的中

心地位，形成了傳統教育教師中心、教材中心、課堂中心的特點。

19.教育史上兩大對立學派分別是傳統教育派與現代教育派。（判斷

題）

【答案】解析：教育史上兩大對立學派分別是赫爾巴特代表的傳

統教育派與杜威所代表的現代教育派。

20.韓非的“素絲說”說明環境對人的成長和發展有著重要影響。（判

斷題）

【答案】義。解析：墨子以素絲和染絲為喻，來說明人性及其在教育

下的改變和形成?！叭居谏n則蒼，染于黃則黃，所人者變，其色亦變?！?/p>

在他看來，人性不是先天形成的，生來的人性如同待染的素絲，下什

么染缸，就成什么顏色的絲，有什么樣的環境就造就什么樣的人。因

此必須慎其染，他從人性平等立場出發去闡述教育作用，較之孔子的

人性論在社會意義上更進一步。但很明顯這是一種“外發論”，強調

環境的重要作用，沒有認識到人的主觀能動性，具有一定的片面性。

21.奧蘇伯爾認為，影響接受學習的關鍵是認知結構中適當起固定作

用的觀念的可利用性，為此，他提出（）教學策略。

A.先行組織者B.驗證假說C.意義學習D.程序教學

【答案】Ao解析：所謂先行組織者，是先于學習任務本身呈現的一

種引導性材料，它的抽象、概括水平要高于學習任務，并且與認知結

構中原有的觀念和新的學習任務相關聯。其目的是為新任務提供觀念

上的固著點，增加新舊知識之間的可辨別性，促進學習的遷移。所以

此題選A。

22.教師想在班上進行啟發式教學的關鍵是（）。

A.創設問題情境B.合理設置課堂環境C.反饋信息D.組成討論小組

【答案】Ao解析：進行啟發式教學的關鍵是使學生的思維積極活動

起來，向縱深發展?；钴S學生的思維，創設問題情境是關鍵。

23.（）指教材被分成若干小步子，學生可自定學習步調，讓學生對學

內容進行積極反應，并給予及時強化和反饋使錯誤率最低。

A.程序教學B.組織教學C.個別化教學D.指導教學

【答案】Ao解析：程序教學是一種個別化的教學方式，根據對學習

過程的設想，把教材分解成許多小項目，按一定順序加以排列，對每

個項目提出問題，通過教學機器或者程序材料呈現，要求學生做出選

擇反應，然后給予正確答案以便核對，它讓學生對所學內容進行積極

反應，給予強化和反饋，使錯誤率最低。所以選擇A。

24.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作

業的行為，最適合的安排應該是（）。

A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業

B.規定每周看電視的時間

C.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為

D.只有按時完成作業后才能看電視

【答案】Do解析：在強化時，可以使用這樣一個原則一一普雷馬克

原理，即用高頻的活動作為低頻活動的強化物，或者說用學生喜愛的

活動去強化學生參與不喜愛的活動。如“你吃完這些青菜，就可以去

玩?！比绻粋€兒童喜愛做航空模型而不喜歡閱讀，可以讓學生完成

一定的閱讀之后去做模型，等等。題干體現的是普雷馬克原理。

25.認為兒童社會行為的習得主要是通過觀察、模仿現實生活中的重

要人物的行為來完成的是（）。

A.福祿貝爾B.班杜拉C.夸美紐斯D.桑代克

【答案】Bo解析：考查班杜拉的社會學習理論。觀察學習指通過對

他人及其強化性結果的觀察，一個人獲得某些新的反應，或者矯正原

有的行為反應，而在這一過程中，學習者作為觀察者并沒有外顯的操

作。

26.小明非常喜歡中國歷史，所以上歷史課時特別認真。這種學習動

機屬于（）。

A.生理的內驅力B.附屬內驅力C.認知的內驅力D.自我提高內驅力

【答案】Co解析：奧蘇伯爾認為，學校情境中的成就動機主要由三

個方面的內驅力組成，即認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力。

其中，認知內驅力是一種要求理解事物、掌握知識、系統地闡述并解

決問題的需要，它以求知作為目標，從知識的獲得中得到滿足，是學

習的內部動機。

27.下列屬于第二信號系統的條件反射是（）。

A.望而生畏B.談梅生津C.見風流淚D.嘗梅生津

【答案】Bo解析：凡是能夠引起條件反應的以語言為中介的條件刺

激叫做第二信號系統。談梅生津指談到酸的梅子就會流口水，是有語

言所引起的條件反射，屬于第二信號系統。

28.如果個體在做出某種反應后，消除某種厭惡的刺激或不愉快的情

景，從而使同類行為在以后類似情境中發生的頻率增加，稱之為（）。

A,正強化B,負強化C.懲罰D.消退

【答案】Bo解析：負強化是通過厭惡刺激的排除來增加反應在將來

發生的概率。

29.在以下學習動機中屬于內在動機的是（）。

A.獲得高分B.獲得老師的表揚C.得到獎品D.得到問題的答案

【答案】Do解析：根據動機產生的誘因來源不同，學習動機分為內

部學習動機和外部學習動機。內部學習動機指的是個體內在需要引起

的學習動機。外部學習動機往往由外部誘因引起，與外部獎勵相聯系。

ABC屬于外部動機;D屬于內部動機。

30.小亮為得到同學的關注而在課堂上扮鬼臉，同學不予理睬，于是

他扮鬼臉的行為逐漸減少，這體現了哪種原理？（）

A.懲罰B.消退C.正強化D.負強化

【答案】B。解析：有機體做出以前曾被強化過的反應，如果在這一

反應之后不再有強化物相伴，那么，此類反應在將來發生的概率便降

低，稱為消退。消退是一種無強化的過程，其作用在于降低某種反應

在將來發生的概率，以達到消除某種行為的目的。因此，消退是減少

不良行為、消除壞習慣的有效方法。

31.中國歷史上最早專門論述教育理論的文獻是（）。

A.論語B.大學C.學記D.中庸

【答案】Co解析：《學記》不僅是中國古代也是世界上最早的一篇專

門論述教育、教學問題的論著。

32.教育學研究的對象是（）。

A.教育現象B.教育方針C.教育政策D.教育理論

【答案】Ao解析：教育學是研究教育現象和教育問題，揭示教育規

律的一門科學。

33.標志著教育學作為一門獨立的學科開始形成的教育論著是（）。

A.《學記》B.《課程論》C.《大教學論》D,《教育論》

【答案】Co解析：1632年，夸美紐斯的《大教學論》的并發表標志

著教育學作為一門獨立的學科開始形成。

34.教育科學有諸多的分支科學，其中在整個教育科學體系中處于基

礎地位是（）。

A.教育哲學B.教育社會學C.教育學D.教育科學研究方法

【答案】Co解析：教育學在整個教育科學體系中處于基礎地位。

35.實用主義教育流派的代表人物是（）。

A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.佩斯泰洛奇D.杜威

【答案】Do解析：杜威是實用主義哲學創始人、進步教育代表人物。

36.教育過程就像是助產婆把胎兒從母親的肚里接生出來一樣，這種

教學方法