《Unit5Myclothes》教學(xué)設(shè)計審核人簽字：學(xué)科英語年級四年級備課教師課題Unit5Myclothes課時第一課時教材分析本單元的第一課時，內(nèi)容包括：ALet’stalk,Let’splay內(nèi)容貼近學(xué)生生活的實際，語言材料真實具體，讓學(xué)生樂學(xué)易學(xué)。學(xué)生分析學(xué)習(xí)本課前，學(xué)生已具備以下能力，（1）掌握了句型Isthis...？Yes,itis.No,itisn’t.通過復(fù)習(xí)已學(xué)知識，引出本節(jié)課的重點,以舊引新，導(dǎo)入自然，容易接受。設(shè)計理念本節(jié)課使學(xué)生能夠主動地，有興趣的進(jìn)行學(xué)習(xí)，積極運用所學(xué)知識進(jìn)行交際，從而達(dá)到英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能夠四會句型：IsthisJohn’s?.No,itisn’t.It’sMike’s.Aretheseyours?Yes,theyare./No,theyaren’t.They’reChenJie’s.2.能完成Let’stalk對話練習(xí)3.能正確運用重點句型進(jìn)行對話,完成Let’splay部分的練習(xí)。過程與方法學(xué)會預(yù)習(xí),學(xué)會合作學(xué)習(xí)，聯(lián)系實際，積極體驗，大膽實踐。情感態(tài)度與價值觀建立樸素大方的審美觀，養(yǎng)成及時整理個人物品的習(xí)慣。重難點1.熟練掌握句型(1)IsthisJohn’s?.No,itisn’t.It’sMike’s.(2)Aretheseyours?Yes,theyare./No,theyaren’t.They’reChenJie’s.2.并能在語境中恰當(dāng)運用；教學(xué)方法本課主要采用情境教學(xué)法、任務(wù)引導(dǎo)法。另外，在教學(xué)時運用多媒體課件,激發(fā)他們的興趣。教具準(zhǔn)備學(xué)習(xí)卡、錄音機、多媒體。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為一、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up)建議1分鐘T:Hello,class.T:Howareyou?Singasong熱情地和學(xué)生打招呼，進(jìn)行日常會話。學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氛圍，并為本節(jié)學(xué)習(xí)作鋪墊。二、呈現(xiàn)新課(Presentation)1、出示學(xué)習(xí)指南（一）建議2分鐘利用復(fù)習(xí)回顧相關(guān)知識，為本節(jié)課新知識的學(xué)習(xí)做好鋪墊。出示學(xué)習(xí)指南，注意巡視指導(dǎo)。小組交流積極配合，完成學(xué)習(xí)指南中的任務(wù)。建議5分鐘在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握重點句型Isthis...？2．Let’stalk建議3分鐘課件出示，引出Aretheseyours?Yes,theyare./No,theyaren’t。They’reChenJie’s.對新句型進(jìn)行簡單操練。通過操練句型調(diào)動學(xué)習(xí)新句型的積極性。2、出示學(xué)習(xí)指南（二）完成學(xué)習(xí)卡片建議14分鐘掌握本節(jié)課重點句型。并進(jìn)行積極操練。組織引導(dǎo)學(xué)生獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)、匯報交流。獨立思考，積極交流,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、趣味操練(Practice)角色扮演建議5分鐘學(xué)生扮演老師和Amy操練對話巡視指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生積極參與。四、任務(wù)拓展完成任務(wù)卡片建議10分鐘掌握本節(jié)課重點句型。并進(jìn)行積極操練。組織學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)創(chuàng)新完成學(xué)習(xí)任務(wù)，大膽開口編對話、說一說，積極主動參與到學(xué)習(xí)活動中。作業(yè)布置ReciteLet’stalk板書設(shè)計Unit5MyclothesIsthisJohn’s?.No,itisn’t.It’sMike’s.Aretheseyours?Yes,theyare./No,theyaren’t.They’reChenJie’s.學(xué)習(xí)指南（一）1.呈現(xiàn)對話示例IsthisJohn’s?.No,itisn’t.It’sMike’s.出事學(xué)習(xí)卡片（一），學(xué)生獨立完成后互相交流。建議時間2分鐘。集體匯報結(jié)果。建議時間3分鐘。學(xué)習(xí)指南（二）1.Aretheseyours?Yes,theyare./No,theyaren’t.They’reChenJie’s.建議時間2分鐘。2.完成學(xué)習(xí)卡片（二）。建議時間2分鐘。3.小組之內(nèi)合作創(chuàng)編新的對話，建議時間2分鐘。4.小組匯報展示，建議時間3分鐘。學(xué)習(xí)卡片（一）Showbag、ruler、book練習(xí)對話Isthisyours?No,itisn’t.It’sMike’sIsthisJohn’s?No,itisn’t.It’swuyifan’s.Isthisyourbag?Yes,itis.Hereyouare.Thankyou.學(xué)習(xí)卡片（二）Showshoes/books進(jìn)行練習(xí)Aretheseyours?Yes,theyare./No,theyaren’t.They’reChenJie’s。Aretheseyours?Yes,theyare./No,theyaren’t.They’reMike’s。任務(wù)卡一．本單元的主題是衣物。同學(xué)們選擇自己喜歡的衣物進(jìn)行復(fù)習(xí)與評價，并在小組里盡情的討論一下吧，然后將討論的結(jié)果展示給全班同學(xué)。以下是參考句型。Is