《假如我會變》教學設計教學目標：知識與技能：1.養學生具有豐富的想象力，激發學生在想象過程中的。2.言較通順、內容較具體地進行習作。過程與方法：通過創設情境，口語交際、小組合作、闖關的方式激發寫的興趣。情感態度價值觀：通過想象激發學生的習作興趣，并表達自己的一個美好心愿。教學重點、難點：學生能表達出自己的美好愿望，把事情的經過寫清楚。教學準備：1、課件：

想象王國的城門——美麗的城堡——宮殿——國王2、四頂“想象大王”的王冠。教學過程：一

、創設情境，激趣導入。親愛的同學們，大家好！你們喜歡旅游嗎？（喜歡）太巧了，我就是一名導游，我姓王，大家叫我王導吧！今天，我帶你們到想象王國去游覽一番，領略一下那里的風光，你們愿意嗎？（愿意）不過，要想到想象王國去參觀，你們必須插上一雙想象的翅膀，把自己變成夢想的角色，連闖三關，你將有幸得到國王的親自接見，國王會授予你“想象大王”的稱號，并給你戴上“想象大王”的王冠。大家有信心闖關嗎？（有）好，現在我就給你們插上一雙想象的翅膀，好讓你們飛向想象王國的國度。[畫翅膀]在想象王國里你可以自由自在地變來變去。這節習作課我們來學習寫想象作文，題目是《假如我會變》板書：[（想象）假如我會變]二、闖第一關。1、請大家跟我來[大屏：城門外]這就是想象王國的城門。[大屏：站住]喲，還不可以隨便進城呀？[大屏：要想進城，必須先回答兩個問題，我要考考你們的想象力]2、[大屏：問題一，“

”象什么？說一句完整通順的話]指名回答：要求講清像什么？再講講這個事物什么樣？[大屏：問題二，根據“蝴蝶、小溪、花朵”說幾句話]誰來說？提示：蝴蝶什么樣，花朵、顏色，用一個詞。評：①你想得太好了；②你可真會想；③你真棒；④你說得太好了。3、下面請同學閉上眼睛，邊聽邊想：你仿佛看到了什么？生答：鮮花、紅花、綠草、草地、森林、蝴蝶、小鳥，說完整話。評：孩子們，你們可真會想，能把歌中描繪的畫面想象出來，棒及了的語言描寫，聽后我的眼前仿佛出理了一幅美麗的春景圖。三、闖第二關。1、孩子們，你們的想象真豐富，輕輕松松地闖過了第一關。現在我們進城吧？請看[大屏：美麗的城堡]這就是想象王國的城堡。2、你覺得這個國家美嗎？（美）說完整話。（用一句話贊美一下。）3、你喜歡想象王國嗎？為什么？（用我喜歡——，因為——說話）4、假如你會變，你想變成這里的什么？為什么？友情提示：當然還可以變成別的，因為這里是想象王國允許你異想天開，你可以像孫悟空一樣想變什么就變什么。你可以變成一只鳥、一只蟲、一條魚、一朵花、一片云、一陣風、一棵樹、一條河、一把傘、一座房……你也可變成生活中的偉人，歌星、影后……你也可以變成神話故事，故事，動畫片中的角色像白雪公主、王子。你學可以變成科幻人物、外星人、地球、飛船，一句話，你可以變成宇宙中的任何事物。[同桌之間交流一下，你想變成什么，并說出理由]5、現在你們能把自己想變成什么告訴我嗎？[用“假如……我想變成……因為……”的句式說話]評：①你變得真美真善良；②你真會變；③你很會變；④你變得好大、高、美、漂亮；⑤你變得真奇妙。四、闖第三關。1、孩子們，你們真是太會變了，通過變勇敢地闖過了第二關。走，我帶你們去見國王。2、咦？怎么回事？為什么不讓我們進去？噢，我知道了，我們還有一關未闖呢？國王怎么會見我們呢？下面我們就來闖第三關。3、剛才，你們都把自己變成了夢想中的角色，我想知道你變成這個角色后，想做的第一件事是什么嗎？先把你的想法告訴你們小組的同學吧！[千萬要記住：小組內別人講話時，你要學會傾聽]開始交流吧！4、誰愿意把自己的想法告訴我？評：①你的想法讓我感動；②你真美；③你太有愛心了；④你真勇敢；⑤你是個男子漢；⑥你是一個英雄；⑦你好可愛噢；⑧你想得太奇妙了，你們變得過且過棒及了！真是一群了不起的孩子。5、剛才有個小朋友悄悄地問我：老師，假如你會變，你想變成什么？你們想知道嗎？6、讓我來告訴你們吧！假如我會變，我就變成考古學家，穿越……假如我會變，我就變成妙手回春的神醫……假如我會變，我就變成神筆馬良……7、孩子們，我們想變的事物太多了，說也說不完。一句話，只要是對人類有益的事物我都想變。8、對了，我家鄰居寫了一篇習作，題目也是《假如我會變》，你們愿意替老師幫助他修改一下嗎？9、[大屏：假如……]（1）自由讀，看習作中哪些地方需要修改？（2）引導修改。（3）再指名讀修改后的習作。10、你們可真了不起，居然能像老師一樣從字、詞、句幾方面，給別人修改習作了。這個小朋友存在的問題，你們以前習作時有過嗎？以后可不許出現了。11、我這還有一篇習作，你們想欣賞一下嗎？[大屏：佳作]（一）①默讀

；②誰來大聲朗讀一下；③我也喜歡這篇習作，我想讀一讀，你們想聽嗎？④你最喜歡這篇文章中的哪一句？或是哪個詞？為什么？

⑤教師點評，這篇習作想象得十分美好，十分感人，有的地方用了疊詞，有的地方把太陽和星星當成人來寫，多么親切，多么感人，多么生動呀！五、國王召見。1、孩子們，你們真棒，憑借想象的翅膀，終于闖過了三關，我相信，國王定會召見你們的，你們看：[大屏：皇宮內，國王]2、讀字幕：親愛的孩子們，剛才王導已經把你們勇闖三關的事情告訴了我。你們真是一群想象豐富的孩子呀！3、下面開始評選想象大王，咱們實行民主選舉請各小組推選本組的“想象大王”。4、被選上的同學請到臺前來。5、你們幾位就是咱班的想象大王，祝賀你們，掌聲送給他們（請回座）。六、指導寫作。孩子們，你們的想象豐富多彩各有千秋，現在請同學把你們自己想變成什么，變成后做些什么連起便是一篇生動的想象作文了。你們知道怎樣寫想象作文了嗎？（知道了）同時，老師還要友情提示你，你可以變成多個角色，每個角色做一件你想做的事。也可以只變成一個角色，上這個角色做幾件事來實現你美好的愿望，這樣，你所變成的角色就鮮活起來，你的習