幼兒園大班美術案例分析：《有趣的沙畫》設計意圖：玩沙游戲（特別是現代的沙畫藝術）變化多端，樂趣無限，是幼兒特別喜歡的一項活動，對幼兒的健康成長尤其是藝術能力的發展是有所助益的。幼兒對沙非常感興趣，并且會主動去觀察。在一次戶外玩沙活動中發現幾個幼兒用手指在沙上畫畫，而且那么專注，觀察到幼兒如此感興趣，于是設計了“沙畫”活動。近年來，現代沙畫藝術的興起與傳播為教師充分利用其教育價值創造了很好的條件。我希望通過設計和組織一些沙畫活動，引領幼兒欣賞現代藝術家的沙畫作品．讓幼兒感受到沙畫藝術的美妙，建立起對沙畫的良好直觀印象；然后通過沙畫技巧的傳授，讓幼兒在沙畫創作中享受創造、宣泄情感、獲得審美發展，發展藝術想象力和創造力。一、活動目標：1．在幼兒感受藝術形式的同時，大膽的運用抓、撒、漏、捏等方法，大膽的表達自己的感受。2．培養幼兒對大自然的興趣，熱愛大自然，掌握簡單的構圖能力。3．培養幼兒熱愛美術活動的興趣，培養幼兒想象力和動手動腦的能力。二、活動重難點：重點：激發幼兒的創作意識，提高幼兒對藝術審美的追求。難點：學習作畫的簡單手法和步驟。三、活動準備：沙子、鞋盒蓋。四、活動過程：（一）觀看沙畫表演視頻，引起幼兒興趣。1．師：今天老師給大家帶來一段視頻，是一位大師的表演，我們一起來看看他表演的是什么。2．播放視頻。（二）示范制作沙畫方法1．師：這位大師在干嗎呀？用手來作畫，他的手真神奇，他都畫了些什么呀？2．師：他用了什么方法？這有個好聽的名字叫做抓，我們一起來試試看，抓出了什么呀？3．師：這位大師呀，還用了許多的方法，我們一起學一學，看一看，好不好？4．師：還用什么方法？摳，一起來試試看，摳一摳，變成什么了呀？除了用一個手指摳，還可以用幾個手指呀？摳一摳，摳出什么來了呀？（評析：幼兒的想象力很豐富，有的說摳出了云彩，有的說抓出了彩虹，幼兒對沙畫感興趣，師生互動很好，整節活動課程里很積極。）5．師：看一看，他還用什么方法了呀？捏，用兩個手指頭是捏，對，這個名稱叫捏，來試試看，捏出什么呀？教師小結：我們的小手真神奇，我們用了“抓、捏、摳”等方法，可以創作出美麗的圖畫。（三）出示范畫，讓幼兒觀察畫法1．師：這位大師畫沙畫的方法真多，老師也用這些方法畫一些畫，給你看一看，老師的畫里面用了哪些方法？2．師：你們來猜猜看，用了哪些方法？云彩用摳的方法，蝌蚪用漏的方法，蘋果樹用摳的方法，小橋用什么辦法畫出來的？（刮）3．師：我還畫了許多其它的畫，我們來一起看看，每一幅畫我都給它起了一個好聽的名字。教師小結：第一幅畫叫做我的小屋，第二幅畫叫蘋果樹，第三幅叫可愛的蝸牛，第四幅叫調皮的太陽，第五幅叫逛公園，第六幅叫高樓大廈，第七幅叫美麗的花園。（評析：在觀看課件時，幼兒能說出圖畫運用的是什么方法。）（四）幼兒自己做畫1．師：沙畫好玩嗎？我用了摳、刮、抓、灑的方法畫了很多的沙畫，你們想不想也來試試呀？畫之前我想請小朋友想一想，你準備畫什么？2．幼兒自己商量。3．師：我覺得一幅畫上內容豐富就更漂亮了，你除了一樣的東西，還能畫什么東西組合在一起就更美了？4．師：我們的想法都不一樣，那你們一定都想試一試了，在畫沙畫之前啊，老師要提幾個要求，你們想一想，這些沙子抓的時候怎么抓才能緊緊的把它抓在手里呢？輕輕的抓一點點緊緊的抓在手上，不要漏在桌子上，如果漏在桌子上那就不衛生了，要輕輕地慢慢灑，小心不要把沙灑到外面。畫之前再仔細想想你要畫什么，畫好之后給你的沙畫取一個好聽名字，一會要介紹給大家聽的哦。5．幼兒聽音樂自己做畫。（評析：我們班幼兒從未接觸此類活動，他們對此非常感興趣。幼兒在用沙子作畫時，有些幼兒還是抓了過量的沙子，這樣容易撒漏在桌面上。并且沙畫板我們用的是鞋盒蓋子代替，鞋盒蓋的表面光滑程度遠遠不如沙畫板，在作畫時不夠流暢。）(五)作品欣賞幼兒自評和互評，鼓勵幼兒談談自己的沙畫內容，請其他小朋友也來說說，老師總評并及時給與幼兒以鼓勵和肯定。（評析：活動里用沙子作畫，畫面不易保存，所以幼兒的作品，我用相機拍攝下來，用電腦播放出來，請幼兒進行互評。）【分析與反思】活動結束了，可我的心情還久久不能平靜。我既為孩子們剛才在課堂上的創意無限感到回味，也為自己在操作多媒體時的不熟練感到遺憾。這節課我利用多媒體課件進行教學活動，使幼兒初步了解并嘗試在沙中作畫的樂趣?？梢哉f，幼兒的視、聽、說、觸、各種感官被充分調動。在看完大師的沙畫表演后，孩子們紛紛表示好神奇呀！他們說看到了傘、雨、雷電、樹木、小溪、花朵、長城、鳥巢，甚至有孩子聯想到了上海世博會的場館。雖然大師的畫并不是寫實派，孩子們仍有諸多感受，說明沙畫藝術魅力所在。之后我利用課件教給孩子沙畫的基本手法，孩子們用自己理解的方式向老師描述：撒、漏、摳等。最快樂要數最