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文檔簡介

課題23*《卡羅納》導學案單元第六單元課時共1課時主備人學校新建小學第1課時姓名普燁亮課型新授授課時間使用人學校姓名學習目標1、認識5個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出人們對卡羅納的關愛之情。3、讀懂課文內容，激發關愛他人、幫助他人的情感；并將自己的感受與同學們交流．4、能在這篇課文的引領下，自覺閱讀《愛的教育》，接受愛的教育。學習重難點1.理解課文內容，了解大家在卡羅納遭到不幸時是怎么做的。2.將自己的感受與同學們交流。課前準備生字卡片，教學掛圖或多媒體課件導學過程思考與調整一、導入新課初讀課文，邊讀邊思考課文主要講了一件什么事。二．預習檢測讀準9個詞語。憐憫（mǐn）

叮嚀

號啕大哭

恍然大悟泛起

端詳

囑咐

屏息凝神

俯（fu）下身子題三．自主學習、合作展示、引導點撥自學提示1：默讀課文，靜心閱讀，獨立思考：從哪些地方可以看出失去母親的卡羅納是萬分傷心的?自學提示2.：品讀課文，，邊讀邊找邊畫出文中令你感動的句子，在旁邊簡要的寫一寫自己的體會。（1）面對遭遇不幸的卡羅納，老師、我、同學們、媽媽……大家以不同的方式傳遞一種相同的關愛，你對卡羅納身邊的這些人們是怎么看的，請選擇一個作一番評價。（2）假如當時你也在場，你會怎樣去寬慰卡羅呢?四、達標檢測1、根據課文填空。

《卡羅納》的作者是________作家________。本文選自他的________。這是一部________體兒童小說。我們還曾學過里面的另一篇故事________。2、根據意思寫詞語。

（1）形容忽然醒悟。（

）

（2）不轉眼珠地看，形容注意力集中。（

）

（3）不明白表示意思，而用含蓄的言語或示意的舉動使人領會。（

）3、按要求改寫句子。（1）我撲進母親的懷抱，她卻把我推開了。改成“被”字句：________________________________________（2）卡羅納的母親去世了，他很悲痛。改成反問句：____________________________________________（3）這個可憐的孩子遭到了巨大的不幸。（縮句）_____________________________________________五、總結提升關愛他人是一種美德，她能給人以春天般的溫暖，她能融化一顆冰冷的心。我們相信，卡羅納在這么多愛的籠罩下，心頭的悲傷會漸漸消退的愛，讓人間充滿溫馨。六、拓展延伸談談自己對本課課題的理解，這個標題好嗎?若不好，你能給它換一

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