經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯系刪除，謝謝！2028國家開放大學電大專科《人文社會科學基礎(A)》期末試題及答案（試卷號：2072）2028國家開放大學電大專科《人文社會科學基礎(A)》期末試題及答案（試卷號：2072）盜傳必究一、單項選擇題（在下列每小題的4個選項中只有1個是正確的．請選出并將題號填入括弧之中。每小題2分共計20分）1．世界第一次產業革命發生在()。A．英國B．法國C．德國D．美國2．認為天文學誕生于迷信、幾何學誕生于貪婪、物理學誕生于虛榮的好奇心的著名人文主義者是(A．歐文B．圣西門C．赫爾姆霍茲D．盧梭3．“興于詩立于禮成于樂”的教育觀點出于()。A．孔子B．孟子C．老子D．莊子4．“知識就是力量”的提出者是英國哲學家()。A．洛克第1頁共6頁B．笛卡兒C．斯賓塞D．培根5.許多人認為教育哲學作為一門獨立的交叉學科正式形成的標志是(A．培根發表《論科學的價值》B．洛克發表《教育漫話》C．盧梭發表《愛彌爾》D．杜威發表《民主主義與教育》20世紀上半葉自然科學“起飛”的主要信號是(A．人造地球衛星升天B．DNA重組C．相對論和量子力學建立D．試管嬰兒培育成功7．就現代科學發展狀況看“科學無國界”這一說法比較適用于(A．人文社會科學領域B．自然科學技術領域學與自然科學技術兩大領域D．新興科學技術領域過程和現象尚不屬于“全球問題”的是(A．人口增長、資源危機、環境污染、生態平衡等問題B．裁減軍備、防止核戰爭、縮小國家間貧富差距等有關世界政治和國際經濟的迫切問題C．和平利用空間、協調信息傳播問題及義務制高等教育問題9.19世紀形成高潮、特別強調文學藝術的表現功能的一種重要文藝思潮是(A．古典主義B．現實主義C．浪漫主義第2頁共6頁D．現代主義10．語言學已歷經了傳統語言學、歷史比較語言學和現代語言學三個階段。現代語言學的正式開端是()。A．普通語言學B．描寫語言學C．結構主義語言學D．心理語言學二、名詞解釋（每小題5分共計20分）11．人文社會科學：人文社會科學就是以人的社會存在為研究對象以揭示人的本質和人類社會規律為目的的科學。它是互相交叉聯結的人文科學和社會科學的總稱是與廣義的自然科學相關聯又相對應的一大科學部類。12．全球問題：全球問題指的是與整個世界全體人類密切相關的重大問題譬如人口增長、資源危機、環境污染、裁減軍備等等問題它們是當代人文社會科學研究的熱點。13．語言與言語：索緒爾提出區分語言和言語：語言是語言符號相互關聯的系統言語則是實際話語。前者是社會的、主要的后者是個人的、從屬的。14．人文主義：人文主義是這樣一種思想態度它認為人和人的價值具有首要的意義。通常認為這種思想態度是文藝復興運動的主題。從哲學方面講人文主義以人為衡量一切事物的標準它揚棄偏狹的哲學系統、宗教教條和抽象推理重視人的價值。人文主義與科學主義曾經長期處于對立狀態在當代則出現了融合的趨勢。第3頁共6頁三、簡答題（每小題15分共計30分）15.20世紀上半葉現代心理學有哪四個發展方向？答：(1)行為主義：其創始人華生認為心理學是行為的科學其任務是研究人和動物的行為尋求預測和監控行為的途徑。（4分）(2)格式塔心理學：這個學派認為心理現象是一個整體整體決定其內在的部分突出了整體的綜合的研究。（4分）(3)精神分析：核心概念是人類行為的本能以及“無意識”。（4分）(4)前蘇聯在馬克思主義背景和巴甫洛夫生理學基礎上開展的心理學研究。（3分）16．終身教育論的主要內容有哪些？答：(1)全程教育。即不應該將人受教育的時期僅限于青少年時代而應該貫穿于人的生命的全程。（4分）(2)全域教育。即不應該將人受教育的場所僅限于學校而應該遍布于全社會。（4分）(3)全民教育。它包括普及初等教育、成人掃盲以及消除男女教育差異目的是使人受教育的機會平等。（4分）(4)全面教育。終身教育強調人的全面發展人的整體素質的提高強調學會學習、學會生存、學會關心、學會做人、學會創造。（3分）四、論述題（本題目要求理論與實際相結合但答案不求一致尤其鼓勵具有創新意識的分析和體會。30分）17.試以某一具體學科的發展為例說說20世紀人文社會科學發展的總體特點。答：比如管理學在20世紀的發展就相當典型地反映了這個世紀世界人文社會科學發展的總體特點。第4頁共6頁(1)管理學的產生和發展典型地反映了20世紀人文社會科學發展中“社會實踐與科學理論的交互作用日趨明顯”的鮮明特點。在資本主義國家中管理和科學技術被認為是經濟高速發展的兩個輪子；在十月革命勝利后不久的蘇聯列寧把管理作為社會主義革命的一項最困難、最能收效的中心任務。應運而生并對社會實踐發揮了能動作用的管理學在人文社會科學乃至大科學體系中的地位不斷上升。（10分）(2)第二次世界大戰之后除管理者和管理學家之外心理學、社會學、人類學、經濟學、生物學、數學、哲學等學科的專家也紛紛介入從各自的背景用不同的視角和方法研究同一個對象——對人、事、物等組成的物質一社會一文化系統進行自覺控制的行為和過程以至形成了現代管理理論的“叢林”并發展成為跨科學部類、跨地域文化和民族文化的學科群——具有多科性、綜合性的管理科學。可以說管理學的發展是20世紀世界人文社會科學通過不斷分化、綜合形成了多科性、綜合性龐大體系這一總體發展特點的縮影。（10分）(3)管理學的發展從根本上說體現了對人的認識的深化。管理學研究的焦點從自然人、機器人到“經濟人”到“社會人”到“復雜人”到“信息人”標志著管理學幾度飛躍。這一發展軌跡充分反映了20世紀世界人文社會科學發展的最重要的一個總體特點：人的解放和發展受到前所未有的廣泛關注。（10分）第5頁共6頁(回答本題一是要求答出