制作藝術字圣人澗小學楊鳳嬋教學目標：知識與技能：1、學會在Word文檔中插入藝術字。2、能夠對藝術字進行簡單的調整。3、能夠根據實際需要，設計藝術字。過程與方法：1、通過觀察生活中的藝術字，讓學生了解藝術字的特點，感受藝術字的美。2、通過創設情景任務，增強學生上機操作實踐的創作欲望，激發學生的學習興趣。情感態度價值觀：1、培養學生閱讀理解能力、觀察思考、自主探究、討論交流的能力。2、在設計、美化藝術字的過程當中，提高學生的創造力和審美力。3、學生能夠獨立的去閱讀信息、分析信息、處理信息，能夠將信息技術應用于生活實際。4、感受相互分享操作方法、交流學習的快樂。教學重點：掌握插入藝術字的方法，能簡單調整藝術字。教學難點：藝術字的環繞方式；能據實際情景設計和美化藝術字。教學方法：自主探究法任務驅動法演示法練習法教學準備：相關藝術字圖片，課件教學過程：一、聯系生活，激趣導入同學們，這學期開學，我們的校園面貌煥然一新，大院硬化，教室翻新，樓道、樓板、操場用各種宣傳版面進行了裝飾，大家打開桌面文件：校園文化看一下，是不是？我們的教室也進行了布置，班牌、班級墻面、黑板報，多漂亮啊！老師提醒大家，這些版面、教室裝飾可是你們的老師花費了大量心血布置好的，大家平時一定要愛護啊。請仔細觀察一下我們的班牌和教室布置，上面的標題用字，與我們平時見到的字相比，它們有什么特點？生觀察，匯報：形狀不同、字體各異、色彩豐富等教師歸納：像這類形狀不同、字體各異、色彩豐富的字，WORD中也有，他們叫做藝術字。（板書）其實，藝術字在我們的生活中，是隨處可見的，你在哪兒見到過他？指生說，教室里面有沒有？生觀察，指認。（4）藝術字欣賞藝術字在我們的生活當中，應用非常廣泛，老師也為大家搜集了一些，一起來欣賞一下。（課件出示）（5）同學們，藝術字應用這樣廣泛，你們想不想設計出漂亮的藝術字？今天老師就帶領大家一起來學習制作藝術字（板題）幫助大家實現這個美好的愿望。但是要想設計出漂亮的藝術字，可不是一件容易的事情，一定要闖過幾道關才可以，同學們愿意接受這個挑戰嗎？二、自主探究，新知學習1、第一關找到藝術字：要求：打開Word，快速找到藝術字的藏身之處。提示：可根據前面所學的自選圖形的位置生匯報：在“插入”菜單中的“圖片”中。師總結板書：插入——圖片——藝術字大家像這個同學一樣找一找。2、第二關：插入藝術字：（1）好，順利通過第一關，第二關就比較難了，認真聽：要求：在Word中插入藝術字，內容為“我們的校園真美麗”。開始！生操作，師巡視指導，提醒不會操作的可以請教同桌。指生匯報是怎樣插入的。師總結板書：插入——圖片——藝術字——選擇樣式——輸入內容——確定。（2）了解藝術字庫剛才的操作中，老師發現有些同學插入的藝術字樣式不一樣，你們是怎樣操作的？引導說出藝術字庫，了解藝術字的樣式有30種，可滿足不同需求。3、第三關：美化修飾藝術字五（2）班的同學們真厲害，這么快就闖過了第二關。但是請大家仔細觀察一下咱們插入的藝術字，還有需要改進的地方嗎？生觀察，指生匯報，師引導總結：位置、大小，顏色等。好，那么第三關任務就來了，美化修飾藝術字。仔細聽：試著調整藝術字的大小試著改變藝術字的顏色試著把它移動到頁面中央可以自己探索，可以同桌交流，可以請教老師，開始。生嘗試，師巡視指生匯報，先說完成了哪項？哪項有問題。生分別說方法，師總結講解：改變藝術字大小：根據前面學過的內容，要想改變Word中某一對象格式，必須先選中它。選中藝術字，在它四周會出現一些控制點，我們把鼠標放在這些控制點上，鼠標指針會變成雙向箭頭，拖動鼠標，就可以調整藝術字的大小。改變藝術字顏色。選中藝術字，右擊，在右擊菜單中選擇“設置藝術字格式”，打開“設置藝術字格式”窗口，在“顏色與線條”中選擇填充色和線條色，即可改變藝術字的顏色。簡要介紹窗口中的“大小”即改變藝術字的大小，可以精確大小。移動藝術字那么這個版式是干什么用的呢？這里要介紹一個名詞——環繞方式。在Word中，對于插入的圖形或藝術字，都要占一定的位置，那它們和文中的文字之間就會形成環繞方式，（觀察各種版式圖）比如：嵌入型，就是圖形嵌入到某一行；四周型，就是文字環繞在圖形四周，邊都是齊的。（逐一介紹）word默認的環繞方式都為嵌入式，這種方式下的圖形或藝術字是很難被移動的，這就是你們沒法完成藝術字移動的原因。要解決這個問題，我們把版式中的默認選項嵌入型改為四周型或其他就可以了。現在請大家試一試，看看能不能移動它。生改變藝術字環繞方式，移動藝術字。三、操作練習，鞏固新知好，第三關也完成了。現在再看我們的藝術字，是不是要比剛開始的時候更漂亮了？老師都忍不住要為大家點個贊了。通過了這三關，這節課的主要內容大家都學會了。現在，老師要出題目考考大家，看看大家是不是真的掌握了藝術字的相關知識。打開桌面文件“練習.doc”，指生讀題：觀察下圖中的標題藝術字樣式，嘗試給圖下方的文字中加入標題并設置相同的藝術效果。生完成練習，師巡視指導。指生匯報，評價。四、拓展應用，自由創作看來同學們已經完全掌握了本課的內容，真是了不起！昨天，老師路過咱們校園的花壇，發現里面有一個標語牌壞了，上面的標語不知道被那個淘氣包給揭掉了，我把它拍下來了，大家打開桌面文件“環保標語.doc”，請大家幫個忙，將自己搜集到的環保標語以藝術字的形式插入到標語牌上，讓我們的標語牌重新站起來，發揮它應有的作用，讓我們的校園更文明，更美麗！遇到問題可以請教老師和同學。提示：藝術字的環繞方式一定要設置成浮于文字上方。生完成創作，師巡視指導。匯報交流，集體分享，評價。五、總結這節課你掌握了藝術字的哪些操作？同學們，關于藝術字的基本知識我們就學到這里，但是，學無止境，藝術字的相關知識還有很多，等到我們去發現。在以后的學習中，我們繼續探討。同學們生活中不缺少美，只是缺少發現美的眼睛，希望同學們擁有一顆發現美的眼睛，感悟