教學(xué)案例 風(fēng)娃娃_第1頁
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風(fēng)娃娃教學(xué)內(nèi)容：二年級上冊第16課教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識12個生字，會寫8個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風(fēng)娃娃的好心與傻氣。懂得“做事情光有好的愿望不行，還要動動腦筋，看對別人是否有用”的道理。教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字，正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風(fēng)娃娃的好心與傻氣。教學(xué)難點(diǎn)：懂得“做事情光有好的愿望不行，還要動動腦筋，看對別人是否有用”的道理。課時：2第二課時談話導(dǎo)入，揭示課題。復(fù)習(xí)生字詞。搶讀生字并組詞。男女賽讀詞語。細(xì)讀課文，深入理解。學(xué)生讀課文，邊讀邊想：風(fēng)娃娃為人們做了哪幾件事呢？哪些是好事？哪些是壞事？細(xì)讀做好事部分，學(xué)習(xí)第二段。（1）請學(xué)生讀第二段。（2）風(fēng)娃娃來到哪兒？看到了什么？找出相應(yīng)的句子。（3）指名讀，幫助理解“斷斷續(xù)續(xù)”，引導(dǎo)讀出感情。（4）角色換位：如果你是風(fēng)娃娃，你會怎么做？指名說，并請上臺表演。（5）看看風(fēng)娃娃的做法和結(jié)果，幫助理解“不住地”，指導(dǎo)讀出感情。（6）假如你是喝足了水的小秧苗，你會對風(fēng)娃娃說什么？3.學(xué)習(xí)第三段。（1）請同學(xué)讀第三段。（2）找出描寫纖夫拉船的句子。（3）看看纖夫是怎么拉船的，體會沒風(fēng)時纖夫拉船的不易。（4）表演纖夫拉船。（5）此時此刻纖夫會怎么想？（6）風(fēng)娃娃是怎么做的？用“一邊…一邊”說話。4.風(fēng)娃娃做了兩件好事后是什么心情？指導(dǎo)朗讀。5.自學(xué)做壞事部分。（1）幫助理解“搖搖擺擺”“無影無蹤”。（2）風(fēng)娃娃只做了三件壞事嗎？理解省略號。（3）風(fēng)娃娃是故意要做壞事嗎？（4）人們會責(zé)怪風(fēng)娃娃嗎？6.風(fēng)娃娃聽見責(zé)怪聲后的心情是怎樣的？指導(dǎo)朗讀。7.你知道風(fēng)娃娃她哪里做錯了嗎？四、拓展訓(xùn)練：風(fēng)娃娃改正錯誤后又來到哪里做了什么？五、說說你學(xué)到了什么道理？和風(fēng)娃娃一起頌歌謠。六、師生一起看板書小結(jié)。七、作業(yè)。板書：吹動帆船吹斷風(fēng)箏吹轉(zhuǎn)風(fēng)車做好事吹跑衣服

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