圍繞A6技術(shù)支持的課堂講授文本閱讀學(xué)習(xí)體會(huì)【教師繼續(xù)教育專(zhuān)業(yè)】圍繞A6技術(shù)支持的課堂講授文本閱讀學(xué)習(xí)體會(huì)【教師繼續(xù)教育專(zhuān)業(yè)】圍繞A6技術(shù)支持的課堂講授文本閱讀學(xué)習(xí)體會(huì)【教師繼續(xù)教育專(zhuān)業(yè)】《信息技術(shù)支持下的混合式教學(xué)探究——以英語(yǔ)教學(xué)為例》學(xué)習(xí)心得通過(guò)學(xué)習(xí)《信息技術(shù)支持下的混合式教學(xué)探究——以英語(yǔ)教學(xué)為例》，受益匪淺。（一）信息技術(shù)支持下混合式教學(xué)設(shè)計(jì)策略一是課前可以通過(guò)匿名方式開(kāi)展線(xiàn)上討論和協(xié)作，以此消除學(xué)生的研究壓力和不安情緒，從而提高學(xué)生的課堂參與度；二是課中采用協(xié)作解決問(wèn)題的策略，促使學(xué)生有效完成研究任務(wù)和知識(shí)建構(gòu)；三是課后采取互相評(píng)價(jià)的策略激發(fā)學(xué)生的研究興趣，提高教學(xué)效果。除此之外，國(guó)外學(xué)者認(rèn)為，“有意識(shí)地整合實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)的研究，在研究中創(chuàng)建有意義的連接”是混合式教學(xué)的關(guān)鍵策略。（二）信息技術(shù)支持下的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)原則關(guān)于混合式教學(xué)設(shè)計(jì)的原則，具體包括以下4點(diǎn)：1.主體性原則2.可行性原則3.系統(tǒng)化原則4.個(gè)性化研究原則在開(kāi)展混合式教學(xué)之前，應(yīng)首先確保教師具備一定的信息素養(yǎng)。對(duì)于教師而言為保證混合式教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行及成效，需要對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境和資源、教學(xué)對(duì)象和學(xué)情、教材和教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生心理因素進(jìn)行前期分析。1.教學(xué)環(huán)境和資源分析2.教學(xué)對(duì)象及學(xué)情份析3.教材及教學(xué)內(nèi)容分析4.心理因素分析（三）混合式教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

題目甘美蘭學(xué)科音樂(lè)年級(jí)初二授課教師董亞芳工作單位邯鄲市第十三中學(xué)教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：在欣賞，感受《甘美蘭》的過(guò)程中增加學(xué)生對(duì)甘美蘭音樂(lè)“鑼群文化”的興趣，提高學(xué)生對(duì)各國(guó)民族音樂(lè)關(guān)注度。2、過(guò)程與方法：通過(guò)聆聽(tīng)、分析甘美蘭等方式來(lái)感受甘美蘭音樂(lè)的魅力。通過(guò)了解甘美蘭，進(jìn)行活動(dòng)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)印度尼西亞音樂(lè)文化的興趣。3、知識(shí)與技能：了解甘美蘭這種器樂(lè)合奏，及其各種樂(lè)器組成，感受甘美蘭音樂(lè)之美。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：欣賞甘美蘭。難點(diǎn)：了解甘美蘭的樂(lè)器組成及其特殊的音樂(lè)形式等教學(xué)方法演示法、多媒體教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法、活動(dòng)法。充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)感知力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。運(yùn)用的信息技術(shù)工具運(yùn)用ppt裁剪音樂(lè)和視頻，運(yùn)用剪輯軟件裁剪視頻，讓學(xué)生更好的了解音樂(lè)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。并在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖時(shí)間安排（一）音頻導(dǎo)入激發(fā)興趣播放《阿凡達(dá)》配樂(lè)，其中采用了甘美蘭的音樂(lè)元素。能被國(guó)際電影選中作為配樂(lè)元素，它究竟有什么樣的魅力呢？導(dǎo)入新課。（二）講解甘美蘭的組成介紹甘美蘭。印度尼西亞的地理位置，介紹關(guān)于甘美蘭的神話(huà)故事，甘美蘭的樂(lè)器組成部分和它們分別在樂(lè)隊(duì)當(dāng)中怎么演奏和起什么作用。觀(guān)看甘美蘭的視頻。（三）組織活動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的甘美蘭節(jié)奏帶領(lǐng)學(xué)生做活動(dòng)，通過(guò)身邊常見(jiàn)的教學(xué)用具，代替甘美蘭的樂(lè)器進(jìn)行小小的器樂(lè)合奏練習(xí)。（四）甘美蘭的特點(diǎn)讓學(xué)生聽(tīng)甘美蘭音樂(lè)，找出甘美蘭的音樂(lè)特點(diǎn)，旋律和節(jié)奏型的重復(fù)。感受甘美蘭特殊的音節(jié)形式。印度尼西亞的甘美蘭分為爪哇島甘美蘭和巴厘島甘美蘭，它們?cè)谝魳?lè)風(fēng)格上有很大的不同，讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)感受兩種甘美蘭在風(fēng)格上的不同。爪哇島甘美蘭莊嚴(yán)沉靜，巴厘島甘美蘭熱情奔放。（五）拓展延申印度尼西亞的甘美蘭不僅在本國(guó)非常盛行，也影響了周邊的國(guó)家，像馬來(lái)西亞等國(guó)家也有甘美蘭，是世界最早了解東方音樂(lè)文化的形式。統(tǒng)稱(chēng)為“鑼群文化”了解甘美蘭在國(guó)際上的影響。（六）小結(jié)總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的甘美蘭相關(guān)的內(nèi)容。每個(gè)國(guó)家都有它特色的民族音樂(lè)，了解更多的知識(shí)，尊重各國(guó)的音樂(lè)文化。用經(jīng)典的電影片段引起學(xué)生的興趣。通過(guò)介紹讓學(xué)生初步了解。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)感受。通過(guò)視頻讓學(xué)生直觀(guān)的感受甘美蘭音樂(lè)。通過(guò)觀(guān)看視頻，了解其他形式的