圍繞A6技術支持的課堂講授文本閱讀學習體會【教師繼續教育專業】圍繞A6技術支持的課堂講授文本閱讀學習體會【教師繼續教育專業】圍繞A6技術支持的課堂講授文本閱讀學習體會【教師繼續教育專業】《信息技術支持下的混合式教學探究——以英語教學為例》學習心得通過學習《信息技術支持下的混合式教學探究——以英語教學為例》，受益匪淺。（一）信息技術支持下混合式教學設計策略一是課前可以通過匿名方式開展線上討論和協作，以此消除學生的研究壓力和不安情緒，從而提高學生的課堂參與度；二是課中采用協作解決問題的策略，促使學生有效完成研究任務和知識建構；三是課后采取互相評價的策略激發學生的研究興趣，提高教學效果。除此之外，國外學者認為，“有意識地整合實時和非實時的研究，在研究中創建有意義的連接”是混合式教學的關鍵策略。（二）信息技術支持下的混合式教學設計原則關于混合式教學設計的原則，具體包括以下4點：1.主體性原則2.可行性原則3.系統化原則4.個性化研究原則在開展混合式教學之前，應首先確保教師具備一定的信息素養。對于教師而言為保證混合式教學活動的順利進行及成效，需要對現有的教學環境和資源、教學對象和學情、教材和教學內容以及學生心理因素進行前期分析。1.教學環境和資源分析2.教學對象及學情份析3.教材及教學內容分析4.心理因素分析（三）混合式教學活動設計

《組裝家庭網絡——計算機互聯網絡》教學設計課型：新授課教學內容：計算機互聯網絡教學目標：

1．知識目標：了解計算機網絡基礎知識；了解因特網基礎知識。

2．能力目標：自主閱讀，理解網絡拓撲結構圖。

3．情感目標：培養學生觀察能力、創新能力以及樹立良好合作意識。教學重點：

1．了解網絡的組成、功能和分類；

2．理解網絡拓撲結構圖。教學難點：網絡分類教學方法：觀察法、講解法、演示法、小組合作學習、任務驅動法。媒體選擇：計算機網絡教室、視頻投影、實物投影、幻燈片演示、下載和自制動畫演示。教學過程：

師：同學們，上課前，咱們先做一個課堂調查。

1、以前我們會使用電視進行看電視，電影，而現在您是否還會使用電視看一切的一切最近動態呢？2、對于某些商品，可能在沖浪的時候，你會發現他的存在，而在實體店中，找還是會找不到，那么你會怎么辦呢？生：自由發言。師：如果是否定的，那么說明你已經進入網絡時代，在網絡中學會了找自己喜歡看的所有的一切。以前有很多的朋友，可能是通過朋友選擇購買，而現在大多數的朋友可能已經使用網絡進行選擇購買了，是不是這樣呢，如果是，說明你會使用網絡了。

師：網絡其實離我們并不遙遠，它就在我們的身邊，那我們今天就一起走進神奇的網絡世界來了解一下吧！

板書：計算機互聯網絡

師：什么是計算機網絡呢？

計算機網絡是地理上分散分布的多臺計算機通過硬件設備相互連接，并遵循統一約定的通信協議，實現資源共享和信息交換的系統。

探究活動一：

在我們的生活中什么地方使用了計算機網絡？其中計算機網絡發揮了什么作用？

生：經過討論后回答問題。

師：大家說了許多，很豐富，很不錯，接下來咱們一起來看一個關于網絡改變生活的視頻。師：好了，同學們，既然網絡有這么重要的作用，那我們就一起來了解一下計算機網絡的組成吧。

計算機網絡系統是由計算機系統、數據通信系統和網絡操作系統組成的。（出示網絡組成示意圖）

計算機網絡系統又可分為網絡硬件系統和網絡軟件系統。

生：了解計算機網絡組成。

師：我們先了解一下網絡硬件系統吧。（出示常見硬件設備圖片和功能顯示）

師：好了，同學們我們常說硬件是基礎，軟件是靈魂，因此軟件系統的好壞，直接影響我們使用網絡的效率，以上就是計算機網絡的組成。那么計算機網絡都能為我們提供哪些功能呢？請同學們閱讀36-37頁文字。

生：自主閱讀，尋找網絡的功能。

師：請同學們閱讀課文并填表。

計算機網絡的功能主要表現形式

QQ、網絡會診、視頻會議資源共享

分布式計算網絡協作

咱們來看一看計算機網絡的功能具體有哪些，硬件資源共享硬件資源共享軟件資源共享數據資源共享分布式計算把一個大問題分解到不同的計算機上進行分布處理資源共享計算機網絡的功能是計算機網絡的一項基本功能，這一功能可實現計算機之間快速的傳遞各種信息信息交換這樣以往需要大型計算機才能完成的復雜問題，現在可由多臺微型機或小型機通過網絡協作完成，從而在提高效率的同時降低了成本。師：世界上有數不清的計算機網絡，它們規模大小不一，種類性能各異，接下來我們就一起了解一下網絡的分類吧。請同學們自主閱讀37-38頁文字材料。師：出示網絡分類

生：閱讀并找出常見分類。

師：重點講解兩種分類。總結知識第一部分內容測試

師：同學們，老師出個謎語大家猜一猜？生：因特網。

激發興趣，引入課題

引發學生思考

導入新課

幻燈出示課題

介紹計算機網絡定義

培養學生觀察能力和分析問題的能力以及與人合作交流的能力

了解常見設備及作用，開闊學生視野

引出下一話題

培養學生閱讀能力

降低學習難度

歸納深化學習理解，將所學及時應用

拓展延伸，為下一節課教學做鋪墊

教學流程圖：引出下節課內容課堂練習課堂總結重點講解閱讀課文自學網絡分類教師評價引出內容探究活動閱讀課本填表計算機網絡的功能硬件軟件系統組成演示網絡的組成教師評論小結觀看視頻小組研討后發言計算機網絡定義計算機網絡系統引入課題新課導入

引