第3頁共3頁教師年度考核個人總結德能勤績廉模板時間飛逝，一年度的教學工作現已結束。在此對其進行如下總結來自我反思、發現不足以求進步。為了更好的完成教學任務達到教學目的，培養學生懂理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養學生的美好情操，使他們身心得到健康的發展在教學中：一、課堂教學注重激發、培養興趣在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，我曾以節奏為主題讓學生們來到操場上開展--節奏接龍的音樂活動，實踐中學生展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，學生敢于對已有知識提出質疑和修改，從而引導學生創新思維的發展。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。二、用心啟迪例如在《火車開啦》一課教學時，學生聽了兩遍錄音范唱便會了，但絕大多數是面無表情地唱。我便啟發他們：“你們坐過火車嗎？誰說說坐火車時的心情？”小朋友一下子來勁了，坐過火車的同學紛紛舉回答，他們有的去過北京、上海、南京……我又說：“老師今天帶大家去旅行，于是我扮司機，小朋友扮乘客，在教室里轉起圈來，邊玩邊唱剛學過的歌曲，同學們個個情緒飽滿，興奮異常。歌聲中充滿了情感，洋溢著美的色彩。總之，教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧。三、采取的方法和措施1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。2、通過演唱，欣賞更好地培養學生對音樂的興趣。訓練加強學生對豎笛的提高，達到是之自然流暢，興趣昂然。大部分的學生喜歡學習豎笛，喜歡演奏歌曲。3、另外還給他們的環境較為寬松。如，在教學中可以通過小組結合，個人結合的形式進行律動，四、不足及今后努力的方向不足之處是側重了情感、興趣的培養，但對學生樂理知識的傳授有些欠缺。對于有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。工作中的失誤還很多。今后一定注意課堂中學生的行為教育。努力調整好課堂的教學秩序不僅讓學生學的輕松，還要遵守紀律。教師年度考核個人總結德能勤績廉模板（二）對我來說能夠做好教導主任的工作也是對高中學生的負責，因此自我擔任這類職務以來便為了全校學生們的成績而努力著，至少當我更加注重學生的成長以后往往能夠起到不錯的效果，除此以外我還兼任某重點班的數學老師職務并加深了對學生的了解程度，隨著本學年教導主任工作的結束也應該進行簡單的總結。紀律管理方面主要是通過上課期間的巡視以及校門口的監管來開展，前者是為了了解每個班的教學情況并查看是否存在沒有用心聽講的學生，通過本學年的巡視讓我發現部分班級存在著學生睡覺以及玩手機的狀況，考慮到這類現象很容易影響到高中階段的學習導致我和相應的班主任進行了交流，一方面要加強對后進生的管理從而帶動班級平均分的提升，另一方面則是激勵尖子生并加強對課件的研究與學習，在我看來想要提升學生的學習效率便得加強對紀律的管理從而確保每個人都能夠認真聽課。另外為了防止校外人士的干擾導致我也加強了對校門口的監管力度，對于部分喜歡購買小攤販食物的學生也會進行相應的勸告。通過教研組工作的展開從而提升了考試的力度，實際上就是將平時的課間作業改成試卷并以測驗的形式將其布置下去，對高中階段的學生來說應該要讓他們適應考試的節奏并且要多做試卷才行，只有對各類題型進行深入的了解才能夠使得他們的成績保持穩定的發揮，所以定期布置試卷類作業并在上交過后便進行批改并講解其中的錯題，對我來說做好這一步既有利于學生的成長也能夠提升老師的教學水平。參與到學校各類活動的組織之中并確保能夠順利進行下去，無論是課間操的講話還是晨跑活動的展開都是比較重要的，這意味著學校的管理能否落實到每個學生的身上，因此我會提前準備相應的講話材料并向學生強調參與到活動中的重要性，我能夠體會到大多數高中生的體質其實是屬于比較差的類型，所以在開展活動的時候我會盡量鼓勵每個學生都能夠參與其中，只有這樣才能夠讓他們發現自身不足并通過課余時間的努力加以改善。實際上教導主任的職務還有很多需要自己認真對待的地方