德安2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【考試版】1：艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規律的，其規律是（）

單項選擇題：

A、先快后慢

B、逐步減慢

C、先慢后快

D、逐步加快

2：課堂傾聽的類別有介入型傾聽和非介入型傾聽。（）

推斷題

對

錯

3：下述著作中反映柏拉圖的教育思想的是（）。

單項選擇題：

A、《抱負國》

B、《政治學》

C、《論演說家的教育》

D、《民本主義與教育》

4：對“行動討論”熟悉的形成起打算作用的是（）

單項選擇題：

A、庫爾特·勒溫

B、史蒂芬·考瑞

C、吉魯

D、巴班斯基

5：心理健康教育的對象應當以不正常同學為主。（）

推斷題

對

錯

6：班級管理的內容主要包括（）

多項選擇題

A、學籍管理

B、班級德育管理

C、班級學習管理

D、班級文體活動管理

E、班級常規管理

7：品德的心理結構包括的主要成分有（）

多項選擇題

A、道德熟悉???

B、道德情感???

C、道德標準

D、道德品質???

E、道德行為

8：通過對要學習的新材料增加相關信息來達到對新材料的理解和記憶的方法，如補充細節、舉出例子，或使之與其他觀念形成聯想等。這種促進學問保持的方法是（）。

單項選擇題：

A、過度學習

B、深度加工

C、組塊化編碼

D、準時復習

9：“同輩群體”是指有相同輩分和共同愛好的人員組成的群體。（）

推斷題

對

錯

10：下列不屬于《中學校班主任工作條例》中規定的班主任工作職責和任務的是（）

單項選擇題：

A、了解同學

B、組織社會實踐

C、做好家教工作

D、做好同學的綜合素養工作

11：依據經典條件反射作用理論，食物可以誘發狗的唾液分泌反應，則唾液是（）。中性刺激無條件刺激條件反應無條件反應

單項選擇題：

A、中性刺激

B、無條件刺激

C、條件反應

D、無條件反應

12：影響人格進展的社會因素有（）。

多項選擇題

A、家庭教養模式

B、學校教育

C、同輩群體

D、身體素養

13：下列不屬于莎士比亞創作的悲劇的是（）。

單項選擇題：

A、《哈姆雷特》

B、《奧賽羅》

C、《李爾王》

D、《羅密歐與朱麗葉》

14：教育是一種社會歷史現象，產生于生產勞動，其根本目的在于促使同學個體的全面進展，提倡教勞結合，教育科學的方法以唯物辯證法和歷史唯物主義為基礎，這一觀點是（）的熟悉。

單項選擇題：

A、有用主義教育學

B、制度教育學

C、試驗教育學

D、馬克思主義教育學

15：態度的認知成分是指個體對態度對象所具有的帶有評價意義的（）。

單項選擇題：

A、學問閱歷

B、觀念和信念

C、道德熟悉

D、道德觀

16：對無行為力量的未成年人的信件由（）開拆外，任何組織或個人不得開拆。

單項選擇題：

A、其班主任老師代為

B、其父母或者其他監護人代為

C、未成年人自己

D、社會機構代為

17：課外活動與校外活動是同學接受德育教育的基本途徑。（）

推斷題

對

錯

18：老師對生病的同學搶救不力，屬于（）。

單項選擇題：

A、侵害同學的生命權

B、侵害同學的健康權

C、侵害同學的身體權

D、不作為違法侵權

19：個人本位教育目的論的代表人物有（）。

多項選擇題

A、凱興斯坦納

B、盧梭

C、福祿貝爾

D、小原國芳

E、裴斯泰洛齊

20：學校體育活動的基本特性是（）。

多項選擇題

A、生存性

B、消遣性

C、競爭性

D、技能性

E、教育性

21：政治經濟制度打算著教育的（）

單項選擇題：

A、目的

B、制度

C、結構

D、任務

22：法國語言學家梅耶說：“有什么樣的文化，就有什么樣的語言。”所以，語言的工具性本身就有文化性。假如只重視聽、說、讀、寫的訓練或語言、詞匯和語法規章的傳授，以為這樣就能理解英語和用英語進行交際，往往會由于不了解語言的文化背景，而頻頻消失語詞歧義、用詞失誤等令人尷尬的現象。這段文字主要說明（）。

單項選擇題：

A、語言兼具工具性和文化性

B、語言教學中文化教學的特點

C、語言教學中文化教學應受到重視

D、交際中消失各種語用錯誤的緣由

23：開發覺代教學媒體應遵循的基本原則有（）

多項選擇題

A、教育性原則

B、科學性原則

C、技術性原則

D、藝術性原則

E、經濟性原則

24：奧蘇貝爾認為影響遷移的認知結構變量包括【】

多項選擇題

A、可利用性

B、變通性

C、可辨別性

D、適應性

E、穩定性

25：剛能察覺出兩個同類刺激物之間最小差異量的力量叫做（）

單項選擇題：

A、肯定感覺閾限

B、肯定感受性

C、差別感覺閾限

D、差別感受性

26：課堂心理氣氛主要有三種類型：樂觀的、消極的與（）

單項選擇題：

A、緘默的

B、對抗的

C、寧靜的

D、活躍的

27：個體的奇怪???心、求知欲越強，學問閱歷越豐富，活動的樂觀性越高，則越能發覺常人所發覺不了的問題。（）

推斷題

對

錯

28：直接從教學目標、任務動身綻開的教學策略是（）。

單項選擇題：

A、形式型策略

B、綜合型策略

C、方法型策略

D、目標型策略

29：家庭教育具有先主性，是指（）

單項選擇題：

A、家庭教育影響在一個人的成長中有定勢作用

B、兒童有主觀能動性

C、家庭教育與學校教育是統一的

D、家庭教育的作用更大

30：包含著概念或規章的本質特征和內在聯系的例證是（）。

單項選擇題：

A、例子

B、反例

C、正例

D、變式

31：“人芝蘭之室，久而不聞其香”描述的心理現象是（）

單項選擇題：

A、感覺對比

B、后象

C、感覺適應

D、聯覺

32：課程論討論的是（）的問題。

單項選擇題：

A、為誰教

B、怎樣教

C、教什么

D、教給誰

33：自我意識進展的其次個飛躍期是（）

單項選擇題：

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、青春期

34：以培育同學的探究精神和自學力量為主要目標的教學方法是（）。

單項選擇題：

A、開心教學法

B、嘗試教學法

C、情境教學法

D、勝利教學法

35：在老師職業道德規范中，能推斷老師行為是非善惡的最根本的道德標準是（）

單項選擇題：

A、廉潔從教

B、遵守公德

C、依法執教

D、為人師表

36：教學目標表述的可操作性是要指出實現教學目標的詳細途徑。（）

推斷題

對

錯

37：教學方法始終應包括老師教的方法和同學學的方法，是二者的有機統一。（）

推斷題

對

錯

38：元認知策略主要包括方案策略、監視策略和（）

單項選擇題：

A、復述策略

B、組織策略

C、精細加工策略

D、調整策略

39：在教育、教學或學習方案實施的前期階段所開展的評價，被稱為（）

單項選擇題：

A、形成性評價

B、總結性評價

C、診斷性評價

D、總結性評價

40：課程目標的規定性有（）。

多項選擇題

A、時限性

B、詳細性

C、猜測性

D、實際性

E、操作性

41：德育的途徑主要有（）。

多項選擇題

A、政治課教學

B、班主任工作

C、勞動

D、共青團活動

E、課外活動與校外活動

42：元認知策略是指個體為實現最佳的認知效果對自己的認知活動所進行的調整和掌握。（）

推斷題

對

錯

43：一般來說，認知風格中場依存性者更感愛好的學科是（）

單項選擇題：

A、文學

B、數學

C、化學

D、物理

44：領悟超越了單純的記憶，代表最低水平的__________

單項選擇題：

A、信息加工

B、學習活動

C、簡單記憶

D、理解

45：世界最早的教育專著《學記》的是（）

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、樂正克

D、墨子

46：同學林某發覺自己的錢包不見了，懷疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到辦公室對林某進行搜身，班主任的做法侵害了同學的（）

單項選擇題：

A、人格尊嚴權

B、人身自由權

C、隱私權

D、名譽權

47：強調身心和諧進展，教育內容比較豐富，方法比較敏捷的教育是（）。

單項選擇題：

A、古代印度

B、古代埃及

C、斯巴達

D、雅典

48：新老師常利用同學的非語言線索來推斷和調整教學。（）

推斷題

對

錯

49：特定程序法律優于一般程序法律。（）

推斷題

對

錯

50：老師學問結構的核心是老師的（）。

單項選擇題：

A、專業學問

B、教育學學問

C、心理學學問

D、相關學科學問

51：學習者為了提高學習的效果和效率，有目的、有意識地制訂有關學習過程的簡單方案，稱為（）。

單項選擇題：

A、學習方案

B、學習策略

C、學習方法

D、學習規律

52：班杜拉提出的觀看學習包括（）

多項選擇題

A、留意過程

B、保持過程

C、認知過程

D、動作再現過程

E、動機過程

53：同學在課堂上常表現為留意力不集中，做小動作，提問時沒有人發言等，這樣的課堂氣氛屬于（）。

單項選擇題：

A、樂觀的

B、消極的

C、對抗的

D、不能確定

54：教育心理學是討論教育情境中同學學習的基本心理規律的科學。（）

推斷題

對

錯

55：在有效自編測驗的三個特征中，效度的重要性要大于信度。（）

推斷題

對

錯

56：教學是教育工作的主要部分，也是教育的基本途徑。（）

推斷題

對

錯

57：想吃糖又怕胖，想考個好學校又怕報名的人太多、競爭太激烈考不上的沖突心理就是（）

單項選擇題：

A、雙趨式沖突

B、趨避式沖突

C、雙重趨避式沖突

D、雙避式沖突

58：同學在解題過程中對題目掃瞄、測查、完成狀況的監視及對速度的把握主要采納了（）。

單項選擇題：

A、認知策略

B、元認知策略

C、管理策略

D、復述策略

59：人格特征是個人身上常常表現出來的穩定的心理特征。它集中反映了人心理活動的獨特性，包括（）

多項選擇題

A、愛好

B、力量

C、氣質

D、性格

E、抱負

60：（）的閱歷類化理論強調概括化的閱歷或原理在遷移中的作用。

單項選擇題：

A、奧蘇伯爾

B、桑代克

C、賈德

D、格式塔心理學

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案正確

解析課堂傾聽是指老師在課堂教學中把感官、感情和智力綜合起來，專心去理解和感受同學的各類語言涵義的智力和情感過程。其類型有：介入型傾聽；非介入型傾聽。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應)

3：答案A

解析柏拉圖的教育思想集中體現在他的教育專著《抱負國》中。

4：答案A

解析：

5：答案錯誤

解析：

6：答案B,C,D,E

解析：

7：答案A,B,E

解析系統暫無解析

8：答案B

解析：

9：答案錯誤

解析同輩群體是指年齡層次相同，地位相近的人組成的一種非正式群體。(本解析由張恩凱供應)

10：答案C

解析家教工作不是班主任工作的職責和任務。

11：答案D

解析經典條件反射作用理論是巴甫洛夫的理論，在他的典型試驗中，當鈴聲與食物反復配對呈現多次以后，僅呈現鈴聲而不消失食物時，狗也會做出唾液分泌反應，在這個試驗開頭時，食物可以誘發狗的唾液分泌反應，而鈴聲不能誘發狗的唾液分泌，這時食物叫無條件刺激，鈴聲叫中性刺激，誘發的唾液分泌反應稱為元務件反應。

12：答案A,B,C

解析影響人格進展的社會因素有家庭教養模式、學校教育、同輩群體。

13：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】莎士比亞的四大悲劇包括《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》。一般認為《羅密歐與朱麗葉》是正劇。因此本題選D。

14：答案D

解析馬克思主義教育學以唯物辯證法和歷史唯物主義為理論基礎，認為教育產生于生產勞動中，教育的目的是培育全面進展的人，即身心和諧進展的個體，實施的途徑主要是將教育和勞動相結合。因此。正確答案選D。

15：答案B

解析略。

16：答案B

解析依據《中華人民共和國未成年人愛護法》第三十九條規定，對未成年人的信件、電子郵件，任何組織或個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要由公安機關或者人民檢察院依照法律規定的程序進行檢查，或者對無行為力量的未成年人的信件由其父母或者其他監護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。

17：答案錯誤

解析政治課與其他學科教學是德育的基本途徑，課外活動與校外活動是同學接受德育教育的一個重要途徑。

18：答案D

解析老師以肯定的不作為致人損害的行為，屬于不作為違法侵權，老師應當對生病的同學加以適當的搶救，搶救不力就屬于不作為違法侵權。

19：答案B,C,E

解析盧梭、福祿貝爾和裴斯泰洛齊都是主見個人的價值高于社會價值。

20：答案B,D,E

解析學校體育活動具有消遣性、技能性和教育性等特性。

21：答案A

解析政治經濟制度對教育的制約：（1）政治經濟制度打算教育的領導權；（2）政治經濟制度打算受教育的權利；（3）政治經濟制度打算著教育目的；（4）教育相對獨立于政治經濟制度。因此，本題的觀點是正確的。(本解析由何龍供應)

22：答案C

解析本題是主旨題，關鍵語句是“所以，語言的工具性本身就有文化性”。結合其后的假設關系復句，可知重點強調“語言的文化性”。

23：答案A,B,C,D,E

解析：

24：答案A,C,E

解析奧蘇貝爾認為，原有認知結構的清楚性、穩定性、概括性、包涵性、連貫性和可辨別性等特性都始終影響著新的學習的獲得和保持。以上變量都可以影響遷移的發生。(本解析由張恩凱供應)

25：答案D

解析：

26：答案B

解析：

27：答案正確

解析具備這些條件的人思維比常人活躍，因此能發覺常人不易發覺的問題。

28：答案B

解析：

29：答案A

解析：

30：答案C

解析：

31：答案C

解析：

32：答案C

解析：

33：答案D

解析系統暫無解析

34：答案B

解析：

35：答案C

解析：

36：答案正確

解析：

37：答案正確

解析：