2/2學期教學計劃錦集5篇（學期教學計劃模板）能對課文中不理解的地方提出疑問。

4．能聯系上下文理解詞句的意思，借助字典和生活積累理解生詞的意義。

5．初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。

6．感受作品中生動的形象和漂亮的語言，關懷作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人相互溝通自己的閱讀感受。

7．體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。

8．積累課文中漂亮詞語，精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。

9．在誦讀優秀課文的過程中領悟內容、體驗情感，并背誦指定的課文。

四、教學重點、難點與關鍵：

1．教學重點：

閱讀教學；識字教學；口語與習作教學；擴高校生課外閱讀量，培育同學的學習興趣，提高同學學語文、用語文的力氣。

2．教學難點：

閱讀教學、習作教學與學[源自]生語文綜合實踐力氣的培育。

3．教學關鍵：

在同學課堂生成的資源中探尋契機，依據同學實際水平促進同學的進展。

五、教學措施

1．讓每個孩子都找到好同學的感覺。讓體會到學習的樂趣，主動獵取學問，去探究問題，使他們處在真正的自主狀態中，潛能得到開放，天性得到敬重。

2．識字和寫字教學仍應遵循識字、寫字分開，多認少寫的原則，利用多種方法識字，培育同學的自主識字力氣。

3．依據教材內容和同學的實際狀況，創設開放性的課堂，做到教學方法多樣，形式活潑好玩。給同學締造各種呈現自我的機會，激發同學聽說的愿望，讓每一個孩子都有練習的機會。

4．閱讀教學要訓練同學逐步學會閱讀，培育閱讀力氣。重視朗讀訓練，在朗讀中進展同學的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會。

5．利用班級圖書角，培育同學的課外閱讀興趣，背誦優秀詩文，摘抄好詞佳句，積累詞語，堅持每天讀一篇課外讀物。課外閱讀總量不少于10萬字。。

6．連續做好培優補差工作，充分調動潛能生的學習主動性，全面提高教學質量。

7．老師自身主動學習業務學問與理論，多向有閱歷的老師學習，為提高課堂效率締造必要的條件。

學期教學方案篇2

一、指導思想

以中學物理教學大綱為綱，以新編中學物理教材為本，在落實基礎學問，形成基本技能多下功夫。以培育同學的創新精神和實踐力氣為目標,以校備課組為主體，留意爭論新教材教學的特點和規律，主動探究課堂教學模式，優化課堂教學結構,深入到到推動前進課程改革,全面提高老師素養和物理教學質量。以校教科處方案為指導，團結奮斗，發揚“團結敬業求實創新”的精神，認真實施高中新課改、全面完成教學教研任務。

二、具體工作措施

1、一如既往的做好集體備課，連續加強學科周集中教研活動和日常研討機制。提前思索每周集中備課組活動的議題和內容，并將不同的議題內容支配老師個人，特別要做好集體備課中的說課環節，提前支配任務，說課老師早做預備，提前預備發言提綱，說課完畢，全組認真爭辯，依據集體看法認真修改。在集體備課的前提下，各位老師要做好二次備課

2、準時做好每次周考的質量分析，并針對教學中存在的問題提出教學整改措施。我們年輕老師要多學習，多鉆研，多聽課，力爭在大幅度提高自己的訓練教學水平的同時，發揮好教同學力軍的作用。使聽課、評課常態化。

3、為了達成目標和方案，本學期要真正做到降低難度，削減內容，加強訓練，反復記憶，尤其在課堂上，要真正落實先學后教、精講多練的原則。要提高課和作業的效率。認真貫徹新課程理念，連續深入到到爭論提高課堂教學效率的具體方法，堅決不移地推行“高效課堂”的課堂教學模式，緊緊圍繞訓練教學目標，

加強訓練教學過程管理，留意打牢學習的基礎，突出學習主動性要求，規范學習行為和習慣，堅持教學班區分層次教學、分類重點指導，提高訓練教學質量。

4、深入到到教室，深入到到同學，增加親和力，多找同學談心，從多方面給同學以鼓舞和關懷。規范作業要求，提高作業質量。統一、精選作業內容，嚴格把握作業量，并做到分不同層次教學班提出不同要求。對于學習有困難的同學要時常溝通。

三、高二下學期物理教學進度支配表：略

學期教學方案篇3

新學年已經開頭，為了有目的的、有方案、有步驟地進行英語教學，以達到使同學把握確定的語言基礎學問和基本技能，建立初步的語言環境，獵取起步運用語言的力氣，為真正交際打下基礎，特訂本學期教學方案如下：

一、指導思想：

1.把課程改革作為中心工作，以新課程理念指導教研工作，深入到到爭論課堂實施過程中消逝的新問題，探尋解決問題的對策，總結課改工作中的閱歷，指導英語教學工作，大力推動前進素養訓練，進一步提高我校的英語教學質量，為明年中考打下堅實的基礎。

2、面對全體同學，關注每個同學的進展，激發他們學習英語的興趣，關懷他們建立學習的成就感和自信念，使他們在學習過程中進展綜合語言運用力氣，提高人文素養，增加實踐力氣，培育創新精神。

3、突出同學主體，敬重個體差異，讓同學在老師的指導下構建學問，提高技能，活躍思維，呈現共性。

二、同學基本狀況分析

1、本級同學已經進入初三階段的學習了，已進一步懂得了學校學習生活的基本要求和思路，特別是經過每學期幾次大型考試的熬煉和磨礪，同學對本門學科的答題規范和答題要領有了確定程度的熟識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2、同學嚴謹、上進的學風比較缺乏，本屆同學兩級分化比較嚴峻，有相當一部分中下游同學學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力氣。

3、本學期在生疏同學的重點上應特別予以傾斜，爭取在最短時間內把握不同同學的詳細狀況，使教學工作更有針對性，增加實效性。

三、教材分析

教學目的：

1.要使同學受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，把握最基礎的語言學問和語言技能以及培育初步運用英語交際的力氣；養成良好的外語學習習慣，把握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。2.培育初步運用英語交際的力氣和自學力氣。

具體目標：

1.語言技能：

聽：1、能聽懂課文大致內容；2、能抓住簡潔語段中的觀點。

說：1、能使用恰當的語調和節奏表達課文大意；2、能經過預備就一般話題作短暫表達。

讀：1、能理解閱讀材料中不同的'觀點和態度；2、能識別不同文體的特征；3、能通過分析句子結構理解難句和長句。

寫：1、能簡潔寫出連貫且結構較完整的句子；2、能默寫課文。

3、能在寫作文中基本做到文體較規范、語句較通順。

2.語言學問：

語音：1、逐步做到語音、語調自然、得體；2、依據語音辨別和書寫不太生疏的單詞或簡潔語句。

詞匯：1、運用詞匯描述比較簡潔的事物、行為和特征，說明概念等；2、盡可能學會使用規定的習慣用語或固定搭配。

語法：1、進一步把握描述時間、地點、方位的表達方式。

2、進一步理解、把握比較人、物體及事物的表達方式。

3、使用適當的語言形式進行描述和表達觀點、態度、情感等。

學期教學方案篇4

本學期是這批孩子在幼兒園的最終一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們歡樂、難忘的地方,在學校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡快時間、如何使他們順當過渡并盡快適應、如何使他們布滿自信地走進學校的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作方案。

一、班級狀況分析

經過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核狀況,總的來看:幼兒在生活自理力氣、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、規律

思維力氣方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發力強,對體育活動布滿興趣,他們寵愛玩耍,玩耍活動的水平更高了,他們好學多問。初步形成共性并表現出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關懷,較優裕的物質生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,憐憫心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、由于本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間力氣相差較大、班級常規有待連續培育的局面。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點之一,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入學校打好基礎。

2、以《學前訓練綱要》為指導,深刻領會了并有所體會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,依據本班幼兒的實際進展水平,確立相應的訓練目標和要求,選擇既適合幼兒的現有水平,又有確定的挑戰性的教

育內容和貼近幼兒生活的訓練形式,細心加以組織,并嘗試生成性主題活動。

3、擅長發覺幼兒感到饒有興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學進行生成訓練活動,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓舞幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到快樂的體驗,并在活動中慢慢形成合作探究的師生互動。

4、留意區域活動的開展,進一步思索與嘗試將區域活動與主題活動融合,發掘各個活動區活動的教學潛能,留意活動材料的多領域閱歷的指向性。在玩耍中有目的、有方案地投放、變換和調整各類玩耍材料,留意材料投放與幼兒進展水平的全都性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發覺并留意在學習過程中培育幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三、訓練目標

語言領域:

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令,并能按挨次行動。

(2).對生活中的語言、聲調整奏敏感,能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(心情、態度等)

(3).能用一般話與人相互溝通,表達自己的意思。

2.表達相互溝通

(1).情愿與不生疏的人交談。

(2).能清楚地敘述事情的前后經過,語言清楚完整。

(3).會用多種方式提出問題。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關系,進展其對語言的敏感性,適當培育閱讀興趣和簡潔的文字認讀規律。

(2).寵愛制作圖書,進展連貫敘述和完整表達的力氣。數學領域:

1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關系。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發覺總數與部分數之間的關系,部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

3.學習6-10的加減,進一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯數字6-10,培育其認真、正確、潔凈的書寫習慣。

5.在日常生活玩耍中,熟識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.熟識人民幣。

7.運用標記等記錄四周事物和現象,初步了解一些簡潔的統計方法。

8.能在老師的關懷下歸納、概括有關的數學閱歷,學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題,能通過觀看,比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數學問題。

科學領域

1.關懷兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系。參預愛惜生態環境的活動。(種植)。

2.讓兒童獵取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性閱歷,能用不同形成表現四季的特征。

3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運用簡潔工具和多種材料進行制作活動,能夠發覺物品和材料的多種特性和功能,并能表現出確定的締造性。

4.使兒童寵愛并較長時間參預科學活動,能主動探究四周自然界,并能用繪畫或符號的形式記錄發覺、提出問題、尋求答案;能關懷、疼惜自然環境。

社會領域:

1、自信念培育

(1).寵愛勞動,有責任心,在勞動過程中有始有終的做完每件事。

(2).情愿接受有難度的任務,嘗試新活動

(3).遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動帶年幼的同伴共同玩耍,體驗大帶小的歡快。

(2).情愿與眾多的同伴合作玩耍,有確定的堅持性。

(3).能友善的對待外國友人,禮貌地與他們相互溝通。

3.行為規章

(1).會依據需要自己制定區域玩耍的規章,并制作相應的提示標記。

(2).有環境愛惜的意識,當發覺不當的行為舉止時,敢于勸阻。

4.民俗文化

(1).了解傳統民間節日的由來和慶賀方式,寵愛民俗習慣。

(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發對民間工藝的興趣。

(3).知道中國是一個多民族的國家,敬重少數民族。健康領域:

1、身心保健

進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。進一步了解身體的主要器官的重要功能和愛惜方法。遵守規章,行為正確,有較強的自護力氣。

合群、開朗,主動參預幼兒園的各項活動,并從中感到歡快。正確熟識自己,能較客觀地評價自我。

2、體育熬煉

排隊走步時較好地持對形,節奏全都。把握更多走步方法,能獨立想出新的走步方法,進行長距離遠足活動。

3、把握多種跑步方法,能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、來回跑等),有猛烈地提高跑速的愿望,進行競賽跑。能繞簡潔障礙走、跑交替300米左右。

學期教學方案篇5

本學期擔當八班級(1)、(3)兩班的數學科教學。通過上學期期末統一考試的了解，同學所學學問的把握程度上，形成了兩極分化，對優生來說，能夠透徹理解學問，學問間的內在聯系也較為清楚，而對后進生來說，簡潔的基礎學問還不能有效的把握，成果較差，正在丟失學習數學的信念，本學期作為老師必需要付出更大努力，進一步查漏補缺，充分發揮同學學習的主體作用，留意教學方法，培育力氣。圓滿完成制定的教學任務。

一、班情分析

同學數學基礎較差，雖經七班級的數學學習，基本形成數學思維模式，具備確定的應用數學學問解決實際問題的力氣，但在學問迅速而靈敏應用上還是很欠缺，同時作答也比較馬虎，存在確定的差距。

二、指導思想

為貫徹黨的訓練方針，開展新課程教學改革，切實激發同學學習數學的興趣，把握學習數學的方法和技巧，建立數學思維模式，培育同學探究思維的力氣，提高學習數學、應用數學的力氣。同時通過本期教學，完成八班級上冊數學教學任務。

三、教學目標

1、學問與技能目標

同學通過探究實際問題，熟識數的開方、整式乘除、全等三角形、勾股定理、數據的收集與表示，把握有關規律、概念、性質和定理，并能進行簡潔的應用。進一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應用數學語言的應用力氣，通過一次函數的學習初步建立數形結合的思維模式。

2、過程與方法目標

把握提取實際問題中的數學信息的力氣，并用有關的代數和幾何學問表達數量之間的相互關系;通過數的開方、整式乘除，提高數學運算與應用力氣;通過探究全等三角形的判定、進一步培育同學的識圖力氣;通過探究勾股定理及勾股定理的應用，初步建立數形結合的數學模式;通過對整式乘除的探究，培育同學發覺規律和總結規律的力氣，建立數學類比思想;通過數據的收集與表示，提高對數據熟識與運用。

3、情感與態度目標

通過對數學學問的探究，進一步熟識數學與生活的親熱聯系，明確學習數學的意義，并用數學學問去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數學的信念。體會到數學是解決實際問題的重要工具，了解數學對促進社會進步和進展的重要作用。熟識數學學習是一個布滿觀看、實踐、探究、歸納、類比、推理和締造性的過程。養成獨立思索和合作相互溝通相結合的良好思維品質。了解我國數學家的杰出貢獻，增加民族的傲慢感，增加愛國主義。

四、教材分析

第十一章數的開方：主要內容是平方根、立方根的概念和求法。他們是理解立方根的概念和求法，實數的意義和運算是基礎。本章的難點是平方根和實數的概念。約需11課時。

第十二章整式乘除：主要內容有冪的運算、整式的乘法、乘法公式、整式的除法、因式分解。學好冪的運算性質是學好本章內容的基礎。本章難點是整式乘法的轉化，重點是乘法公式和整式的除法。約需25課時。

第十三章全等三角形：主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件，利用三角形全等的判定方法證明角平分線的性質。更多的留意同學推理意識的