—初二歷史教師年終工作報告4篇老師在教學過程中，都要不斷總結經驗，力求提高教學水平。下面就是給大家帶來的初二歷史老師年終工作報告范文4篇，希望大家喜愛!初二歷史老師年終工作總結（一）一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作，本學期，本人任教初二班級6-10班的歷史課，能仔細制定方案，注意研討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最正確的精神狀態站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學，運用好導學案教學對同學進行施教，讓同學把握好科學學問。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，為培育高素養的下一代，本人時辰從現實身心健康，依據同學的獨特特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。作為教初中歷史課的老師，明白自己對教材的陌生，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注意研討教材，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習政治的愛好，調動同學學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。一、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后按時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。二、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。如今同學普遍反映喜愛上語文課，就連從前極厭煩語文的同學都樂于上課了。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的長處，克服自己的缺乏，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。四、真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次訓練都起到最大的效果。同時對同學的作業批改按時、仔細，分析并記錄同學的作業情況，將他們在作業過程顯現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況按時改進教學方法，做到有的放矢。五、主動推動素養教育。目前的考試模式仍然比擬傳統，這確定了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發揮同學的創新意識和創新力量。讓同學的各種素養都得到有效的進展和培育。六、狠抓學風。我所教的5個班，同學比擬寵愛該科，上課的時分比擬仔細，大部分同學都能認真聽講，課后也能仔細完成作業。但有為數不少的同學，由于怕老師責怪，學習上存在的問題不敢問老師，作業也由于怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴肅批判抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習主動性，開展了學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感愛好，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生根底太差，考試成果都很差，有些同學是常常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感愛好，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些好玩的語文故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以激勵，并為他們定下學習目標，時時催促他們，幫忙他們；一些同學根底太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出合適自己的學習方法，分析原因，激勵他們不關鍵怕失利，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也按時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫強化對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!初二歷史老師年終工作總結（二） 20XX20XX學年度教學工作已經結束了，本學年根據教學方案以及新的《歷史課程標準》，已經如期完成了八班級歷史上冊的教學任務。教育是愛心事業，為培育高素養的下一代，本人時辰從現實身心健康，依據同學的獨特特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的陌生，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注意研討教材，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習歷史的愛好，調動同學學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，總結如下：一、備課周到細致，找準重、難點作為中青年老師，能仔細制定方案，注意研討中學教學理論，仔細備課和教學，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最正確的精神狀態站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據《初中歷史新課程標準》進行施教，讓同學把握好科學學問。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。為了上好每一節課，我常常上網查資料，集中別人的長處確定自己的教學思路。為了同學能更直觀地感受所學的學問內容，我還主動查找課件，制作課件，同時進行教材分析，爭取把第節課都備到完善。復習階段，我把全書及每一單元的重點內容、學問點的內在聯系予以概括。總結，給同學一個明確的學習思路。并細心印發了一些歷年中考、期末試卷中顯現的最新題型，按時地讓同學明確考試的方向。二、上課做到線索清楚，層次分明歷史這一門學科，對同學而言，既熟識又困難，在這樣一種大環境之下，要教好歷史，就要讓同學寵愛歷史，讓他們對歷史產生愛好。否則同學對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜愛學習歷史。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調動同學學習的主動性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量。上課后按時做課后反思和寫教后感，找出缺乏之處按時加以改進。三、作業布置有針對性和有層次性。為了減輕同學的學習和作業負擔，每次布置作業時，我都會細心地挑選，仔細地選擇一些有利于同學力量進展的、有利于同學發揮主動性和制造性的作業。作業批改后，我又能按時賜予講解；對于作業錯誤教多的同學，我利用課余時間對同學進行輔導，不明白的耐煩講解，按時查缺補漏。這樣雖然作業量不多，但是作業的質量很高，同學通過不多的訓練既把握了學問，又提高了對學問的深層理解。初二歷史教學工作總結四、輔導面對全體，關注個別。在課后，我依據不同層次的同學的情況進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的不同需求，防止了只重視優生無視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決同學的疑難問題的同時，不斷的賜予激勵和支持，讓他們熟悉到學習的重要性和必要性，漸漸培育他們學習的愛好，現實證明，我的這一做法收到了很好的效果。但是，在今年的教學過程中還存在許多的缺乏的地方，主要表如今以下幾個方面。首先：上課進度過慢以致于同學沒多少時間復習，這可能跟之前同學搞許多活動沖了一些課影響了教學進度有關，在今后的教學中肯定要留意好復習這個環節。第二：由于經驗缺乏，課外活動的開展因同學的素養參差不齊，總體效果亦有不盡如人意?？傊?，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時期在前進，同學的特點和問題也伴著社會的不斷進展發生著不斷的改變。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，按時發現、研討和解決教育教學工作中的新情況、新問題，把握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的崇高歷史任務?！皩W高為師身正為范”，成果已經成為過去，在今后的教同學涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，努力鉆研教育教學，不斷提高自身的業務水平，為我校的教育事業做出自己的一份努力。初二歷史老師年終工作總結（三）本學期，本人任教初二級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。作為年輕老師，能仔細制定方案，注意研討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最正確的精神狀態站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據「初中歷史新課程標準」進行施教，讓同學把握好科學學問。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實優良的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，為培育高素養的下一代，本人時辰從現實身心健康，依據同學的獨特特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的陌生，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注意研討教材，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習政治的愛好，調動同學學習的主動性、主動性，提高教室的教學質量，按時完成教學任務。通過一學期努力，能制定好復習方案，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比擬倉促，同時覺察很大一部分同學接受力量較差，學習自覺性不高。加上本人對教材陌生，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成果未達所想。總的來說，一年來我在歷史教學上取得了肯定成果，但也面臨著一些問題和挑戰，比方：如何更新學問順應時期的要求？如何讓盡快地轉變觀念以順應新課改的要求？如何發揮同學在教室上主體地位作用？如何強化學科之間的浸透？等等，這些問題都是我今后工作努力的方向，我將通過不斷努力，爭取取得更大的進步。初二歷史老師年終工作總結（四）本學期我擔任初中二班級的歷史工作教學。由于八班級的歷史是中考必考科目，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化研討教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，取得了許多珍貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。一、主要工作： 1、凸現現代課程理念，促進同學的全面進展.獨特進展和終身進展，本期利用各種時機強化業務學習和教科研理論學習.學習筆記達4000字左右。 2、深化同學實際，按時了解同學的心理特征，學習看法，學習動機，愛好，愛好及方法等. 3、針對各種可能顯現的問題，課前主動參與集體備課，或突破難點，或選擇教法和學法，或設計作業，或營造情景。 4、主動參與歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課，評課活動 .5、主動主動地參與其他教研組和學校組織開展的公開課，青年老師匯報課，校優質課評比活動。聽課節數達20節左右。 6、按時了解每個同學對所學學問的把握情況，。 7、開展課外輔導，課外活動和研討性學習活動，如（1）、歷史人物訪談。（2）、溝通歷史學習方法、經驗。（3）、歷史專題報告會。（4）、觀看愛國主義影視片。（5）、學習方法，復習方法指導。（6）、社會生活情況調查。從而培育了同學愛好，拓展其視野，并與同組老師溝通心得。 8、努力開展課題研討，圍繞《現代教育技術與歷史課堂教學的整合》，，同心協力鉆理論，查資料，重實踐。 9、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注意人文素養和科學精神的培育，充足發揮歷史教育的社會功能和育人功能。 10、通過多樣化方法和現代化手段，努力推動素養教育，全面提高歷史教學質量二、主要工作成果： 1、積累了肯定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的根底。 2、本人的公開課，取得較好成果，受到本組同事好評。 3、課外活動亦取得肯定的效果。同學在活動中學會了做人，把握了歷史學問。 4、課題研討取得階段性成果，強化了學習資源與同學學習方式、教學要素、教學環節的整合，為同學提供自主、合作、探究學習歷史的環境和氣氛；培育同學的人文素養和科學精神。此外，同學的材料解析水平有了肯定的提高。三、存在的缺乏： 1、個人備課有時針對性不強，特別是在詳細的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。 2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比擬多。 3、課題研討亦有流于