第頁新生班主任工作計劃新生班主任工作安排1

從學校工作和學生思想實際動身，結合我班實際狀況，特制定本期班主任工作安排。

一、加強班風建設

1、支配班級活動

依據學校德育工作支配，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教化和創新精神與實踐實力的培育，面對全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好安排，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教化的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校內藝術節、社會實踐活動等一些聯誼活動。

2、營造向上氛圍

依據初一年級學生的年齡特點，努力營造同等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、班規。

(2)布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

(3)讓學生參加班級管理，培育學生的組織實力和責任心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、指導培育班委干部

班委干部是班主任的左右手。要仔細選拔，同時要細心培育。第一，幫助班委干部樹立威信;

其次，激勵班委干部大膽工作，指引他們工作方法;

第三，嚴格要求班委干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

第四，培育干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

二、針對特別學生，開展特別教化

1、期初排出學困生名單，建立特別學生檔案。

2、通過多種途徑，實行多種方法，對特別學生開展教化。

班主任要通過視察、與學生談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網絡，隨時駕馭與調控特別學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老

師及家長對學生有一樣的要求和看法，并時常同他們交換看法。特殊要充分調動家長的主動性，取得共識，協作學校教化好孩子。

3、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特別學生的思想品德、學習看法、日常行規等方面進行教化和訓練。

以上安排從制定之日起執行!

新生班主任工作安排2

一轉瞬兩年過去了，初三是初中的關鍵時刻，對學生來說，取得好成果就是最重要的事情。現在的八年三班班風比較穩定，所以這個學期我們班就要在班風穩定的基礎上接著抓好學風建設，爭取取得更好的成果。為了達到這個目標，我制定了以下安排：

一、接著抓好班風建設，帶動良好的學風

1、重視衛生，宣揚評比。

評比是班風的重要體現，去年我們班的評比成果比較好，所以今年要接著把這項工作做好，從而保持班風的穩定。

2、接著規范好儀容儀表。

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現，雖然今年學習任務比較重，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發裝扮都要符合學校的要求。

3、狠抓課堂紀律。

課堂紀律不好會干脆導致學習成果的下降，所以我始終以來都特別強調要保持好課堂紀律。這個學期我就打算接著加大監管力度，不但要班干部仔細做好記錄，還要求各科任老師協作，我也接著堅持坐班。

二、加強中下生的輔導轉化工作，注意對學生的學法指導

這是提高全班成果的關鍵所在，所以這個學期肯定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好安排，在班中全面鋪開，了解中下生的學習困難，盡可地提中學下生的學習成果，從而進一步提高全班總體成果。我還安排加強與各任課老師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要常常性地與各任課老師探討各科的學習方法，并剛好地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，接著開展“一幫一”活動，盡量提中學下生的學習成果。

三、進一步提高衛生、兩操水平，開展“每月一星”的評比活動

衛生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必需提高對這兩項工作的重視程度。我準備在這個學期一起先就制定出有關這兩方面的更加具體的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。

準備開展“每月一星”的活動，激發全班同學的主動性，讓它發揮更好的作用。

四、仔細抓好活動課程建設，注意培育學生良好的心理素養

今年是升學的關鍵，所以我打算利用活動課開展各類的學科趣味競賽或嬉戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習愛好。另外，我還要多召開關于志向、前途教化的主題班會，使他們能以的心理狀態去迎接中考。

五、加大平安教化力度

平安是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將接著堅決執行學校制定的平安事故防范措施，常常性地深化學生間了解狀況、發覺問題，加強學生在諸如教室、校內、回家途中甚至在家中等地點的平安防范意識，消退學生在日常生活中存在的一切擔心全因素。

新生班主任工作安排3

一、班級基本狀況和目標：

我班共有學生60人，其中男生32人，女生28人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、實力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。接著抓好學生的常規教化，強化《中學生日常行為規范》的落實，培育學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教化，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。主動協作學校、少先隊的各種活動，培育學生劇烈的責任感以及自我約束，自我管理的實力。

二、詳細措施：

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報、墻報質量，構建良好的班級文化。

3、通過組織班級活動培育學生的集體觀念，增加班級凝合力。

4、定期開展學習活動，培育學生良好的學習看法和方法。

5、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

6、組織學生主動參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。

7、定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態，剛好疏導解決學生的問題。

8、做好班中行為習慣較差的學生的思想工作,引導他們形成一個好的習慣

9、不卑視學習差的學生,發動他四周學習較好的同學對他進行幫助,使他在學習成果和學習習慣上都能有較為明顯的進步。

10、對主動要求上進的學生進行激勵,引導他取得更大的進步。

11、利用班會課及課余時間對學習看法不端正的學生進行教化,讓他們相識到學習重要性。

12、對學生加強愛國主義、集體主義教化,使他們成為有愛國心和集體榮譽感的學生。

13、充分發揮班干部的作用,提高他們的管理組織實力。

14、針對班中的個別學生進行耐性的談話，直到行之有效。

三、加強班風建設

1.營造向上氛圍依據初一年級學生的年齡特點，努力營造同等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、班風.

(2)布置教室環境。

(3)讓學生參加班級管理工作，培育學生的組織實力和責任心，使每個學生都有一份共同建設班集體的責任心。

2.支配班級活動依據學校德育工作支配，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對學生思想品德教化和創新精神與實踐實力的培育，面對全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好安排，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教化的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校內文化活動、社會實踐活動等。

3.指導培育班干部班級干部是班主任的左右手。要仔細選拔干部，同時要細心培育干部。第一，幫助干部樹立威信;

其次，激勵干部大膽工作，指引他們工作方法;

第三，嚴格要求干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;

第四，培育干部團結協作的精神，要能夠

通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

四、活動安排

第一周

提出新學期要求，做好新學期準備。

學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》。

開展班委競選，提出要求。

其次周

接著抓好常規教化，進行常規訓練。

進行習慣養成教化，形成良好行為習慣。

第三周

培育學生自律，教室里要寧靜。

加強勞動觀念教化，搞好個人和集體衛生。

第四周

進行班級讀書活動。

接著抓好常規教化。

第五周

慶“國慶”，進行愛國主義勞動教化。

進行黑板報競賽。

第六周

對學生進行平安教化。

培育學生的參加意識和集體主義精神。

第七周

接著抓好紀律和學習目的教化。

進行書香班級競賽。

第八周

接著抓好課堂常規教化。

進行感恩教化。

第九周加強宿舍管理，培育學生生活自理實力。

第十周

打算期中考試。

接著抓好法制和平安教化。

第十一周

向學生進行學習目的教化，抓好復習教化。

接著抓好常規教化。

期中考試。

第十二周

總結期中考試，吸取閱歷教訓。

教化學生樹立正確的學習目的教化。

第十三周向學生進行愛國主義教化。

第十四周

進行勤儉節約教化。

對學生進行愛惜公物教化。

第十五周養成教化、感恩教化。

第十六周

培育學生的集體主義觀念。

教化學生早睡早起，不能貪眠。

第十七周

再次進行學習目的的教化。

評比班級文明學生。

第十八周接著鞏固上周活動內容。

第十九周

制定復習安排，激勵學生努力學習。

學習三好學生評比條件，打算評比。

其次十周

搞好各類評比，樹立榜樣。

加強平安教化，做好放假前的打算工作

五、學校教化與家庭教化相結合

1.結合每月考試成果，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教化模式。

2.平常，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，剛好與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數，請家長幫助激勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，剛好找到問題所在。

新生班主任工作安排4

本學期我擔當三年級班主任，我班共有學生33人，為了更好地開展班級工作，形成良好的班風，使學生能全面發展，本學期班主任工作主要從以下幾方面做起：

一、思想品德方面

堅持對學生思想品德方面的教化，平常，利用晨會、班(隊)會帶領學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、先進人物事跡等，結合《思想品德課》加強對學生思想方面的教化。教化學生酷愛祖國、酷愛人民、酷愛中國共產黨，艱苦樸實，待人真誠，尊老愛幼，團結同學等。培育學習勤奮、刻苦，敢于向困難挑戰的優秀品質。

二、班級常規管理方面

本學期我班的常規管理主要是加強對學生的學習、平安、紀律、衛生方面的管理。每周將學習兩次學校頒發的《平安教化有關規定》，教化學生嚴格遵照規定執行，在校內校外都要做文明守紀的好孩子，課間不追逐打鬧，不做有危急性的嬉戲，上學、放學途中更要留意平安，需沿104國道行走的學生，一律要求：放學后排隊，由手持“平安小黃旗”的學生領隊，沿馬路邊行走。每隊將支配正、副小隊長，負責維持秩序，制止在馬路上玩耍等活動。

在我班學生的學習、紀律、衛生等方面，我將接著實行“加強監督，大膽放手”的方法，充分發揮“小助手”的潛能。通過班長、紀律委員、勞動委員等班委成員的監督，使學生在早讀及自習課上均能仔細讀書、學習、不隨意下位，不做小動作;教室每天早晚各掃一次，學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，衛生區每天一小掃，每周一大掃，保證環境的清潔、衛生。

三、開展豐富多彩的課外活動

對于活潑好動的小學生來說，開展豐富多彩的課外活動可以激發學生學習的愛好，培育學生多方面的實力。本學期，我將接著開展多種形式的課外活動，如“課本劇表演”，來加深學生對課文的理解，熬煉學生的表演實力;“平安學問競賽”，來加強對學生的平安教化;“小辯論賽”，來熬煉學生的口語表達實力和辨別是非的實力;“歌詠、繪畫競賽”，來激發學生對音樂、美術的愛好。力爭把學生培育成各方面都很優秀的復合型人才。

四、補充措施

1、了解學生思想狀況。

了解和探討學生是做好班主任工作的前提。雖然這個班的學生我已經教了兩年多的時間，但是，對于學生的內心世界，我也不敢說有完全的駕馭。為了深化了解學生的思想狀況，我主要實行以下幾種途徑：

(1)與學生交談。

有安排地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過與學困生的談話以及召開班干部會議等方式來了解學生狀況，增加師生感情消退學生與老師之間的隔膜，使教學工作更順當地開展。對于兩位插班的學生更要多與其交談，讓其早日融入本班。

(2)仔細檢查學生的作業。

通過平常的視察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習看法和進度，學生出現較大的進步要剛好激勵與表揚，當學生的成果出現較大的退步時，要剛好調查緣由，扭轉局勢。

(3)進行家庭訪問、召開家長會。

通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現狀況，爭取家長對學校工作、班級工作的協作。

2、實行班級管理細致化，對班級衛生工作進行改革

有句話說：“抓在微小處，落在實效中。”班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。本學期我準備把班內大小瑣碎的值日工作安排到個人，實施責任到位，使每個人成為班內小主子。我先公允地安排好各項任務，然后由學生自由選擇擔當哪一項任務，自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避開同學內部之間的不合作關系，更好地進行值日工作。

3、規范常規管理，制定班規。

沒有規則，不成方圓。一個班級管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規，讓班級管理有章可循。

五、和任課老師親密協作

我將與任課老師協調好工作，不缺學生一節課，仔細備課、上課，細心設計作業，既不增加學生的作業負擔，又避開出現學生“吃不飽”的現象。遇到問題，共同協商，一起把工作做好。

總之，在工作中，我將以身作則，言傳身教，剛好發覺班級出現的各種現象，進行分析，解決，爭取圓滿完成本學期的教化教學任務。

新生班主任工作安排5

在一個班級中，假如全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更簡單調動大家的學習主動性以及主動參加社會活動的熱忱鑒于此，我認為，班級工作應從集體凝合力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。所以，我這學期的工作目標是以