陸建新名校長工作室跟崗學習研修總結（一）全面樹立德育為首觀念，充分開展育人功能探索工作室培養對象朱能法新豐縣實驗小學韶關市和平路小學創建于1897年，這次我們有幸來到這所百年老校跟崗學習，師從韶關市首批名校長陸建新校長，學習學校管理理論和管理實踐經驗。一、印象“和平”——一所孩子精神成長的知識沃土韶關市和平路小學是韶關市的歷史名校，陸建新校長是韶關市首批名校長，能到這樣一所優秀學校跟崗學習，我們都倍感榮幸！走進和平路小學，映入眼簾的是兩句話：在平和中求卓越，在卓越中顯平和。配合學校的自然環境、師生的生活形態，一切顯得那么自然、親切、樸實。和平路小學以“打造平和文化特色，培育智慧幸福和平人”為己任，在實實在在的教育教學中貫徹著神圣的育人事業。本來在我的猜想中，和平路小學會思考“和平”二字的偉大內涵，高遠希望，宏偉目標。不是嗎？有多少的小學標榜的都是圣人般的殿堂，我時時也很好奇，甚至是不敢，也不能不求甚解！如果一所小學，能做出神圣般的事業，是否我們那么多的中學、大學、研究院都可以歇一歇了？很高興，我們的和平路小學沒有好高騖遠，更沒有故弄玄虛。而是切合實際，腳踏實地倡導“平和”文化。也許真的只有追求平和，人生才會更智慧，更幸福；在小學樹立實在的、真切的平和氣息，根深才能葉茂，沙灘的椰子樹，永遠成不了大木材！作為和平路小學的老師是幸福的，因為有智慧的學校才不會讓老師盲從、盲干、瞎忙；作為和平路小學的學生也是幸福的，因為有智慧的學校讓他們的心靈播下了幸福的種子，陶冶了精神，這種知識是精神生長的知識，是個體成長的基礎。二、印象“陸校”——一個“平和”文化的智慧校長和平路小學的陸建新校長是韶關市知名的名校長，是一個有觀點、有追求、有經驗的實干型校長。從機關到學校，轉變不那么容易；要管好一所歷史名校更是不容易，這兩點陸校長都做的非常成功。陸校長是一個做事十分認真的人，做人不拘小節，做事注重細節。那天到高年級部聽課，錄播室外面的聽課室窗外很光亮，照得看不清楚課室里面的情況，我們初來乍到，不好亂動東西，只好一次次張望掛窗簾的地方。陸校長進來后，馬上吩咐助理老師把窗簾拉上，全部拉上，嚴密地拉上，讓聽課的老師盡可能看清課室內部的上課情況。很多次的聽課活動，陸校長都全程跟隨聽課、認真評課、記錄情況。一個敏感注意細節的校長肯定是一個認真工作的校長，一個重視課堂的校長肯定是一個智慧校長。行政校長、管理校長我們見得多了，但是，真正參與、關心、重視教學的校長肯定不那么流行！從對教學工作的重視中我能感受到陸校長對學校的真情實感，對老師的嚴格要求，對學生的關心愛護。陸校長也是做人一個十分真切的人，對于我們跟崗的學生來說，他有事說事，沒事干活，沒活干自學。沒有放羊管理，也沒有教條主義。說話不急不慢，做事不慌不忙，待人不亢不卑，真是平和文化的代表人物。古語云：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。三、印象“跟崗”——一次“管理”知識的吮吸學習廣東省陸建新名校長工作室為入室培養對象提供了很好的學習平臺----和平路小學，也提供了學習的榜樣陸建新校長。對我來說是一個學校綜合管理的知識和管理能力的提升、提質的學習經歷。（一）在校園管理方面，我們學到了如何重視校園文化的建設經驗。結合學校、學生的實際打造學校的校園文化。（二）在教師管理方面，我們學到了骨干教師培養的科學方法，建立課題、名師的引領的培養方式，讓老師快速成長。（三）在教育教學管理上，我學得到精細化管理的部分知識。所以說，跟崗學習是管理綜合知識的實操性學習、實踐性思考。四、學習收獲——在見賢思齊的路程中這次跟崗學習是三年學習的第一期，時間雖然不是很短，也不是很長，但是十多天的全方位的觀察、思考、研討、反思，也讓我得到了很多的收獲。（一）努力結合學校特點打造精品校園文化。學校文化是大教育的范疇，和平路小學打造的“平和文化”讓我眼前一亮，從來沒有哪一所學校追求樸實的文化的，和平路小學就是一個創新，是校園文化建設的一個閃亮的星星。（二）重視教師隊伍的培養。和平路小學的少先隊大隊輔導員陳麗彬老師工作短短幾年就成長為省級優秀教師，和平路小學有多位教師在省級以上賽課活動獲得一等獎好成績。每一次的推優、評優、選優都是培優的過程。組建優秀的教師團隊才是校長管理教師隊伍的核心工作。（三）發揮社會資源的作用。和平路小學有幾十個社團，學?？隙]有那么多專業教師，陸校長發揮了學?？拷w育館、大公園的優勢，利用社會人力資源走進校園、走進課堂開展教育教學活動。利用好家委會、家長志愿者的人力資源，協助管理學校的事務性工作。這些活動和工作都是辦大教育的必由之路。（四）組建優秀的管理團隊。我們只是比較全面接觸到了和平路小學的德育管理團隊，可以說，每一個人都很優秀，很能干，很出色。工作室的黃淑英主任、林濤主任都是非常優秀的管理好手，黃淑英主任待人熱情、工作務實、思維活躍、成績突出，更是教學的一把好手。（五）制度化管理很精細。和平路小學管理制度系統、精細、周詳。精細化的管理方式對于培養學生的規范化發揮了很大的作用。（六）創新了德育主題活動。在跟崗學習的中間，我們聆聽了一堂道德講堂的主題活動課。和平路小學用講身邊的故事，教育身邊的人的方式開展德育主題教育，對學生有很好的教育效果。五、反思反饋——在精益求精的總結里第一期的跟崗學習，我雖然積極觀察，認真思考，積極研究，但是還是存在很多的不足之處，需要在今后的學習中繼續努力，不斷進步。1、記錄不夠詳細。每天的活動都是在忙碌中被動接受，過程性的記錄不夠詳細，其他幾位校長就認真、詳細得多了。今后學習中，需要想辦法加強