第頁?整句及其應用?教學設計大連育明高中張桂萍【教學目標】知識與技能：1、掌握整句的根本知識:概念、特點、修辭、好處。2、掌握與整句相關的多種語言表達形式。過程與方法：1、指導學生通過導學案自主進行知識梳理與整合，小組合作探究，生生探討、師生交流。2、充分進行拓展，提升難度，加強定時訓練，強化落實。3、充分利用情境創設，調動學生學習興趣，落實高校課堂目標。情感態度與價值觀：1.培養學生對祖國傳統文化的熱愛。2.提高學生的語言審美能力。【教學重點】散句變整句，用整句形式進行語言表達，提升文采。【教學難點】律詩的特點及排序規律。【教學用具】PPT課件【教學過程】一、利用學生習作片斷導入新課1.走進班級，我們代表的是家庭的形象；走進學校，我們代表的是班級的形象；走進社會，我們代表的是學校的形象；走出國門，我們，代表的便是國家的形象。如假設不時時刻刻提醒自己，不分分秒秒約束自己，那么，我們所著的校服，所受的教育，身體里所流淌的血液，都會因我們蒙羞。〔林璇?班會感悟?〕2.唯有融己之神思于己之所為，方能天人合一，卓爾不群。香菱苦心月下思作詩之法，張旭揮墨亂世出狂草之書，李白嗜酒拔劍道豪情詩詞，世民為君朝中納治國之策；李安六載粥中悟電影之道，王澍七年湖畔品建筑美學，宗盛歸隱林間譜樂壇佳曲，馬云無言網上創電商帝國。功名富貴，逐世轉移，獨投入千載如斯；事業文章，隨身銷亡，唯專注萬古不滅。〔胡一鳴獲獎征文片斷〕二、導學案知識明確入作業檢查〔一〕明確整句相關知識1.什么是整句？結構相同或相似的一組句子叫整句2.整句有哪些特點？整句的優點是結構整齊對稱，音節和諧，節奏協調，氣勢貫穿。3.整句常用的修辭有哪些？A、借排比，巧相連，構整句，便可以渲染氣氛，增強氣勢，增進論證。B、用對偶，音形義，皆對稱，便可以前后照應，互為補充，彼此映襯。C、用比喻，化抽象，添情趣，便可以令人遐想萬千，思接古今。在創作過程中，除用上述三種修辭構建整句外，另外還可以運用擬人、比照、反復、頂針、回環等修辭來構建整句。4.運用整句有哪些好處？靈活多變地構建整句，讓你的文章神采飛揚，讓你的文章熠熠生輝，讓你的文章回味無窮。〔姜睿珩〕增強語言氣勢，增強說服力與感染力；為文章傅彩，增強抒情效果；使結構更加緊湊，行文脈絡更加清晰；含義雋永，增強藝術張力(張桓瑀)概括起來說，就是：觀之美，讀之美，聽之美，傳之美。〔二〕配合相關知識檢查學案作業1.整句與散句的變換〔1〕把下面的句子改寫成排比句。音樂家常把靈感變為跳躍的音符，文學家呢，他們優美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完美的構圖也常常與靈感相關，而一般人的靈感，那么常是霎時的喜悅答：音樂家的靈感常成為跳躍的音符，文學家的靈感常成為優美的辭章，畫家的靈感常成為完滿的構圖，一般人的靈感常只是霎時的喜悅。2.整句與對聯(2)某市名園中有一副對聯，其下聯的句序、結構已被打亂，請根據所給出的上聯進行適當的調整。

上聯：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山,山外白云，何處是唐宮漢闕?下聯的內容(已被打亂)：紅雨樹邊，西回小苑，一庭佳麗鶯喚起，池邊看綠樹，此間有堯天舜日。答：下聯:小苑西回,鶯喚起一庭佳麗,看池邊綠樹,樹邊紅雨,此間有舜日堯天。3.整句與排序〔3〕閱讀下面一段文字，調整畫線局部的語序，并做到各短語格式協調一致、勻整對稱。〔字數不得增減〕成年累月的戰事，每況愈下的社會治安，經濟的不斷衰退，動亂不安的政局，生存環境的日益惡化，使世界上越來越多的正常生活受到威協，甚至連生命財產都沒有保障。修改為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案：①成年累月的戰事②動亂不安的政局③不斷衰退的經濟④每況愈下的社會治安⑤日益惡化的生存環境4.整句與律詩〔4〕杜甫的?江漢?一詩中間的四句已打亂了順序，請根據律詩的相關知識將其重新排序并說出理由。江漢杜甫江漢思歸客，乾坤一腐儒。，。，。古來存老馬，不必取長途。需要排序的四句：①秋風病欲蘇②片云天共遠③落日心猶壯④永夜月同孤答：②④③①補充律詩特點：偶數句押韻〔假設有五句押韻，那么第一句也押韻〕；頷聯、頸聯分別對仗；平仄相粘。三、通過提升難度的各類題型進行知識穩固1.整句與散句〔1〕下面的句子是對黃河壺口瀑布的描寫，適當調整畫線局部的語序，把它改寫成格式協調一致、勻整對稱的排比句。(4分)正當平緩似錦緞的黃河得意之時，她突然以數里之闊的水面，跌入百尺之寬的峽谷。發出了震川虎嘯般的聲響，懸垂的水流如張掛的天幕，黃色的濁流如騰飛的巨龍，激起的水珠如鋼花四濺，使每一位風塵仆仆走近她的游客都受到了強烈的震撼。改寫一：(以“懸垂的水流如張掛的天幕〞為基準句)發出的聲響如震川的虎嘯，奔涌的濁流如騰飛的巨龍，懸垂的水流如張掛的天幕，激起的水珠如四濺的鋼花。改寫二：(以“發出了震川虎嘯般的聲響〞為基準句)發出了震川虎嘯般的聲響，奔涌著騰飛巨龍般的濁流，懸垂著張掛天幕般的水流，激起了四濺鋼花般的水珠。改寫三：(以“激起的水珠如鋼花四濺〞為基準句)發出的聲響如震川虎嘯，奔涌的濁流如巨龍騰飛，懸垂的水流如天幕張掛，激起的水珠如鋼花四濺。2.整句與排序對下面的畫線局部加以修改和調整，使句子順暢，并做到各短語格式協調一致，勻速對稱。〔字數可以增減〕北京市××院第一分院副院長方工的座右銘是：執法要公正，做官要清白，扎扎實實地做事，堂堂正正做人。答：堂堂正正做人,清清白白做官,扎扎實實做事,公公正正執法。3.整句與對聯〔1〕請利用對聯知識，從下面8個句子中選出4個句子組成兩副春聯。①九洲春意鬧百花爭艷②東風裊裊大地綠如茵③旭日出東方光彌宇宙④麗日彤彤神州春似海⑤神州增秀色水綠山青⑥大地播春光花香鳥語⑦桃花艷艷山河添秀色⑧三春到人間群山起舞答：42；65〔2〕下面是清代文學家俞樾臨終前撰寫的自挽聯的局部詞句，順序已被打亂，請將它們按對聯的要求整合后，與前面的語句合成一幅對聯。〔只把序號填寫上即可〕

①辛辛苦苦

②數半生三十多年事

③浩浩蕩蕩

④放懷一笑

⑤是亦足矣

⑥著二百五十余卷書

⑦吾其歸乎

⑧流播四方上聯：生無補乎時，死無關乎數

下聯：仰不愧于天，俯不怍于人

答：上聯①⑥⑧⑤；下聯③②④⑦4.對聯與律詩王禹偁〔宋〕的?村行?一詩已被打亂了順序，請根據律詩的相關知識將其重新排序并說出理由。①信馬悠悠野興長②何事吟余忽惆悵③蕎麥花開白雪香④萬壑有聲含晚籟⑤棠梨葉落胭脂色⑥數峰無語立斜陽⑦村橋原樹似吾鄉⑧馬穿山徑菊初黃答：⑧①④⑥⑤③②⑦4.整句與寫作閱讀下面的材料，根據自己的理解寫一個作文片斷，要求主體局部使用整句。近日，英國演員艾瑪·沃特森將自己喜歡的書放在地鐵的任一角落，并在書里夾有留言紙條，以此來推廣地鐵閱讀和全民讀書，在網上引起了不小的轟動。11月15日上午八點半，為鼓勵人們在互聯網時代多讀書，分享閱讀的快樂，演員黃曉明在北京開展中國版“地鐵丟書〞。除黃曉明外，諸多演藝界和文化界人士也在北上廣等地的地鐵上開展“丟書大作戰〞。中國版“地鐵丟書〞，一時在微信朋友圈里刷屏，網友紛紛表示要前去“撿書〞。指名同學讀自己的整句習作。(課后補充)〔1〕潘畑潤：我認為這種做法噱頭大于實質，形式重于內涵。在英國，本是一位演員因愛讀書而流露的自然之舉；到了中國，卻過分地包裝掩蓋了初衷。姑且不管中國擁擠的地鐵是否適于讀書，試問那可能為鍍金而出面的演員，為廣告而發放的書籍，為炒作而引起的不必要的討論，為追星而尋找書籍的市民，是否真的對宣揚紙質閱讀有作用？答案顯然是否認的。在好奇心與熱度退去之后，演員戛然停止表演，地鐵將依舊遍布“低頭〞，功利而急躁的碎片化閱讀將繼續成為籠在心頭的陰霾。〔2〕隨著網絡文化的不斷普及，人們對紙質文化的關注度日漸式微。而“地鐵丟書〞卻是一個想法新穎的提醒。中國版的“地鐵丟書〞可以說是人們對紙質文化重視的開端，是人們對閱讀書籍渴望的表達，更是公眾人物對書本文化普及的促進。如此這般，不僅能使人們了解紙質文化的魅力，還能使人們逐漸認識到其重要性，也能使公眾人物利用自身影響力來傳遞正能量，更能打破傳