2023年高中班主任學期工作計劃_高中班主任學期工作計劃

工作規劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對肯定時期的工作預先作出安排和準備時，都要制定工作規劃。工作規劃實際上有很多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。

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新學期伊始，為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路，在各方面得以安康的進展，充分挖掘學生的才智潛能，培育奮勉向上的班風，現制定本學期工作規劃如下：

一、班級狀況分析

從上學期的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的，班風積極安康，學生團結向上，班干部的工作力量有很大提高，大局部學生已經漸漸養成良好的學習習慣，但是仍不排解少數學生自控力較差，學習目的不明確，學習效率低，成績特別差。本學期仍應進一步培育學生良好的學習習慣，教育個別學生進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

二、本學期目標：

1、進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。

2、穩固良好班風，完善班級治理制度，分散、挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3、加強學風建立，培育學習興趣，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

4、做好學生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關系。

三、詳細措施

(一)連續抓好學生的思想工作：

(1)針對個別學生進展急躁的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關懷學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時間進展家訪，準時與家長溝通狀況，統一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓舞他們再上一個臺階。

(5)盡量轉變差生的學習態度，努力提高他們的學習成績。

(二)常規工作：

(1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做“陽光學生”。

(2)適當調整班干部組織，定期進行班干部會議并做好記錄。鼓舞班干部積極主動，并制造性得處理班內事務，培育工作力量。

(3)加強對學生的心理安康教育，優化學生的心理狀態。

(4)鼓舞學生積極參與志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增加他們的社會責任心和為人民效勞意識。

(三)學風建立：

1、常常與各門學科的任課教師進展溝通，了解學生狀況，做好協調工作。

2、做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合力量的培育，積極培育學生的制造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如學問競賽，讀書溝通會，辯論會等。

4、加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主治理。

(四)活動安排：

2月：利用班會時間，把寒假生活轉換到課堂上來，對學生進展日常行為標準教育，準時總結，揚長避短。

3月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動，通過學雷鋒活動，形成人人關懷集體、關懷他人的好風氣，同時做好社會實踐的紀律教育和安全教育工作，提高班級整風光貌。

4月：開展緬懷烈士活動，有效利用學校珍貴教育資源，重溫學校的革命歷史，把烈士的抱負行為與自己對比，堅固樹立努力進取的意識。同時做好復習工作，迎接期中考試。

5月：對期中考試進展分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓舞，對成績不抱負的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進展集體主義教育，積極參與校園吉尼斯活動，為班級爭光添彩。

6月：對整個班級的學習狀況進展針對性總結，做好期末考試發動和完畢工作。

7月：預備期末考試及考風考紀教育。

本學期中，我會積極學習，不斷探究，著重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素養。

2023學年高中班主任工作規劃

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一、指導思想：深刻領悟黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合本學校“立大成志，做文明人”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。

二、奮斗目標：確保我班學生在高中第一學期能夠實現“四個一”目標：一個和諧融洽的生活集體、一種科學進展的學習習慣、一個奮勉追求的班風班容、一種安康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體;

三、班級根本狀況：本班是一個由67名來自各鎮、街道組成的新集體;其中男生35人，女生32人;正取生65人，擇校生2人;住宿67人。

作為一名高一年級班主任，自問能否擔當此重任，能否上不辜負領導信任、下不辜負學生盼望，能否帶著出一個優秀的班級體，但無論如何自己會全力以赴，盡己所能，不斷學習、留意請教，不斷思索，留意總結，。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點，因此只能也許理清思路，在工作一段時間后再加以完善總結。為履行好班主任工作，我將仔細貫徹學校辦學育人理念，著眼本班特點，探究形成一套行之有效的帶班方法，為學生的高中生活打好根底，起好步。

我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作規劃。

第一：了解高一階段的特別地位

常言道：知己知彼方可百戰百勝。高中一年級第一學期，作為初高中過渡期，對學生的高中學習生活起著至關重要的作用。因此了解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環境轉換較大，學生不穩定性高。學生從初中到高中、從原先學校到我校，在客觀上經受了三個環境轉變過程，作為班主任必需加以重視。首先是年齡的轉變必定要求處理四周關系的方式轉變，假如不能很好地處理這些轉變必定影響今后的學習生活;其次是學習階段的轉變。由于初中與高中承受的學問構造不同，必定要求學習方法的轉變;最終是學習環境的轉變。學生剛進學校，因此對于學校的各個方面的制度，校規校紀，學校里一些詳細的行動都不是很明確，學生處于極為不穩定的階段，也是學生習慣養成的關鍵時期，因此這時候，班主任的工作必需跟進，努力做到心細如微，幫忙學生準時適應環境，發揮應有的作用。詳細而言，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差異。因此，班主任工作中要留意引導學生相互敬重、相互包涵、相互幫忙，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在敬重個體的同時發揮團體的強大分散力。其次家庭背景簡單，心理共性特點多。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、共性突出、要求被敬重、隱私被愛護愿望劇烈。作為班主任，自己必需在這一點加強重視和討論，確保學生心情的穩定，引導學生形成安康的心理。

其次:主要工作方法

科學的治理方法、融洽的生活環境是一個集體成進步步的前提。作為這個集體的治理者，必需具有自己的治理理念，但是由于自己學識淺薄、力量欠缺，將主要從以下幾個方面努力。

1：完善制度、形成法規。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無法規不成方圓。為此，自己將把學校的各項治理規定貫穿始終，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的治理制度，但同時，自己將留意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到效的貫徹落實。

2：實事求是、立足實際。工作中，自己將著眼學校要求、班級特點，注意抓好根底工作，一切工作的動身點立足于實際，任何教學工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實”;自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學生壓力，不給自己包袱，讓學生和自己都有一份積極安康的心態。

3：注意主體、形成合力。學生是班級治理的主體，因此我將注意發揮學生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風的形成，都使學生限度地參加決策，這是素養教育的要求也是治理工作的重點。信任學生、熬煉學生，培育他們的全面力量。同時，作為一個班主任，自己也要融于班級，讓學生感覺到教師的愛、教師的責任感、教師的奮斗目標，只有這樣，才能到達和諧共贏。

4：把握細節，潤物無聲。班主任工作，除了教學更多的是德育工作，作為學校德育工作第一線，面對的將是很多細節的處理，因此要留意在細節上關懷學生，培育學生。依據本班學生的性格特征，在治理教學中敏捷方法、熱心關心、公平信任，真正努力到達“潤物無聲”的效果，培育一批全面進展的高中生。

5：不斷學習，開拓創新。由于自己力量還很不夠，加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期，為此，自己要有緊迫意識，多學習、多思索、多討論。培育“防患未然”的力量。總之自己將做到：向閱歷豐富的同事學閱歷、向年輕同事學創新。

第三：本學期詳細工作要點

1：明校紀。

針對學生剛入校特點，作為為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規章制度，確保本班學生能夠遵章守紀，不發生任何有違校紀的事情。在此根底上，發動班級同學，共同制定班級公約、宿舍公約，用科學合理的制度規定約束行為、標準言行，為今后的班級工作奠定好組織根底。

2：摸底數。

針對本班特點，自己將集中利用一個月的時間與每名學生面對面進展一次深入談心，并以適當的方式與學生家進步行溝通，切實摸請自己學生的性格特征、家庭背景、學習方法、抱負理想。并為每名學生建立學習心理小檔案，通過心靈溝通本和小信箱的方式把握動態，切實做到每名學生根本狀況了然于胸。

3：定班魂。

作為班主任我將從自己做起，發揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態感染和鼓勵學生，帶著我的學生努力營建一個“有情、有志、有為”的奮勉向上的班級。詳細來講，通過主體班會，圍繞“我愛我家”的大爭論，制定班歌班徽，明確目標，讓學生的確感受到家的暖和。依靠學生整理歸納出我們的奮斗目標，對比目標讓學生制定自己的目標。

4：建隊伍

通過軍訓和前一周與學生的溝通，把有意競選班委會干部的學生定為候選人，并找其單獨談話，鼓舞他們勇于挑起重任、為班作奉獻，利用班會課進行了氣氛熱鬧的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。詳細而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非出名無實。

5：家校齊心育人才

學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必需架起溝通的橋梁，準時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校，家訪等方式，加強溝通，準時了解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。

總之,高一第一學期對學生的高中生涯很關鍵，對一個集體的成長很關鍵，對自己做好今后的工作更為關鍵，因此，自己將刻苦勤奮、鉆研學習、不斷實踐、不斷進取，努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務。

2023年高中班主任工作規劃怎么寫

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本學期是學生在校的最終一個學期，在學生實習與高考的思考后。該班本學期共有41位學生，實習6人。在校35人中，女生5人，男生30人。由于高三學習的特別性，本學期的工作思路目標定為“抓班風，嚴學風，促行為“，擬訂本學期班主任工作規劃如下：

一、連續用完整的思想行為標準條例《中學生行為標準》《金鄉職業學校學分暫行規定》教育、約束學生，加強學生的標準意識，實行學生自我治理。

二、開展多樣式的主題班會，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，強化全部學生的高考最終沖刺意識，側重于青春期心理安康教育。如：時間就是分數、狀元談學習、學習方法指導、心情掌握等。

三、協作學校政教處和年級段開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美妙心靈的工作。

四、催促優生，促成學生的成績和行為的雙豐收，強化高考高分意識。

五、鼓舞差生，實現行為和成績的突破。

六、開展豐富的課外活動，如班級與班級的聯誼賽、讀書活動、感受大自然等活動，豐富學生的業余生活。

詳細設想如下：

第一、思想行為標準治理方面：

1、依據上學期的班干部的狀況，大體依據學生的自愿，連續擔當班干部，本學期盡量減輕班干部的工作量。

2、學生在學校里已有兩年多的行為道德學習的經受，應當清晰的明白學校的規章制度，但仍有學生會有幸運心理，特殊是在手機和長發問題上，在這根底上與學生簽訂《行為標準承諾書》，盡量勸雙差生參與實習，以免影響其他學生。

3、利用學期初的班會課特殊強調行規教育及學風教育、心理安康教育，要樹立“高考意識“、“集體意識“、“聽從意識“。

4、嚴格標準完善班級的學分制學風治理。設立學風考核小組、定期培訓主要班干，教給工作方法。學分每周統計一次、公布一次。

其次、樹立良好班風方面。

1、利用班會課開展典范教育。

高考狀元的學習閱歷溝通，在班級里樹立三個思想安康、成績優秀的學生為班級楷模，進展學習方法溝通。

2、利用節日及活動契機開展課外活動，對學生進展班集體榮譽感教育。

3、針對班級學生狀況，準時開展集體心理輔導，或通過個人談話進展準時的行為訂正，心靈慰問疏通。

第三、堅持用“面對中上，以高帶低，全面提高“的理念指導班級教學治理工作，集中主要力氣抓好學生的學習成績。

1、堅持做好“談心“工作，準時鼓舞表揚學生。

2、建立高考目標嘉獎制度。

3、定期做好各次模擬考成績分析。

4、通過班會及談天，多給學生學習方法的指導。

5、成立班級學習監視小組，定期進展學習狀況檢查，對全體學生的學習進展監視。

第四、做好學生的心理輔導工作。

處于高三階段的學生有特別的心理狀態，比方陳年舊習難改；高考的壓力；人際交往的苦惱；家庭的壓力；再加上青春期的心理特征，很簡單讓學生對學習、對生活產生畏懼心理或厭煩心理。教師準時進展心理疏導，主要形式是個別談話、召開主題班會、開展一系列的活動，尤其是要教學生一些放松的心理療法。

第五、嚴密聯系家長，作好家訪工作。

學生的教育應當是學校和家庭的共同事業。與家長建立嚴密的聯系，有利于雙方全面的熟悉學生，做到真正的因材施教。

第六、做好與任課教師的協調工作。

做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，將不層次的學生同科任教師進展溝通，優秀的學生那科強那科弱，必需讓全部的科任教師心中有數，齊心協力抓總分，達成一個共識“六減一等于零“的道理，必需齊頭并進，才可能到達有效的有效。

2023年高中班主任個人工作規劃

一、營建高考氣氛，讓學生盡早進入狀態

1、通過主題班會、講座，讓學生了解和熟悉高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的重量，激發學生的參加熱忱和對學問的渴望。

2、通過往屆考生的閱歷教訓和心理體驗的溝通，消退學生對高考的恐驚感、生疏感，讓學生零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考抱負的規劃，激發學生對抱負追求的欲望和對高考的親近感。

二、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氣氛

1、汲取優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級治理隊伍，全方位參加班級治理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，到處有監視。

2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、教師的好幫手、同學的貼心人。

3、加強班級治理崗位責任制

設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐力量、社會責任感得到提高。

4、加強學生自我治理

建立治理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；

開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；努力形成你追我趕的良好學習風氣。

5、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增加同學之間的友情，相互推動，共同進步。

6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來鼓勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。

三、關愛學生（班主任工作規劃中的重點）

1、加強與學生、家長的溝通、溝通，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增加班級的分散力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。

2、加強師生對話

建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說

建立師生結對活動，讓學生走近教師、了解教師、激發喜愛教師的熱忱，讓教師走近學生，指導學生直立更遠大的抱負、供應更科學地學習的方法、養成更好地生活態度

3、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感溝通，學習方法的引導、行為習慣的訂正與監視，大力幫忙他們提高自信念、自尊心。

4、全面啟動自信念培育的網絡體系。樹立典范和典型，鼓勵學生奮勉向上。每次調考、月考的成績都以榮耀榜的形式張貼公布，表揚優秀升和奮進生，鼓舞后進生，促進共同進步。

5、加強學生心理教育，促進安康成長。

對心理嚴峻的學生，賜予更多的關懷和指導，對全體學生進展心理上的輔導、教育，引導學生心理的安康進展。

四、親密協作科任教師，齊抓共管，形成合力。

1、定期召開班科聯系會，總結分析每次月考的成績并改良規劃和教育方法，為下一階段的工作做指導。課下常常與科任教師溝通溝通，具體了解并時刻關注層面生的狀況。

2、合理安排協調學生的自主學習時間，作到有力協調全面提高，注意效率，形成合力。

初次擔當班主任，又處在高三的特別時期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感；沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作；我深信天道酬勤，但求無愧于心。

1、連續抓好班風建立，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細致的思想工作，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，常常與學生交談，使之在高三這一年讓全部學生即成才又成人。

2、抓班風建立，突出一個“穩”字，由于高三簡單消失思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作肯定要有的放矢，從正面教育穩定學生的思想心情，準時發覺問題，假如班上消失這種狀況必需準時抓好穩定工作，否則的話會影響到大局部學生的學習心情，嚴峻會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會消失缺課、曠課等現象發生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學生曠課一節以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次簽到制，不間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規定的時間范圍內均可(上午、下午、晚自習各一次，每缺一次扣0.5分/次)。目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到教師在關懷他。

3、抓好學風建立，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段肯定要讓每位學生端正學習態度，形成良好的學習氣氛，對成績略微突出的學生多來一點鼓舞，，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，的確根底差的學生鼓舞他順當的拿到高中三年的畢業證書。必需給每位學生制定一個目標，并隨時依據學生的學習狀況進展修正，在訂規劃時肯定要貼近高考，是那一類學校肯定要詳細，這樣班級才穩定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大局部學生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到09級盼望，才會表達一個班級的學習風氣是否深厚。

4、堅持班主任教研會，隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作規劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分.一次未參與的扣0.5分.班主任教研會肯定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務為動身點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效.

5、年青班主任要虛心向老班主任學習,總結和汲取班主任閱歷，肯定要帶好第一屆高三，對于班級不穩定，甚至科任教師無法上課等現象，將要追究班主任的責任，年級組將進展囗頭教育，問題嚴峻的盡管是高三也要替換。

6、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。

7、連續抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學生缺勤記載，當天值日的教師必需全天到位，巡堂要勤記載要準，把握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到催促學生的作用，也可以到達催促教師的作用。

8、班主任肯定要做好協調工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必需將不層次的學生同科任教師進展溝通，優秀的學生那科強那科弱，必需讓全部的科任教師心中有數，齊心協力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必需齊頭并進，才可能到達有效的有效，假如班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的溝通少，這只能說明你的班主任工作消失了漏洞，是不勝利的。

2023年高中班主任工作規劃表

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依據學校的安排，本學期本學期我擔當高一、(4)班的班級治理工作。本學期高一、（4）班共有41位學生，女生21人，男生20人。學生有了半年的學校生活后，根本上已經適應學校的治理方式。大局部學生在行為習慣方面有很大的改善，但同時卻發覺大局部學生沒有養成良好的學習習慣。其實他們想學好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏急躁、缺乏激情，自信念缺乏、自尊心不強，但逆反心強、自我意識強。其中固然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。但幸好前半年韓雪麗教師的工作中，打下了良好的根底，班級的學生，養成了比擬好的學習生活習慣，班里也間續消失了一些品學兼優的榜樣生，時時在無聲的引領全班的學習和各方面的行為。為了讓全班學生能養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我治理，樹立明確的人生目標，力爭進展自己，順當的過完本學期生活，我依據學校的規劃綻開工作，制定本班的規劃如下：

一、通過個別談話，鼓勵優生，鼓舞差生。

在利用班會課進展集體心理輔導和行為訂正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應當注意通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被留意的感覺;通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優缺點，更好發揮自己的優點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導。

二、嚴密聯系家長，作好家訪工作。

學生的教育應當是學校和家庭的共同事業。與家長建立嚴密的聯系，有利于雙方全面的熟悉學生，做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯系，請個別家長來校幫助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互溝通學生在校在家的狀況以及學生的教育問題。

三、選拔和培育一批自愿并有力量的學生參加治理班級工作規劃。

1.培育自己的心腹

同學中相處的時間多，可能有時有些狀況學生比我們班主任更加了解，所以我要培育一些你信任他，他也敢說話的人，我班的許多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發覺并處理。此外，我還對學生進展抽查談話，了解班級狀況。

2、加強班干部、團干部的工作指導

首先、給足信任、給足權利。班干部最重要的盼望能得到班主任、學生的信任。所以班干部的一切工作都透亮化，細化。班級里學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班干部會議進展決議。

其次、發揮班干部工作的積極性。通過班會或班干部會議讓學生治理者是不行的。一個學期組織一次班干部外出活動。

最終、通過班干部會議進展專項工作指導。如班干部如何開展工作、班干部如何治理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班干部對自己的工作進展檢查、總結。

四、開展多樣式的主題班會，標準行為、樹立學風，進展團體思想心理教育

1、開展有效的思想心理輔導工作。處于高一下學期階段的學生有特別的心理狀態，比方陳年舊習難改;承受新學問的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很簡單讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會，如“找出缺點，完善自己”，養成良好的學習習慣，我的價值，誰動了我的“乳酪”，感恩，遠離煙酒等主題班會。

2、連續利用班會課強化行為標準教育，尤其是文明禮儀、三大高壓線。帶著學生連續解讀《中學生行為標準》《三高中學生治理規定》，并以之教育、約束學生，努力促成學生形成標準意識，實行學生自我治理。在實際操作上成立了標準的考核小組，值日班長治理制度，對全班同學的行為進展監視評價。

3、協作學校政教處德育工作規劃，有步驟、分分階段地開展塑造學生美妙心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作規劃、愛心教育、感恩教育工作規劃、”你丟我揀”衛生保潔意識等。積極參與學校班會課設計工作。

五、重抓學習，提高學習效率和成績。

我班學生最明顯的是對學習無興趣，學習積極性不高，主動性差，留意力散，但我始終主見以學養德，學生為什么連續消失各種問題，就是他們沒事可干，不學習，只要把學生的留意力轉移到與學習有關的事上，學生的行為也會有所改善。所以在學習上，我實行了以下的措施：

1、要求學生上課肯定要動手，記筆記，并進展定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避開學生上課無聊說話，睡覺等。這在我班已經連續了兩年，效果很好。

2、加強早讀制度。由課代表進展早讀狀況登記。

3、實行嚴格的作業收交制度，要求學生當天的作業當天完成，晚自修第三節課后收作業，并檢查無缺交才統一放學。

4、強調考試復習、抓會考。在期中考、期末考、會考前強化學生復習，成立學習監視小組并安排進展全班檢查。組織好學生在考試期間進展復習。

5、在班里建立成績榮耀榜、制造學習競爭氣氛，建立學習優秀和學習進步嘉獎制度。表彰成績優秀，成績進步顯著的學生，樹立幾個思想安康、成績優秀的學生為班級楷模。

6、加強對各項競賽中獲獎同學的嘉獎，除學校嘉獎外，還設置班級嘉獎，以鼓舞優秀學生，鼓勵有潛力的學生。

7、平常利用本班及外班學生的優秀事例來鼓舞學生學好現在的根底學問專業，以便將來的升學。

時間總是會走，我也知道自己的力量還不是很強，所以更不能放松對學生的要求，我會努力的進展思想政治工作規劃教育，爭取取得學生的生活和學習習慣的長足進步。

2023年高中班主任工作規劃

一、指導思想：

在學校領導下，以突出表達學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育、責任教育、抱負教育，提高學生自我教育力量、自主治理力量，培育學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創高考抱負成績。

二、主要工作

1.做好學生思想教育工作，指導學生從思想、學問、心理、身體、考技等方面做好預備，穩定心情，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的時機。

2.仔細上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進展思想教育，調動學生學習的積極性，培育學生良好的品行、修養等。特殊上好第一周的班會課，幫忙同學們樹立爭取高考成功的信念。有規劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。

3.實行班干部輪番值日負責制，嚴格考勤，嚴格掌握自修課紀律。協作開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為標準教育。不定期深入學生宿舍，協同宿管組搞好宿生的治理工作，為同學們營造一個良好的休息環境。

4.爭取各科任教師的大力支持，做好培優轉差。要確定優生的培育目標和差生的轉化目標。

5.多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特別狀況準時與家長聯系。

6.組織好學生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。

周工作安排

周次

主要工作內容

班會

1

高考報名;調整好座位;布置課室宣傳標語、黑板報。

我的將來不是夢---談高考抱負

2

評市“三好學生”、“優秀班干”;收高考報名費

高考原始分標準分對比---談明確高考距離(位子)

3

臨界生狀況了解

整理學生檔案

“100日”沖刺征言

4

優生狀況了解

增加記憶力--談備考方法

5

差生狀況了解

整理學生檔案

學會聽從

6

“一模”考試預備

談“一模”考試

7

“一模”考試

8

幫忙學生查漏補缺

“一模”考試狀況分析

9

幫忙學生查漏補缺

10

“二模”考試預備

談“二模”考試

11

“二模”考試

12

高考體檢

“二模”考試狀況分析

13

填報志愿指導

整理學生檔案

選擇力量是不容無視的力量素養

14

填報志愿指導

15

整理好學生的各項檔案資料

珍惜“莞中”情—離校教育

16

加強學生考前心理輔導

高考前我應做什么

17

高考前預備工作

18

高考

一、指導思想：

在學校領導下，以突出表達學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育、責任教育、抱負教育，提高學生自我教育力量、自主治理力量，培育學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創高考抱負成績。

二、主要工作

1.做好學生思想教育工作，指導學生從思想、學問、心理、身體、考技等方面做好預備，穩定心情，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的時機。

2.仔細上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進展思想教育，調動學生學習的積極性，培育學生良好的品行、修養等。特殊上好第一周的班會課，幫忙同學們樹立爭取高考成功的信念。有規劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。

2023年高中班主任工作規劃

以下是小編為大家整理的關于《2023年最新高中班主任工作規劃》，盼望大家能夠喜愛！

對于高一新生，經過第一學期的磨合、標準，學生根本適應了班主任的治理方式，也根本了解了學校的規章制度，同學之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的狀況下，即使再有局部學生轉進來，也會很簡單將其同化，所以下一步的任務主要就是再給學生一新的目標。讓學生，在新奇的治理中得到自律，在不斷的標準中找準定位，在明確的方向中看到盼望。對于根底欠缺的學生，幫其樹立信念找到盼望感受勝利，至關重要。所以，下學期的任務是在進一步標準的根底上，給學生供應時機展現才華、增長自信。

一、進一步強化養成教育。

教書先育人，這是我教學教育的不變準則。我始終認為：人，做好了;事，做好了;學習，自然也會很好。遍觀普班學生，無一不是存在做人、做事不標準的問題。要么是自我為中心嚴峻，不敬重教師、不觀賞同學;要么是懶散應付，不仔細干活、不負責任做事。造成的結果是，什么事交給學生都不放心。

養成教育，應當說在這局部學生身上尤其欠缺，但作為高中生，許多習慣已經定型，且根本人人都有問題。這就打算了養成教育絕不行能一蹴而就，必需有得有失，有規劃、分步驟的進展。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結果。詳細規劃如下：

1、在教育內容上，重點放在遲到、穿校服、帶桌罩、整理物品、值日、文明禮貌等方面的教育上。學習成績的取得，并不完全打算于聰慧才智，很大一局部因素都在非智力方面。學習搞不好的學生，根底差只是外表現象，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。但，這種習慣的培育有不能完全從學習上去做，由于在學習找不到成就感的學生已經麻木了，已經對這方面的教育充耳不聞了。要想真正到達目的，必需曲線射門，以無為的方式到達無不為的目的。從日常生活中培育學生良好習慣，再引導其將力量遷移到學習上，不失為一中有效措施。

2、在教育時間上，分時段一學期內完成。擔當班主任，又身兼三個班的語文教學責任，精力實在有限，不行能同時全部完成。更何況，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就打算了，這一系列的養成教育必需分步進展，每次一個重點，解決一個再進展下一個。為此，我打算最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負責人，連續執行著。保證勞動果實連續保有的根底上，穩步前進。積少成多，漸漸把問題解決，逐步讓學生成為完善的人。

3、在教育方式上，班主任有效引導的根底上，充分挖掘學生的潛力。知己知彼，百戰不殆。教育，不是每一個學生都能承受的，所以在了解學生的根底上，做準時的溝通和引導就變得很重要了。如今的學生，權力意識過剩，雖然不正常，但做思想工作必需得照看到這一點。還好，第一學期與學生關系比擬融洽，我把他們當做自己的學生兼朋友，他們也不簡潔地把我當成教師，也大膽地與我朋友式的說鬧。這樣很好，做起工作來，話好說，事好辦。下學期，這種關系仍舊保持，并努力將作用發揮到極致。以便班榮班茂成為一流，學生綜合素養也得到普遍提高。爭取做到和諧進展。

二、進一步做好信念教育。

因材施教，才能限度的挖掘學生的潛力，才能限度的發揮自己的作用。不管學生根底如何差，習慣如何不好，究竟這是轉變不了的現實。這就是自己的學生，必需要面對，而且還必需有所轉變。對于這樣的學生，的問題就是信念問題。由于長期的考試不抱負(相對)，許多學生已經失去了學習的信念，破罐子破摔的心理很嚴峻。好一點的也就是能學多少就學多少，毫無斗志可言。這就打算了，我的教育必需是喚醒式的教育。

上學期“超越自我”的信念教育方法，這學期連續堅持，并盡可能的豐富化。為此，我設計了“我的學習我做主”的表格，內容設計勵志格言、成績鼓勵、聽課狀態自我監視、作業自我解決、疑難解決方法、學會觀賞和家長評語等。讓學生在不斷刺激中自我驚醒，自我監視，自我競爭。每天一小步，一年一大步。學生在日積月累中，增加自信，積極進取，不斷超越。

在高一到高二的過度時期，讓學生真正投入到高中學習中，是最為緊迫的任務。這一階段順當完成，則直接打算了學生今后兩年良好狀態地學習。所以，在這一學期，我需要不遺余力地想法讓學生跟上步伐，打好根底。

2023年高中班主任工作規劃

以下是小編為大家整理的關于2023年高中班主任工作規劃精選的文章，盼望大家能夠喜愛！

一、指導思想

仔細學習貫徹十八大精神，從學校工作和學生思想實際動身，加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素養培訓，抓好班級治理工作，提高學生道德素養，努力使班主任工作再上一個新臺階。

二、工作要點

(一)班主任隊伍建立

1，新老幫扶結對

在青年班主任和本年級段的優秀班主任之間開展“師徒結對”活動，師徒之間常常性地進展工作閱歷溝通，“師傅”要無私幫忙，“徒弟”要虛心學習，圍繞制定班隊工作規劃、確立班級目標、營造良好班風、開展班級活動、培育小干部、幫忙后進生等方面，通過研討、指導、學習，取長補短，提高青年班主任的思想素養和治理力量。期末，要求“徒弟”仔細寫好學習心得。

“師徒結對”活動名單：

丁怡—葉青邵俐加—王晴時

姜僖—沈月樨查慧玉—蔡惠紅

2，組織溝通爭論

每月進行一次“班主任例會”，有規劃、有重點地對班主任進展思想、業務等常規培訓。組織班主任學習教育理論和班級治理學問溝通班主任閱歷，取長補短，共同提高;樹立先進典型，表彰先進班主任;引導班主任總結自己的點滴閱歷，并把總結閱歷和教育科研結合起來。

本學期班主任工作閱歷溝通安排如下：

九月份：姜僖(建立一個團結奮進的班集體。)

十月份：邵鳴(愛心、急躁、細心