第章相作》第講

實《證的行邊定》【計劃課】課【學習目1、通實驗進一步理解合力和分力的等效替代關系，理解矢量合成的方法。2、知實驗的原理、步驟、注意事項和誤差分析?！窘虒W難點】實驗的主要步驟和減小誤差的方法?！臼褂妹髋c方法指】2.【自學務】一實目1.驗證力的平行四邊形定則2.掌握彈簧秤的構造、調節方法使用方法。二實原如果兩個互成角度的共點力1、F2作于橡皮的結點上，與只用一個力F′用于橡皮筋的結點上，所產生的效果相橡皮條在相同方向上伸長相同的長)，那么，′是和F的力據行四邊定則作出兩共點力F和F的合的示與F′等大同向。三實器方木板一塊、白紙、、、細繩(兩個、三角板、刻度尺、圖釘(幾個)。四實步1.用圖釘把白紙釘在方木板上。2.把方木板平放在桌面上，用圖把橡皮條的一端固定上。固點A在面)

在點橡皮條的另一端拴3.用

分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O。如所示，位置O須處紙面以內)4.用鉛筆描下的置和，記錄。5.從力的作用(位置O)沿著兩繩套的方向畫直線選定的標度作出這兩只彈簧秤的拉力F1和F2的示，并用

作出合力F的圖。6.只用一只彈簧秤通過細套把橡皮條的結拉到，記下和?？潭瘸邚腛點按樣標度沿記錄的方向作出。第頁共6頁

7.比較力F的圖示與合力F的圖，看兩者是等長、同向。8.改變兩個力F1和2的小和夾角，再重復實驗兩次。五注事1.不用老化的橡皮條，檢查方是用一個彈簧秤拉橡皮條，要反復做幾次使橡皮條拉伸到相同的長度看彈簧秤讀數有無變化。2.彈簧秤在使用前應水平放置然檢查校零點將兩彈簧秤互相勾著水平拉伸選擇兩只讀數完全一致的彈簧秤使用。3.在同一次實驗中，使橡皮條拉時結點的置一定要相同。4.用兩只彈簧秤鉤住細繩套互成度地拉橡皮條時，夾角不宜太大，也不宜太小，以60°～°間為宜。5.讀數時應注意使彈簧秤與木板行使細繩套與彈簧秤的軸線在同一條直線上免彈簧秤的外殼與彈簧秤的限位孔之間有摩擦時眼睛要正視彈簧秤的刻度合不超出量程及在橡皮條彈性限度范圍內的前提下，拉力的數值應盡量大些。6.細繩套應適當長一些，便于確力的方向，7.在同一次實驗中畫力的圖示選定的標度要相同且要恰當選取標度使所作力的圖示稍大一些。六誤分本實驗的誤差主要來自以下五個方面：1.用描點法記錄的拉力方向不夠確；2.所作平行四邊形的對邊不嚴格行；3.拉橡皮條時有做到橡皮條及兩細繩套平行于木板在上所描下的拉力方向并不是拉力的真實方向；4.沒有校準彈簧秤的零點，兩只簧秤的刻度不準確；5.彈簧的拉桿與限位孔有摩擦，彈簧秤讀數并不能真實地表示細繩中拉力的大小?！緝染俊纠?】某同學做“驗證力的平四邊形定則”實驗時，主要步驟是：A.在桌面上放一塊方木板，在方板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上。B.用圖釘把橡皮條的一端固定在上的A點在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套。C.用兩個彈簧測力計分別勾住繩，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置。錄下點位置，讀出兩個彈簧測力計的示數。按好的標度，用鉛筆和刻度作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的示，并用平行四邊形定則求第頁共6頁

出合力。E.只用一個彈簧測力計通過細繩套拉橡皮條使其伸長出彈簧測力計的示數記細繩的方向，按同一標度作出這個力F′圖示。比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論。上述步驟中：有重要遺漏的步驟的序號是和；(2)遺漏的內容分別是_________________和。【例2】“驗證力的平行四邊定”驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩如圖所示)。驗需用兩個彈簧秤分別鉤住繩套，并互成角度地拉橡皮條。某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：兩細繩必須等長橡皮條應與兩繩夾角平分線在同一直線上C.在使用彈簧秤時，要注意使彈秤與木板平行其中正確的_。(填入相應的字母【例2010年考天津理綜］在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上另端系上帶有繩套兩根細繩實驗時需兩次拉伸橡皮條一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法正確的填字母代號)。將皮條拉伸相同長度即可將橡皮條沿相同方向拉到相同長度C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度D.橡皮條和繩的結點拉到相同位置(2)同學們在操作過程中有如下議，其中對減小實驗誤差有益的說法______(字母代。兩繩必須等長B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應木板平行用彈簧秤同時拉細繩時兩彈秤示數之差應盡可能大拉皮條的細繩要長些，標記一細繩方向的兩點要遠些【例如所示將橡皮條一端固定在點一端通過細繩與兩彈簧測力計相連，B兩簧測力計拉橡皮條，使其伸長到點。保持的讀數不變，而使夾小，適當調整彈簧測力計的力大小和方向，使O點持不變這時：B的數應是()一變大B.一定不變C.一定變小D.大不變變小均有可能夾化是()一變大B.一定不變C.一定變小變、不變、變小均有可能【例】某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮遵胡克定律和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、子，設計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子AB上另一端與第三條橡皮筋連接，結點為，將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物．如圖所示．(1)為完成實驗，下述操作中必需_a測量細繩的長度．測量橡皮筋的原長c．測量懸掛重物后橡皮筋的長d記錄懸掛重物后結點的置(2)釘子位置固定，欲利用現有器，改變條件再次驗證，可采用的方法是_________________．【例】本實驗用一個彈簧測力計如何完成實【針對練：第頁共6頁

．．．．、如圖所示是甲、乙兩名同學在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時得到的結.按實驗中要求的符號表示各個力,可判定其中哪一個實驗結果是尊重實驗事實2、在“驗證力的平行四邊形定”的實驗下列哪些方法可減小實驗誤?兩分力、F2間的夾角要盡量大些兩分力F1、F2的大小要盡量大些C.拉橡皮條的細繩要稍長些實中,簧秤必須與木板平,讀數時視線要正對彈簧秤刻度在做“成角度的兩個力的合成”實驗時,皮條的一端固定在木板上,用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一確定的點以操作中正確的是）同次實驗過程,O點置允許變動實中彈秤必須與木板平讀時視線要正對彈秤刻度C.實驗中,先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量然只需調節另一彈簧秤拉力的大小和方向把橡皮條另一端拉到點實中,橡皮條的另一端拉到O點時,彈簧秤之間夾角應取°以便于算出合力的大小在驗證的平行四邊形定則的實驗使b彈秤按圖所示位置開始順時針緩慢轉在這過程中保持O點置不變和彈秤的拉伸方向不,則在整個過程中關于a、b彈簧秤的讀數變化是（）增b減

減,增減,先增大后減小減小,先小后增大5（2011江同學用如圖示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則測計A掛于固定點下端用細線掛一重物。彈簧測力計B的端用細線系于O點手持另一端向左拉，使結點O靜在某位置。別讀出彈簧測力計B的示數，并在貼于豎直木板的白記O點位置和拉線的方。(1)本實驗用的彈簧測力計示數的單位為，圖中示數為______N。(2)下列不必要的實驗要求是________。請填寫選項前對應的字)(A)應測量重物M所受的重力(B)彈簧測力計應在使用前校零(C)拉線方向應與木板平面平行(D)改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜在同一位置．做“互角度的兩個共點力的合成”的實驗中有以下實驗步驟，其合理順序是：用應字母)A．通過改變兩個拉力的大小和方向，從而改變橡皮條的伸長，再復做幾次；B只一個彈簧測力計通細繩把橡皮條的結點拉到同樣的位置記下彈簧測力計的讀數和細繩的向，按同樣比例作出這個力′圖示；C．桌面上放一塊方木板，在木板上墊一張白紙，把橡皮條一端固定在木板的A點D記下兩個彈簧測力計的讀數以及結點位置，描下兩條細繩的方向，在紙上按比例作出力F和F的示，用平行四邊形定則求(作出)合力；1E．比較力F與用平行四邊形定則求出的力F，看它們在實驗誤差范圍內是相等；．兩條細繩結在橡皮條的另一端(即結點，過細繩用兩個彈簧測力計互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長，使結點到達某一位置O.第頁共6頁

【的疑】第頁共6頁

以下無正僅供個用學習、究不得用商業用。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.僅供個用學習、究不得用商業用。Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetrechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciale