《走進老師》同步習題一、單項選擇題1、老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不行代替的作用，這類作用表此刻（）①是老師，把我們從懵懂引向成熟②是老師，使我們從無知變得學有所長③是老師，教給我們思慮的方法，讓我們產(chǎn)生研究知識的夢想④是老師，用人品影響人品，是我們成長道路上的帶路人A①②③④B②③④C①②③D①②④2、我們的語文老師讀起課文來好像播音員，聲音宏亮，吐字正確；數(shù)學老師解說起數(shù)學識題來，思路清楚，平常易懂；英語老師讀起英語來，暢快流暢，一呵而就；歷史老師講起歷史故事來，如臨其境，回味無窮；政治老師談起國家大事，滔滔不停，令人贊嘆全部這些說明（）我們的老師是世界上最優(yōu)異的老師，是其余老師所沒法比較的我們的老師很特別，每位老師都有自己的個性特點C我們的老師專業(yè)都特別棒，都是一流的老師D我們的老師都喜愛表現(xiàn)自己，顯現(xiàn)自己的才能3、“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干。”人們之所以把老師比作春蠶、蠟燭，是因為（

）①老師對教育工作的執(zhí)著和靜靜的無私奉獻的精神②老師的工作不單是一個榮耀而重要的崗位，并且是一個高尚而快樂的事業(yè)③老師是人類文明的流傳者，永久遇到人們的敬愛。

④老師與春蠶、蠟燭相提并論，說明老師是沒有感情的機器。A①②③④B①②③C①②④D①③④4、2008年

4月17

日，在《幫孩子走出師生相處之困》一文中寫道：

“小安自從碰到了小學老師后，她就不肯意上學了。本來，老師固然‘教課成績’不錯，但關(guān)于學生的態(tài)度太甚嚴厲了，特別是關(guān)于剛進入小學念書的孩子來說，顯得有點難以承受。”這說明（）小安因為不認識、熟習老師，因此對老師產(chǎn)生了懼怕心理小學老師都特別嚴格，孩子有點難以接受C嚴師出高徒，老師只有嚴格，才能教出勤學生來D小安不肯上學是因為她怕老師打她5、張老師對小虎的學習成績不滿意，小虎感覺老師關(guān)懷自己，相信自己能把學習搞好，這反應(yīng)出小虎與老師的交往過程中（）小虎對老師的意圖產(chǎn)生錯覺，是一個自作多情的人小虎是一個不論不管的人，不在意老師的責備和評論C小虎愛拍馬屁，是一個擅長奉迎別人的人D小虎認識、熟習自己的老師，能與老師和睦相處6、“報告”，一天清晨，小強遲到了。“報告！”又是一聲，王老師沒有搭理小強，依舊持續(xù)和同學們一同進行訓練。面對這類狀況，小強應(yīng)當（）①快速取出課本、資料，踴躍投入到學習中去②下課后，主動找到老師并向老師講明原由，并認可錯誤③干脆回家告訴自己的父親母親，讓父親母親來學校找校長起訴④自覺回到自己的座位上，下課后分布老師的弊端和錯誤A①②B③④C①②③D②③④7、2008年7月22日人民網(wǎng)·天津視窗電：7月13日下午，函授班本科考試在寧河黨校進行，考生張某的手機前后兩次響起，監(jiān)考教師立刻對其進行考場紀律教育。此時，張某對老師的責備教育不予搭理，還將試卷撕碎，對監(jiān)考教師謾罵推搡。這件事告訴我們（）張某是個個性比較強的同學，一氣之下將試卷撕碎張某是個很要面子的同學，不服老師的管教C張某應(yīng)正確對待老師的責備教育，實時改正自己的錯誤D張某知錯不改，是想出風頭、顯示自己的表現(xiàn)8、以下關(guān)于老師的夸獎和責備，你以為想法正確的選項是（）老師選小芳做課代表而沒有選我，說明老師偏愛老師今日責備我固然有些過分，但我應(yīng)當做到有則改之，無則加勉C老師今日責備我，是因為我上一次給他指出一個小錯誤D老師今日太甚分了，我就應(yīng)當在講堂上頂嘴他D能鍛煉他自主學習的能力，提升自主學習的水平9、請看右側(cè)的漫畫，漫畫中教師的行為給我們的啟示是（）①師生之間要除去相互間的隔膜，一定互相尊敬，和睦相處②老師應(yīng)當關(guān)愛學生、尊敬學生的人品，保護學生的尊嚴③學生更應(yīng)當尊敬老師，尊敬老師的勞動④老師不該當體罰或變相體罰學生A①②③④B①③④C②③④D①②④10、“在我們失敗的時候，老師鼓起我們行進的帆船；當我們成功的時候，老師和我們分享成功的愉悅；當我們出錯誤的時候，

老師耐心仔細地撥正我們行進的航向；

當我們因獲得一點成績就驕傲的時候，老師是我們的清醒劑。

”對此，以下認識正確的選項是（

）①老師的工作平庸而偉大②老師關(guān)于我們的成長起著不行代替的作用③做勤學生的思想工作是老師的獨一任務(wù)④我們成長的每一步，都傾注了老師的心血A①②③④B①③④C②③④D①②④11、張坤在校時期不當心感冒了，周老師得悉或把他送到學校的衛(wèi)生室，并犧牲自己的歇息時間照料著張坤，從周老師的這一行動中，我們深深地感覺到（）老師是我們的守衛(wèi)神，我們永久在老師的影子下成長老師有時不擅長與學生父親母親交流，自作主張C師恩重于泰山，我們要感謝老師的關(guān)懷和愛惜D老師的關(guān)愛比父親母親對兒女的關(guān)愛更重要12、八年級學生張濤的英語成績很好，老師也很喜愛他。但是，在一場誤解中老師誤解了他，讓張濤對老師產(chǎn)生了既怕又怨的情緒，于是張濤對同學說：“沒有老師的指導(dǎo)，我仍舊能學好，我才不罕見聽老師授課呢！”張濤的這類想法（）沒有認識到師生關(guān)系對我們學習和成長所起的重要作用是一種自立自強的表現(xiàn)，表現(xiàn)了他的自立自強的精神C完整掙脫了對老師的依靠，走向了自主修業(yè)的道路13、2008年4月22日，中國教育信息訊：“某某老師對我們這些差生態(tài)度不友善。”近期，該縣城關(guān)華陽小學六年級學生“大著膽量”給老師提建議。學生的“膽大”，來自于學校展開的“家長評學校、學生評教師、教師互評”的三評活動。這表示（）①老師是人不是神，老師也有自己的弊端和不足②合理地給老師提出建議和建議，也是對老師的一種愛③學生給老師提建議和建議，是不敬愛老師的表現(xiàn)④客觀地給老師提出建議和建議，有益于老師更好地改良自己的教課A①②③④B①③④C②③④D①②④14、某校初中二年級學生拂曉在英語考試時，鋼筆沒有墨水了，他向鄰座的同學借筆，老師看見了，責備他舞弊，他很生氣。你以為他應(yīng)當（）A和老師高聲爭執(zhí)，讓老師知道自己不是好惹的把試卷撕掉，沖出教室去找校長來評理C干脆跑回家，懇求家長想法把自己轉(zhuǎn)到此外一處學校去D平心靜氣地和老師說明狀況，下課后再和老師交流，化解誤解15、請看右側(cè)的漫畫，漫畫中教師的行為給我們的啟迪是（）①師生之間也有不快樂的時候，師生兩方應(yīng)當相互尊敬②教師的體罰學生的行為不單違反了教師職業(yè)道德，并且也是一種違紀行為③教師的做法實質(zhì)是不尊敬學生的表現(xiàn)④老師的做法，充分體現(xiàn)了老師對學生的嚴格要求A①②③B①③④C②③④D①②④二、簡答題16、一次地理測試后，老師把試卷發(fā)下來，張新同學發(fā)現(xiàn)有一道讀世界氣溫分布圖回答以下問題的題目，自己做錯了，結(jié)果老師卻給自己判對了并得了滿分。此時她內(nèi)心特別矛盾，去跟老師說，既怕傷了老師的面子，又要給自己減分使自己扔掉“地理狀元”的頭銜。不說吧，又感覺老師的確判錯了閱讀資料，請你為張新同學出謀獻策。17、2008年8月13日，人民網(wǎng)河南視窗訊：據(jù)媒體報道，浙江省義烏市一名14歲的學生上課聊天，影響到了其余同學。暑期指導(dǎo)站的老師拿他沒方法，竟請他到辦公室喝啤酒（如右側(cè)的漫畫）。這名學生醉酒后，整整睡了一個下午，也不可以持續(xù)“搗蛋”講堂了。閱讀上述資料，請你對資料所反應(yīng)的問題發(fā)布一下自己的看法。18、上課的鈴聲快要響了，王璐和小剛先后從教室外跑進教室，王璐猛一關(guān)門，震碎了門上的玻璃，他稍一停留，便跑回了自己的座位。小剛見狀躊躇了一下，隨手拿起笤帚掃起了碎玻璃，語文老師這時正好到達教室，不由分說地責備小剛步愛惜公物，小剛感覺很委屈。此時，小剛可能會有兩種做法：一是將笤帚狠狠地摔在地上，與老師大吵一場。二是什么也不說，但此后見到語文老師不再問好了，也不再好勤學習語文課了。1）你同意哪一種做法？請你簡要說明一下原由。2）若是你是小剛，你會怎么做？請說明一下原由。三、剖析說明題19、新華網(wǎng)河南頻道2008年8月19日訊大河網(wǎng)-大河報報導(dǎo)：８月１７日晚，盧氏縣某高中學生龔某（男，１７歲）和兩名同學在自習課上任意談笑。下課后，班主任馬老師將這三名學生叫到辦公室進行責備教育。龔某不服責備，頂嘴馬老師，馬老師要求龔某回家叫家長來學校辦理此事。龔某懇求老師不要將此事告訴其父親母親。當日夜里，馬老師將此事告訴了年級主任，年級主任又將此事告訴了龔的母親，母親責備了他。龔以為馬老師小題大做，讓自己丟了面子，于是買來水果刀，竄到教師辦公室，朝馬老師后背猛刺兩刀，致其死亡。龔某被刑事拘禁。閱讀上述資料，回答以下問題：（1）你以為上述資料主要說了然一個什么問題？2）你以為作為一名學生，怎樣對待老師對自己的責備？3）在此后的學習生活中，你打算怎樣與老師相處？四、實踐研究題20、盡人皆知，師生關(guān)系是學校教育活動的核心，學會與老師交流和交流，才能保證學習正常進行。但是，在一項全國范圍內(nèi)的問卷檢查中，在問到中小學生“你能否主動找老師談過話”時，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有70%的中小學生懼怕與老師主動交往。為此，某校展開了一次以“成立優(yōu)異師生關(guān)系”的師生談話會，在此次談話會上，師生各抒己見，加深了師生間的交往，增進了師生的感情。若是你參加了此次談話會，請你達成以下幾個任務(wù)：1）請你為本次談話會制定一個醒目的主題2）談話會上，為了表達對老師的敬重和感謝之情，請你表演來一個小節(jié)目。3）請你講一個同學與老師之間的動人故事。4）談話會結(jié)束時，請你說一句感謝或祝愿老師的話。參照答案：一、單項選擇題1、A2、B3、B4、A5、D6、A7、C8、B9、A10、D11、C12、A13、D14、D15、A二、簡答題16、張新同學應(yīng)第一要考慮出錯誤者的感情，不要損害老師，不要直截了當?shù)刈l責老師；其次，張新同學能夠利用課下時間，主動找到老師，說明狀況，改正錯誤；不要為自己的虛榮心所左右，自己在獲得老師的改正后，要汲取教訓，再接再礪。17、我以為，作為教師，對學生嚴是應(yīng)當?shù)模珖酪獓涝诶砩希瑖朗浅鲇趷邸皼]有規(guī)矩不行方圓”，但是，嚴格要求絕不是教師超出于學生之上的嚴格，而是在尊敬學生人品基礎(chǔ)上的“做規(guī)矩”。上述事件中老師的行為是一種變相體罰學生的行為，嚴重危害了學生的身心健康成長。作為學生碰到這類狀況，最好的方法就是拿起法律武器，依法保護自己的合法權(quán)益。18、（1）這兩種做法我都不同意。老師也是一般人，也會出錯誤。從上述資猜中我們能夠看出，老師冤枉了小剛，作為小剛一定感覺很委屈，但上述兩種做法卻都不可以幫助小剛解決問題，其結(jié)果只好使小剛疏遠與老師的關(guān)系，使自己喪失對語文學習的興趣，得失相當。所以這兩種做法我都不同意。（2）若是我是小剛，我能夠與老師交流，向老師做出解說，從老師的角度看問題，諒解老師的錯誤。因為不良的師生關(guān)系不單影響我們的學習質(zhì)量，并且影響我們的身心發(fā)展，作為一般人，老師不行防止地會出錯誤，所以，要諒解老師的過失，與老師成立優(yōu)異的師生關(guān)系。三、剖析說明題19、（1）上述資料說了然學生龔某不可以正確對待老師的責備，并且針對老師的責備采納一些極端做法，結(jié)果不只沒有解決問題，反而使自己走上了違紀犯法的道路。（2）老師的責備，是愛惜、是鼓勵、是期望，好似是防疫站或急診室。當我們遇到老師的責備時，要仔細反省自己的過失和不足，懇切地接受老師的責備建議，做到有則改之，無則加勉。（3）在此后的學習生活中，與老師相處要做到：①認識我們的老師，理解我們的老師。②要擅長從老師的角度看問題，學會換位思慮。