《Module1Unit1I’mSam.》教案【教學目標】1.知識與技能（1）學生能聽懂，會說，會用詞匯I,am(I’m=Iam),hello(hi),goodbye(bye-bye).（2）學生能理解對話，并學會運用句型:自我介紹：I’m…;打招呼：Hello!Hi!和告別用語：Goodbye!Bye-bye!（3）學生能夠聽懂、會說、會表演課文內(nèi)容。2.過程與方法在活動中教學，讓學生在做中學，學中玩。3.情感態(tài)度和價值觀激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，用所學英語進行交際的意識和勇氣。【教學重點】(1)學會用hello,hi進行相互間問好打招呼。(2)引導學生用I’m…句型進行自我介紹。【教學難點】(1)單詞I’m與am的正確發(fā)音。(2)強調(diào)goodbye和bye-bye的發(fā)音。【教學方法】任務(wù)型教學法、情景教學法、交際法。【課前準備】課本人物圖片，多媒體PPT。【課時安排】1個課時【教學過程】一、WarmingupandRevision1.Greetings.用英語和同學們打招呼：Hello,I’myourEnglishteacher.Mynameis…接著翻譯成漢語。教讀I’m…然后說：我看看誰最聰明會這樣介紹自己，請幾位學生試著來說一說，給予鼓勵和表揚。2.出示幻燈片第2頁，看課本封面，同學們在這個新的學期，我們將迎來一位新朋友“English”，通過它我們將會對這個美麗的世界有更多的了解！3.出示幻燈片第3頁，這是本教材中的人物，這四位小朋友將陪伴我們小學生活，你想認識他們嗎？從而引出本節(jié)課話題。二、Presentation1.Let’slearn.通過介紹Sam等四位小朋友的介紹，引出本課話題并學習新單詞I,am(I’m=Iam),hello(hi),goodbye(bye-bye).2.Listen,pointandsay.(1)出示幻燈片8頁，看本課的插圖并提出問題：上學時遇到同學，應(yīng)該怎樣打招呼呢？學生自由發(fā)言，鼓勵學生大膽說英語。(2)Let’swatch.觀看Flash，熟悉課文內(nèi)容。(3)出示第10頁ppt,聽課文，聽完課文后學生們試著來朗讀對話。3.Listen,pointandfind“I’m…”.(1)看課文圖片,思考：遇到新同學，怎樣自我介紹呢？鼓勵學生用句型I’m…大膽介紹自己。(2)帶著問題來聽課文并跟讀,同時圈出I’m…句型。(3)講解文本，突破重難點：=1\*GB3①Hello/Hi!這兩句都是招呼語，可譯為“你好”，常用于口語，比較隨便，一般用于朋友、平輩之間。如：--Hello,Amy!--Hi,Sam!=2\*GB3②I’m…“我是……”，用于自我介紹。Iam的縮寫形式。如：--I’mAmy!--Hello,Amy!=3\*GB3③Goodbye/Bye-bye!“再見！”，道別用語。如：--Goodbye,Lingling!--Bye-bye,Daming!(4)觀看Flash，再次熟悉課文，模仿語音語調(diào)。(5)教師板書：I’m…Hello!Hi!Goodbye!Bye-bye!(6)以小組為單位練習對話，并表演。(7)聽錄音，跟讀課文。模仿語音語調(diào)。三、Practice1.Let’splay.做一做MissingGame.復(fù)習本課的單詞。2.Let’ssay.展示幾張學生們感興趣的動畫片中的人物形象進行本課句型的鞏固。3.Listen,fillandsay.聽錄音填空并讀一讀。4.Practice.人一組上臺表演，練習打招呼和道別的用語。5.Let’splay.四人一組戴好人物面具進行自我介紹，四人能準確順利地介紹完即獲勝。6.完成幻燈片中相應(yīng)的課堂練習。四、Summary根據(jù)板書復(fù)述今天學習的內(nèi)容。五、Homework1.Readthenewwordsandthesentences.2.Listenandimitate“Unit1”.【板書設(shè)計】Module1Unit1I’mSam.1.am