第頁共頁英國碩士課程介紹一、英國碩士課程簡介英國碩士課程可分為授課型和研究型課程兩種，大局部留學生申請授課型碩士，研究型碩士課程一般是為了讀博士而鋪路。一般留學生到英國讀碩士，從秋季開場入學，到隔年夏季交論文完成課程，前后加起來算是一年，但扣掉圣誕節、復活節和暑假，實際上課讀書的時間更短，約只有九個月而已。為時一年的研究生在時間上具有優勢，吸引許多留學生來英國讀碩士，因為可以在一年內就拿到碩士學位，從而更快地投入工作或展開下一階段的生涯方案。二、英國碩士課形式介紹講座一般由一名或多名教授或講師為學生講解專業知識、理論、近期學術開展等，這是最好的搭建專業理論框架的方式。教室一般會選擇階梯教室或空間較大的房間，教師會采用幻燈片、多媒體等多種方式進展展示。學生在上課期間可以記筆記、錄音、提問，在課時接近尾聲時，教師會給學生提問反應的時間，課后也會解答學生的一些疑問。大學的講座課一般為1至3個小時，信息量很大，講課的速度也會較快，要求學生快速消化知識。教師在課前一般會布置閱讀要求，并會在課上就閱讀材料中的問題展開討論，因此課前的閱讀尤為重要，否那么就會有一種“跟不上”的感覺。討論課討論班的課時一般為30分鐘到1小時不等，人數在10至20人左右。引領討論的人有時是教授，有時是同一專業的在讀博士生。形式上也比擬輕松隨意，大家圍坐成一圈，或三四個人組成一個小組，就教師提出的一些問題或詳細情況進展討論。討論過后，教師會聽每一個小組的討論結果，或者小組選派一名至多名成員進展自我陳述，教師會就討論過程的表現和結果給出評分。理論課理論研究的專業很少設置這種課程，然而一些側重于理論操作的專業那么大局部時間都在實驗室、計算機房或新聞直播間中度過。這類課程可能會是學習一個輔助軟件、設計一個模型、進展一次實驗等。人數相對較少，課時不定，教師也不一定參加。學生會根據課上的知識和操作教材的指導，自己或以小組為單位完成一項任務，最后也可能被要求完成實驗報告或工程匯報。一對一輔導每個學生都會被分配至一位教師或學院研究員做他的個人導師，導師會不定時地與學生進展交流，得到他學習進程的反應，導師也會從學期一開場就詢問、輔導、跟進學生畢業論文的情況，包括前期的立題目、每一階段的研究方法、如何操作、最終的成文等。每一專業的教師也會相應開放自己的輔導時間表，學生可以預約輔導時間。在15-30分鐘不等的個人輔導時間，學生可以就課程上的任何問題與教師進展交流。英國大學教師不會每日都在學校，因此在僅有的辦公時間里，教師接待的學生數量有限，于是一旦本周的輔導時間貼出來，學生就要立即去填上自己的名字。田野調查英國大學經常會有實地考察旅行，像是建筑、考古、城市規劃等專業，學生將會前往不同的國家或城市，在實地走訪過程中學習知識；理工、醫藥、新聞等專業也會前往行業公司或工廠進展參觀訪問，讓學生對真實企業環境和工作流程有所理解。陳述展示一個人或多個人走上講臺，利用自己制作的信息板或電腦幻燈片就某一課題來做陳述，一般時長在10-20分鐘不等，完畢后教師和在座同學都可以提問。這項技能在今后的工作中也尤為重要，當你要發布一樣產品，或提出一個方案想要得到董事會認可時，自我陳述的才能是否足以令人信服便會直接影響你的工作成果。因此，在讀書期間培養自己明晰的思路、落落大方的舉止方式、明朗的表達非常重要。雖然這種考察方式是最令學生們感到緊張的一種，然而每一次的鍛煉都會增強你的信心。三、英國碩士課程特點學制短英國碩士課程一般為10-12門課程。其他國家把12門課程延長到2-3年。在英讀書一年學完12門課程，學習安排緊張，考試根本上都是安排在放假之后，相當于沒有什么假期。學歷認可度高中英簽署互相彼此成認學歷學位協議，所以一年碩士課程在國內仍然被認可。中國學生去英國就讀碩士研究生課程本身就具有優勢：中國學生在國內的教育體制下過五關斬六將進入國內大學，比例是15%，在宏大的競爭壓力和課業壓力下根底知識普遍較為堅實。可以適應緊湊的英國