第第頁五年級上冊信息技術的教學計劃

五班級上冊信息技術的教學計劃1

新學期的工作已經開始了。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特制定本人教學工作計劃如下：

一、同學分析：

五班級的同學已經初步掌控了信息技術初步知識，會會運用WORD2022、POWERPOINT2022等應用軟件，對于即將要學習的FLASH軟件，他們都有深厚的愛好，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習制作簡約的動畫。

二、教材分析

這套教材表達了全新的教育理念，借鑒了國際上信息技術教育的勝利閱歷，是一套用于同學自主學習、自主制造的實踐活動教材。它著重對同學綜合處理信息技能的培育，強調以同學為主體的信息收集、處理和應用的實踐活動，為信息技術教學營造“寬松、主動、愉悅”的學習氛圍，使同學“在歡樂中活動，在學習中制造”。

三、教學目標

通過本學期的學習，同學能自己獨立制作簡約的動畫作品。

四、教學活動重點難點及突破方法

活動重點是用FLASH制作簡約的動畫作品。

活動難點是通過有限的的上機練習時間將理論知識轉化為操作技能。

五、教學措施：

為了更好地完成信息技術教學工作，我將在以下幾方面做出幾方面做出努力：

1、仔細備課：明確教學重點、難點關鍵，探究、討論疑難問題及有關微機實踐。分析同學狀況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領悟新課標精神，鉆研教材內容，從同學實際出發備好每一節課。力爭做到備透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備信息技術基本概念、備信息技術基本操作用語和基本術語、備信息技術教學中的薄弱環節、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業精選、備課堂教學的總設計。

2、仔細上課：以啟發式教學為原那么，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，表達以同學為主體，老師為上導的教學思想，精講多練，前后連貫，教態親切、自然，采納多種切合同學實際的教學方法和手段〔如任務驅動、小組合作等〕，調動同學的學習積極性，著重同學技能培育，實時總結，做好教學后記。

3、仔細布置作業：要求同學每節課前做好預習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。針對此活動難點，我將主要采用的教學方法是讓同學課前仔細預習，上課時采納任務驅動、分組合作、定期考核、嘉獎優秀等方法加以突破。

4、仔細組織信息技術操作考核：對學過的每一課實時進行考核，及進分析、指正、查漏補缺。

5、仔細組織輔導：依據同學實際狀況采納多元化的輔導，援助分析緣由，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關懷、多提問援助學困生，激發學困生的學習愛好。對于特別有愛好的同學可以每班組織課外愛好小組，以培育同學的特長。

六、教學進度安排：

略。

五班級上冊信息技術的教學計劃2

一、教材分析

選用的教材是，電子工業出版社的《學校信息技術》五班級上教材。此冊教材分五個單元，第一單元“演講好幫手”，第二單元“制作演示文稿”，第三單元“讓幻燈片更美麗”，第四單元“編輯演示文稿”，第五單元“放映演示文稿”。有以下特點：

1、讓同學掌控powerpoint操作技能，掌控幻燈片制作、設置等的基礎知識。

2、讓同學進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。

3、從小培育良好的用機習慣，掌控正確的操作方法。

4、培育同學處理信息的技能，提高同學的規律思維技能和創新思維及創新技能，進行創新實踐。

5、培育同學對學校的喜愛，在思想上、德育上培育同學積極向上，喜愛學校的美妙情操。

6、同學在信息技術教學中會從網絡上獵取大量的信息,這些信息需要老師進行篩選和過濾。篩選的工作,需要我們仔細備好課,細心組織和預備好教學內容,從大量的信息中選取有教育意義、內容健康、積極向上的,讓同學體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶。

二、學情分析

同學的`年齡特點和認知特點來看，五班級同學以徑直愛好為主，對詳細事實和閱歷的知識較有愛好，對這樣的有實物的觀測內容比較感愛好。對他們來說只有有了明確的觀測目的任務和實現這些任務的詳細方法時，他們的觀測才能長久和有效。

三、教學重難點

1、培育同學網絡學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、理解和處理。

2、通過多媒體信息的獵取、處理、應用三方面的實例介紹，旨在讓同學經受這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用方法。

3、讓同學運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來討論身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技術解決問題的技能，培育同學創新意識。

四、教學目標

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、同學能比較全面第了解、掌控演示文稿的制作和設置等的基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

3、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獵取、處理、應用等多個領域，讓同學從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應用領域。

4、在運用信息技術時學會與他人合作，學會運用與年齡進展相符的多媒體資源進行學習，形成初步的用信息技術解決問題的技能，培育同學創新意識。

6、知道應負責任地運用信息技術系統及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機運用習慣和責任意識。

五、教學措施

采納任務驅動的等多種教學方法，鼓舞同學自己動手操作。

1、多動手實踐，掌控基本的技能與操作技巧，培育同學良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下須要的基礎。

2、應用知識，形成技能，通過上機實踐，課后作業練習，解決實際問題，減削再現式學習，以培育同學的技能。

3、以同學上機操作為主，老師講解為輔。盡量加高校生上機操作力度，做到嫻熟的掌控所學的知識。仔細組織信息技術操作考核：對學過的每一單元實時進行雙基考核，實時分析、指正、查漏補缺。

4、著重解決同學學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。仔細組織輔導：依據同學實際狀況采納多元化的輔導，援助分析緣由，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多