五年級第二單元《方體（）》單元測卷（含案）一、仔細填寫，我能行。1長方體和正方體都有（）個面，（）條棱，（）個頂點。2一個長方體的鞋盒，長是分米，寬是25米，高是分米，這個鞋盒的表面積是（）平方分米。3兩個棱長6米的正方體拼成一個長方體，拼成的長方體的長是（）厘米，寬是（）厘米，高是（）厘米。4需要（）個棱長為1cm正方體，才能拼成一個棱長為4厘米的正方體。5一個正方體的表面積是150方厘米，棱長是（）厘米。6一個正方體的棱長總和是36厘米,它的一條棱長是（）厘米,表面積是（）平方厘米。7用48米長的鐵絲制成一個最大的正方體框架，用彩紙將框架貼滿，至少需要彩紙（）平方厘米8方體,長和寬都3厘米,高9厘,把它截3個棱長3厘米的小正方體。這些小正方體表面積的和比原來長方體的表面積增加了（）平方厘米。9計算做一個抽屜要用多少木板，要算（）個面的面積。10一個長方體的棱長總和是64米，已知長寬5cm，是（）cm，表面積是（）平方厘米。11把2個棱長為3cm正方體拼成一個長方體，表面積比原來兩個正方體的總表面積減少了（）cm。12一個正方體的底面周長是正方體的表面積是（）。二、火眼金睛，辨真偽1長方體相對的面完全相同。2一個正方體的棱長是6cm它的棱長總和是216cm。

（）（）

3兩個長方體的表面積相等，那么它們的形狀和大小一定相同。4有兩個相對面是正方形的長方體,它的其余四個面完全相同。5棱長為2cm的正方體，它的棱長總和與它的表面積相等。三、精挑細選1一個長方體有4個面完全相同，其他兩個面是（）、長方形B、正方形C、無法確定2用8個棱長是lcm小正方體拼成一個大正方體,如果拿去一個小正方體（如圖）的表面積是()、比原來大B、比原來小C、不變3下圖能圍成正方體的是()圖形

（）（）（）4一根長52米的鐵絲，恰好可以焊接成一個長厘米，寬4厘米的長方體教具，這個教具的高是（）。、2cmBC、4cm5如圖是一個長，寬和高都是長方體，將它挖掉一個棱長為1cm的正方體，它的表面積（）。、比原來大不變

B、比原來小、四、計算1、口算2.5+3.05＝7.05－0.05＝＝1÷0.02

11--33352513525311--333525+1＝3－＝-＝+659157142、脫式計算（能簡算的要簡算）

＝310

（-）-（-）48-+

5

+-++6

23

6五、靈活運用1求下面長方體的表面積。2將4個棱長都是2厘米的正方體如下圖擺放,露在外面的面積是多少?長20cm,6cm,六、想一想，做一做下面都是正方體展開后的圖形，在每一個展開圖上用相同的符號標出相對的面。六、生活應用

1一個無蓋的長方體玻璃缸,長是8分米,寬是5米,高是4分米,做這樣的魚缸至少需要多少平方分米的玻璃?2一個長方體和一個正方體的棱長之和相,已知長方體的長、寬、高分別3米2厘米、1厘米,那么正方體的棱長是多少3一個房間長寬3m高現用油漆粉刷四壁和天花板，扣除門窗的面積4如果每平方米用油漆一共需要多少千克油漆？4一個長方體的餅干盒，長10米，寬6米，高12米。如果圍著它貼一圈商標紙（上下面不貼）。這張商標紙的面積至少要多少平方厘米？5媽媽買了一盒糕,糕點盒的長、寬、高分別30米10米20米,服務員用彩帶做十字捆扎如圖),結處需要40米彩,一共需要多長的彩帶?6方體的長為1.2現將這個長方體的高減少，那么現在的長方體表面積比原來的長方體表面積減少了多少平方米？

7三個正方體,棱長分別是25cm、18cm、11cm,它們按下圖所示從小到大壘起來，壘成的立體圖形的表面積是多少?北師大版2019年五年級數學下期第二單測試卷答案一、填空。（18分）1長方體和正方體都有（6

）個面，（12）條棱，（

8

）個頂點。2一個長方體的鞋盒，長是分米，寬是25米，高是分米，這個鞋盒的表面積是（46

）平方分米。3兩個棱長6厘米的正方體拼成一個長方體，拼成的長方體的長是（12

）厘米，寬是（6

）厘米，高是（6

）厘米。4需要（64）個棱長為正方體，才能拼成一個棱長為4厘米的正方體。5一個正方體的表面積是150方厘米，棱長是（5

）厘米。6一個正方體的棱長總和是36厘米,它的一條棱長是（3厘米,表面積是(54平方厘

米。7用48米長的鐵絲制成一個最大的正方體框架，用彩紙將框架貼滿，至少需要彩紙（

96）平方厘米8方體,長和寬都3厘米,高9厘,把它截3個棱長3厘米的小正方體。這些小正方體表面積的和比原來長方體的表面積增加了36

）平方厘米。9計算做一個抽屜要用多少木板，要算（5

）個面的面積。10一個長方體的棱長總和是64米，已知長寬，高是3

表面積是（158

）平方厘米。11把個棱長為正方體拼成一個長方體，表面積比原來兩個正方體的總表面積減少了（1812一個正方體的底面周長是正方體的表面積是（二、判斷題。（5分）1長方體相對的面完全相同。（對）2一個正方體的棱長是6cm它的棱長總和是216cm。（錯

150）

）。3兩個長方體的表面積相等，那么它們的形狀和大小一定相同。（

）4有兩個相對面是正方形的長方體,它的其余四個面完全相同。(對

）5棱長為2cm的正方體，它的棱長總和與它的表面積相等。（錯三、選擇題。（5分）1一個長方體有4個面完全相同，其他兩個面是（2）

）①

長方形②

正方形③

無法確定2用8個棱長是lcm小正方體拼成一個大正方體,如果拿去一個小正方體（如圖）的表面積是(A)、比原來大B、比原來小C、不變D、無法確定3下圖能圍成正方體的是(C)圖形

-=10-（-）=11-5534（-）=52-=10-（-）=11-5534（-）=524一根長52米的鐵絲，恰好可以焊接成一個長厘米，寬4厘米的長方體教具，這個教具的高是（B）。、2cmB、3cmC5如圖是一個長，寬和高都是長方體，將它挖掉一個棱長為小正方體，它的表面積（A）。、比原來大B、比原來小C、不變四、計算1、直接寫得數。分)2.5+3.055.55

7.05－0.057

＝1.6

5011+1＝166

3－

35

＝

2

25

5222-＝91545

53+714

＝

13142、脫式計算（能簡算的要簡算）（18分）3731042-+=+-=610五、看圖計算物體的表面積。（8分）

3288++26312將棱長都是2米的正方體如下圖擺放,露在外面的面積是多少?長20cm,6cm,

）×2=864（cm2(4+4+2+2+2)×2×2=56六、想一想，做一做（6分）下面都是正方體展開后的圖形，在每一個展開圖上用相同的符號標出相對的面。七、應用題.共計32）1一個無蓋的長方體玻璃缸,長是8分米,寬是5米,高是4分米,做這樣的魚缸至少需要多少平方分米的玻璃?8×5+5×4×2+8×4×2=112方分米2一個長方體和一個正方體的棱長之和相,已知長方體的長、寬、高分別3米2厘米、1厘米,那么正方體的棱長是多少（3+2+1）×4÷12=2（cm）3一個房間長寬3m高現用油漆粉刷四壁和天花板，扣除門窗的面積4如果每平方米用油漆一共需要多少千克油漆？（5（平方米59.8×0.5=29.9（千克）4一個長方體的餅干盒，長10米，寬6米，高12米。如果圍著它貼一圈商標紙（上下面不貼）。這張商標紙的面積至少要多少平方厘米？）×2=384平方厘米）5媽媽買了一盒糕,糕點盒的長、寬、高分別30米10米20米,服務員用彩帶做十字捆扎如圖),結處需要40米彩,一共需要多長的彩帶?

306方體的長為1.2現將這個長方體的高減少，那么現在的長方體表面積比原來的長方體表面積減少了多少平方米？（1.2+0.7）×2×0.9=3.42平方米）7三個正方,棱長分別是25cm把它們按下圖所示從小到大壘起來，壘成的立體圖形的表面積是多少（方厘米）

一現文讀1．代文閱讀閱讀下文，回答小題。

讓認真成為一種習慣①1930年原大戰，馮玉祥部下的一名參謀未經核實，誤將電令會師之地沁陽寫成泌陽，導致貽誤戰機而落敗。此戰被后人戲稱“敗一撇”。②多“一”，戰的表象；缺失認”，為失利的實質。何謂認真？它是一種專注、一種投入、一種堅韌，乃為可貴的精種品質，彰顯對職守的忠誠、做事的嚴謹、追求的執著。播種真，收獲品格；播種品格，收獲信念；播種信念；播種信念，收獲輝煌。正如一諺語所示：認是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。因，我們應該養成認真的習慣。③要成認真的習慣，就要懂得認真“”。④認之，于對“毫的致嚴格。事物的質變，往往緣于毫厘的差別和缺失，一絲一毫牽動全盤，認真與否關乎成敗。非凡，每每孕育于絲毫的較真之中，無論做好一項工作，還是就一番大業，皆要有精細、精準、精深的全程投入，上個世紀60年，鄧稼先在領軍對我園首顆原子彈設計進行理論計算時發一關鍵資料與蘇聯專家提供的技術指標有細微之別是這科研精英們，操作著那時的手搖計算器，耗費了數百公斤資料紙，最終以確毫厘之差的嚴謹結論，證明了完全可以忽略蘇方提及的沖擊波波峰值無一失地完成了我國原子彈的理論設計是種極其真的精神品格，成就了昔日的兩一”、當今“龍”“天河”等科技明星。⑤認“道，在于對事業“至拙專注“天之拙，能勝天下之至巧認，彰顯的是笨功夫功夫真夫乃為至拙內在修煉了這種修煉水可穿石棒可磨針鐵樹可開。馬克思潛心研究年成學巨資本論珍耗費心血二十七載萬書萬里”，終成醫藥經本綱目穆盡一生心力礪雖鄉僻嘗一日廢”的功成萬言的國學著述，古今中外、千行百業的事實可鑒：做事、治學、成大器的真諦在于心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必。⑥認之“道”，在于對成功的默默守望。成功過程是堅守認真的寂寞遠征，不是一事功，而是事事功；不是一陣子，而是一輩子。其間不會躁動、不曾走神，也永遠不忘初心、不言放棄1977年至今，多少科研奇跡層出不窮、多少名流人物閃爍更迭，但那顆名旅行者一號的間探測器，依然飛馳在太陽系外的軌道上，漫漫40年這個航天科研團隊的成員，從青春到暮年，一直在關注著那么遙遠的距離、那么浩渺的太空、那么難測的結果。沉潛事業的認真，多么需要遠離紅塵熙、擯棄功利躁動、抵御炫眼誘感。否則，何以到“詩與遠？⑦然，一舉成名、一鳴驚人的成”心，使一些人變得急功近利、心浮氣。殊不知，一旦履職分心、做事粗心，厄運便不遠了。君不見，一塊脫落的塑料泡沫未引起監控發射者的關注導致美國“哥倫比亞航天飛機的悲慘失事；一個粗心的農林工未滅煙蒂，引起一場森林大火……失于一物之細，而失去天下之大；因疏于一事之微，而導致一場悲劇，這是警世教訓。⑧萬物得其本者生，百事得道者成干事創業得認真“道”，能事舉功成。（選自《人民日報》2017年08月22日，有改動）（）文的中論點是什么？（）中所講認真道具包括哪些內容？（）指出下句子所運用的論證方法。（一個橫線只能填寫一種論證方法）

①天下之至拙，能勝天下之巧”________②馬思潛心研究40年終成科學巨著《資本論》________（）成過程是守認真的寂寞遠征，不是一事功，而是事事功；不是一陣子，而一輩子。”如何理解這句話的含義？【答案】（）們應該養成認真的習慣（讓認真成為一種習慣）。（）對毫厘的致嚴格；對業“至拙專；對成功的默默守望。（）理論證舉例論證（）求功道路很漫長，需要耐得住寂寞，長期堅持認真做事。不是一件事真做，而是事事都要認真做；不是一時認真，而是要長久地認真。【解析】【分析】（）結合本文的內容來看，題“讓真成為種習”即是論點。（）合段“認之道，于毫厘的極致嚴格第段認之道，在于對事業‘至拙”專注。第段認之道，在于對成功的默默守望”概括即可。（）結天下之至拙，能勝天下之至巧出《曾國藩家書》，這是引用論證馬思潛心研究40年終成科學巨著《資本論》。這是舉例論證，有力的證明了認真道，于對事業的至拙專的道理。（）“認之道，于對成功的默默守望”分得出，追求成功道路很漫長，需要耐得住寂寞，長期堅持認真做事。不是一件事認真做，而是事事都要認真做；不是一時認真，而是要長地認真。故答案為：我們應該養成認真的習慣（讓認真成為一種習慣）。對毫”的極致嚴格；對事業至拙專；對成功的默默守望道論證；舉例論證；追成功的道路很漫長，需要耐得住寂寞，長期堅持認真做事。不是一件事認真做，而是事事都要認真做；不是一時認真，而是要長久地認真。【點評本考查考生對議論論點的概括和提取的能力生對議論文論點的提煉歸納方法技巧有位置法、表述法、摘錄法，要注意論點要能統帥全文，注意文章帶有總結性的語言。本考查考生對文本內容的理考生要聯系問題落問題在文章中的位置聯系上下文進分析，在概括時要盡量用文本中的語言來回答。常的論證方法有舉例論證、理論證、比喻論證和對比論證。考生要積累論證方法及其作，在文章要運用掌握的知識對語句進行判斷。對本中重要語句含義的理解，考生要聯系文本的內容以及文本表達的觀點來闡述，既要聯系文本內容，也要聯系生活實際和自己的生活經驗，綜合性第進行分析表達。2．代文閱讀閱讀下文，回答問題。幸福的玫瑰（美）阿戈那年春天，每周六晚上我都要給凱洛琳小姐送去一朵玫瑰，那玫瑰總是花店里最好的一朵。

我在放學后和星期六在奧森老爹的花店替他送花。從一開始我送玫瑰的時候，就覺得這事有點古怪。第一次送玫瑰的晚上，我提醒奧森老爹忘記給我送花人的名片了。“沒名片，詹姆斯。送花的人要求盡量保密。所以你不要聲張，好不好奧老說。有人送花給凱洛琳小姐，我很高興，因為大家都可憐她。我們小鎮里的人都知道，凱洛琳小姐倒霉不過，她被人拋棄了。她與潘尼曼已訂婚多年，一直在等他。但潘尼曼在醫院實習期間，上了一個更年輕漂亮的女郎，和她結了婚。潘尼曼娶的那個女郎的確是個美人，叫克麗絲汀。她在我們鎮上的日子一定不好過，因為女人都鄙視她，說她的壞話。至于可憐的凱洛琳小姐，件事可把她害慘了。一連半年，她足不出戶，放棄了一切公眾活動，甚至也不替教堂彈風琴了我送第一朵玫瑰去的那天晚上，她看上去像個鬼。我把那個盒子遞給她，她滿臉驚訝“我的嗎？”第個星期六，在同一時間，我又一朵玫瑰給凱洛琳小姐。下個星期六，又是一朵。第四次她很快就開了門，我知道她一定在等待著我。她的兩頰微紅，頭發也不那么散亂了。我又給她送去了第五朵玫瑰。第二天早晨，凱洛琳小姐又回到教堂彈風琴了，我看見她衣襟上著那朵玫瑰“多么勇敢”我親說“么有骨氣”我照例每周末去送玫瑰，凱洛琳小姐逐漸恢復了正常的生活。現在她有點兒自豪，表現出一種岸自尊的神氣。這一晚是我去凱洛琳小姐家最后的一個晚上。我把盒子遞給她，說：凱琳小姐，這是我最后一次給你送花了我下星期要搬到別的地方去過奧森老爹說他會繼續送花來的她躊躇片刻，說詹斯，你進來下她我領到整潔的客廳，從壁爐架上拿下一個精雕的帆船模型。這我祖父的。她，送你。你給我帶來了莫大的快樂你和那些玫瑰。她盒子打開，輕觸嬌嫩的花瓣，說：花無言，卻告訴我許多事……”回花店后，我做了一件從來不敢做的事情。我在奧森老爹那兒找到了我所要找的東西。只見上是奧森老爹潦草難辨的筆跡：潘曼，五十二朵美國紅玫瑰，每朵兩角五分，共計十三元。已全部預付。原如此，我暗自思忖，原來如此！直到許多年過去。有一天，我又來到奧森花店。一切都沒有改變。我跟他聊了一陣，隨后問凱洛琳小姐現在怎樣了”凱琳小姐？他點點頭，她給了喬治，那個開藥店的，人不錯。他們生了一對雙胞胎。哦！我點驚訝。我想讓森老爹知道我當年有多精明你潘尼曼太太不知道她丈夫送花給他的老相好凱洛琳小姐呢奧森老爹嘆了口氣詹姆斯，你從來就不太聰明。送花的不是潘尼曼，他根本就不知道這回事”我瞪著眼睛看著他“那么花是誰送的”一位太太”奧老爹說，他小心翼翼地把梔子花放進盒子，“她她可不肯坐視凱洛琳小姐因為她而毀了，送花的是克麗絲汀”“你，他后蓋上盒子的時候說那才是有骨氣的女人”（選自《外國百篇經典微型小說》，有刪改）（）第段畫線的句子在文章結構上有何作用（）讀下面句話，結“骨氣的內涵，聯系文本分析凱洛琳、克麗絲汀這兩個人物形象。①我親說“多么有骨氣”②他奧森老爹）最后蓋上盒子的時候說那才是個有骨氣的女人”（）我和洛琳告時，凱洛琳為何“”帆船模型？

（）分析文采用第一人稱敘述故事的表達效果。（）合文本容，探“幸福的玫的意蘊。【答案】（）置懸念，推動故事情節發展，為下我尋真正的送花人和出乎意料的結尾埋下了伏筆。（）凱琳遭到了感情的背叛，曾一度消沉，但她不斷地收到幸福的玫瑰后，受到了好心人的鼓勵，從失戀的陰影中走了出來，變得自尊自強，最終找到了屬于自己的幸福。②克絲汀找到了屬于自己的幸福后，卻遭到了人們的鄙視、謾罵。但她沒有因此而心生怨恨，反而將內疚化為動，用這幸福的玫瑰來鼓勵、拯救心靈受創的凱洛琳，她是一位寬容、善良又充滿智慧的女子，集貌美與心靈美于一身。（感謝恩艘帆船模型是凱洛琳的祖父送給她的最珍貴的物離別時將它送給我，感謝“我在最困難的時候給她帶來了溫暖，她希望用這種方式來回我祝愿、祝福。這帆船模型寄寓了凱洛琳對我的好祝愿，她希“以后的生活能一帆風順。（我是說的線索人物穿章始終“我作故事的敘述者強了小說的真實性；③通我的所見所聞所感，充分表現了小城里眾多人物的人性之美。（）小城人們的正直與善良②克麗絲汀的善良凱洛琳自尊自強，找到了自己的幸④人性之美的光輝⑤福甜蜜的愛情。【解析】【分析】（）題考查重點語段在文章中的作用。解答時，需在理解文章內容的基礎上，結合上下文，對句子作用進行分析。文章通一個送花者，講述了凱洛琳小姐因被潘尼曼拋棄而憂郁，潘尼曼的太太悄悄為她送紅玫瑰，鼓勵她重新走入新生活的故事。第段我”第一次送花要求留名片時店老爹的回答送人保密這一情節文我猜送花人的身份埋下伏筆，并設置懸念，吸引讀者繼續閱讀。綜合上述分析，即可得出答案。（）題考查詞語的理解能力和對人物形象的分析能力。解答時，要全面了解章內容，結合人物事件，具體分析人物形象。骨氣：體貌氣質，多指剛強不屈的人格及操守。①句母親在凱洛琳重新回到教堂彈風琴時發出的贊嘆。凱洛琳被人拋棄后，足不出戶，放棄了一切公眾活動，也替教堂彈風琴了，意志消沉。但當她不斷地收到幸福的玫瑰后，一天天改變自己，逐漸恢復正常生。凱洛琳不因愛情失敗而放棄，能夠重拾信心生活，體現了她的勇敢和自強。句花老爹對克麗絲汀的贊嘆。克麗絲汀雖然嫁給了潘尼曼，但并不是她拋棄了凱洛琳，卻遭受著周圍女人的鄙視但她并沒有因此而怨恨，反而匿名送花給凱洛琳，鼓勵凱洛琳重新生活。克麗絲汀具有寬容、善良聰慧的品格。綜合上述分析，即可得出答案。（）中我為羅琳送去玫瑰，使她重新振作起來，所以凱羅琳在別時把她祖父的帆船模型送給“我，先是為了感“我給她的幫助和溫暖把這禮物當做是“”幫助她的回報；其次是帆船也帶有不斷前進、一帆風順的寓意，表達了凱羅琳我”的好祝福。綜合上述分析，即可得出答案。（）一人稱事法：一種直接表達的方式，不論作者是否真的是作品中的人物所敘述的都像是作者親身的經歷或者是親眼看到、親耳聽到的事情。文章”的角敘述了克麗絲汀悄悄給意志消沉的凱洛琳送花，鼓勵她恢復信心的故事“我是一名送花者，所“我能夠知道事情發展的全部過

程和真相，我見證了事件的發展，是故事的線索人物；同時，通”對己知道的事情發展的過程與真相進行親口敘述，增加了故事的真實性；以一個全知的視角，揭開了謎底，客觀地展現了物心靈的美與善。綜合上述分析，即可得出答案。（）題考查文章標題和主旨的理解歸納能力。解答時，需在理解全文的基礎，把握文章中的關鍵詞，多角度思考歸納。故答案為：）置懸念，推動故事情節發；為下我”尋找真正的送花人和出乎意料的結尾埋下了伏筆。（）凱琳遭到了感情的背叛，曾一度消沉，但當她不斷地收到幸福的玫瑰后，受到了好心人的鼓勵，從失戀的陰影中走了出來，變得自尊、自強，最終找到了屬于自己的幸福。克麗絲汀找到了屬于自己的幸福后，卻遭到了人們的鄙視、謾罵，但她沒有因此而心生怨恨，反而將內疚化為行動，用這幸福的玫瑰來默默鼓勵、拯救心靈受創的凱洛琳，她是一位寬容、善又充滿智慧的女子，集外貌美與心靈美于一身。（謝恩帆船模型是凱洛琳的祖父送給她的最珍貴的禮物別時將它送“”，感謝“我在最困難的時候給她帶來了溫暖，她希望用這種方式來回“”。祝愿、祝福。這帆船模型寄予了凱洛琳“我的好祝愿，她希望我以后的活能一帆風順。（）我是說的線索人物，穿文章始終；用“”作為故事的敘述者，增強了小說的真實性；通過我的所見所聞所感，充分表現了小城里眾多人物的人性之美。（）小人們的正直與善良；②克麗絲汀的善良；③凱洛琳自尊自強找到了自己的幸福；④人之美的光輝⑤福甜蜜的愛情。【點評】本考查重點語段在章中的作用。如果開篇即點題，首段的作用往往是總括全文，點明題旨，或者表達與主旨相關的某種感情（奠定感情基調）．本考查人物形象的理解分析力。解答時，在理解文章內容、主旨的基礎上，結合具體語句解答。本考查對小說情節的理解與析能力。解答時，先理解文本的具體內容，再結合上下文內容加以分析即可。本考查對敘事人稱的理解分能力。解答時，需在理解文章內容的基礎上，結合行文線索和閱讀感受，分析表達效果。本考查對文章重點詞語句子理解分析能力和對文章標題、主旨、情節、人物形象的理解分析能力。3．代文閱讀閱讀下面文字，完成小題。書房的窗子楊振聲①唉先生我連一間書房都沒得可別見笑正因為沒得才得厲害我但想到書房，連書房里每一角落，我都布置好了，今天又想到了我那書房的窗子。

②說窗子，那真是人類穴居之后一點靈機的閃耀才發明了它，它你清風與明月，它給你晴日與碧空，它給你山光與水色，它給你安安靜靜地坐窗前，欣賞著宇宙的一切，一句話，它打通與天然的界限。③但子的功用，雖是到處一樣，而窗子的方向，卻有各人的嗜好同，陸放翁窗晴日寫黃庭，概指的是南窗，我不反對南窗的光朗與健康，特別在北方的冬天，南窗放進滿屋的晴日，隨便拿一本書坐在窗下取暖上的詩句全浸潤在金色的光浪中桌若有一盆臘梅那就更，臘梅在陽光的照耀下蕩漾著芬芳，把幾枝疏脫的影子漫畫在新灑掃的藍磚地上，如漆墨畫，天道，那是一種清居的享受。④東在初紅里迎著朝瞰，你起來開了格扇，放進一屋的清新，朝洗滌了昨宵一夢荒唐，使人精神清振，與宇宙萬物一體更新，假設你窗外有一株古梅或是海棠，你可以朝日紅妝；海，你可以看海生殘夜；無所有，你還可以看朝霞的艷紅。⑤掛起西窗浪接天這的窗不獨坡翁喜歡，我們誰都喜歡。然而西窗的風趣，正不止此，壓山的紅日徘徊于西窗之際書房里一種造明的寧靜的搓腳塵的輕游帶些倦意了人在一日的勞動后，帶著微疲放下工作，舒適地坐下來吃一杯熱茶，開窗西望，太陽已隱到山了，田間小徑上疏落地走著荷鋤歸來的農夫約聽到母牛峰的在喚著小犢同歸色時已由微紅深紫，而黝藍。蒼然暮色也漸漸籠上山腳的樹林，西天上獨有一鑲著黃邊的白云冉冉而行。⑥然我獨喜歡北窗。那就全是光的問題了。⑦說光有一種偏向是不喜歡強烈的光而喜歡清淡的光喜敞開的光而喜隱約的光，不喜歡直接的光而喜歡反射的光，就拿日光來說罷，我不愛中午的驕陽，而光熹微與日的古紅，縱使光度一樣，也覺得一片平原的光海，總不及山陰水曲間光線的隱翳，或枝葉扶疏的前下光波的流動，至于反光更比直光來得委蜿“殘水明樓是那般的清虛可愛，“明照積雪”使你感到滿目清暉，至于拿月光與日光比，我當然更喜歡歡月光，在月光下，人是那般隱藏，天宇是般的素凈，疏橫斜水清淺，暗香浮動月黃比之晴梅花”更為空靈，更為生動；無有恨何人覺，月曉風清欲墮時比之枝春”更深情與思。⑧這不止是光度的問題，而是光度影響了態度，強烈的光使我們切看得清楚，卻不必是我們想得明透；使我們有行動的愉悅，卻不必使我們有沉思的因緣；使我們像春草一般的向外發展卻不能使我們像夜合一般的向內收斂強太使我們與外物接近了留得一分想象的距離強的光與一切強有力的東西一樣，它壓迫我們的個性。⑨以，我便愛上了北窗，南窗的光強，固不必說；就是東窗和西也不如北窗，北窗放進的光是那般清淡而隱約，反射而不直接，說到反光，當然便到窗以外了我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光，那太奢望了，我只希望北窗外有一帶古老的粉墻。你說古老的粉墻？一點不，最低限度地要老到透出點微黃的色；假如可能，古墻上生幾片清翠的石斑，這墻不要去窗太近，近則逼窄，使人心狹；也不要太遠，太遠便不成為窗子屏風；去窗一丈五尺左右便好，如此古墻上光輝反射在窗下的桌上，潤澤而淡白，不帶一分逼人的霸氣，這種清光絕不會侵凌你的幽靜，也不擾亂你的運思，它與清晨太陽未出以前的天光，及太陽初下夕露未溢時湖面上的水光，同是一樣的幽。⑩假，你嫌這樣的光太樸素了些，那你就在墻邊種上一行疏竹，風，你可以欣賞它婆娑的舞

容；有月，你可以欣賞窗上迷離的竹影；有雨，它給你平添一番清凄；有雪，那素潔，那清勁確是你清寂中的佳友，即使無月無風，無雨無雪，紅日半墻，竹蔭微動，掩映于你書桌上的清暉，出一片清翠幾紋波痕那的生動空靈你桌上滿寫著清新的詩句你坐著那兒縱使不讀書也要得。（有刪改）（）者筆下同朝向的窗給人帶來的感受是不同的，閱讀全文，補寫下面的表格。窗戶的朝向給人來的感受南窗東窗西窗北窗

光朗，溫暖，給人以清居的享受①________寧靜、舒適，讓人感到愜意②________（）者想中把書房里的每一個角落都布置好了，請問作者是如何布置他書的窗子在的？結合文本簡要回答。（）文的語極具特色，結合上下文，從修辭的角度分析下列句子的表達效果。①蒼的搓腳，微塵的輕游，都帶些倦意了。②有你可以欣賞它婆娑的舞容月你可以欣雪窗上迷離的竹有雨給你平添一番清凄；有雪，那素潔，那清勁，確是你清寂中的佳友。（作獨喜歡北窗花大量筆是寫了南窗東窗西窗這樣有何好處？請合文本簡要分析。（家彭定安說作者對窗子的認已經進入審美的態度和境界是純實際的和實用”，你同意這個觀點嗎？請結合全文簡要分析。【答案】（）新，有朝氣，使人精神清振；清淡而隱約的光，使人愉悅自如（）者喜北窗，所以在書房的北窗外有一帶古老的粉墻，墻上有石斑與窗的距離適中，墻邊種一排疏竹。（）運用了比喻的修辭手法，將蒼蠅微塵賦予了人的動作，生動象地表現了書房的寧靜安逸。②運了排比的修辭手法，更加細致地寫出了北墻外疏竹在不同情下的情態，清如明月、夏雨、冬雪，各有妙處。同時也使文章語言讀起來朗朗上口，表達了作者對北墻外疏竹的喜愛。（）下文寫墻作鋪墊，將三窗與北墻作對比，更突出作者對北墻的喜愛。（）意，作在文中將窗賦予人的情感，同時在段指出窗光度影響態度，從而上升到人的行為與個性，北窗的粉墻、疏竹正體現了作者的人生態度與境界。【解析】【分】（）真閱讀文章第③⑤⑦⑧段，從中提取出人的感受的詞語，南窗：光朗，溫暖，給人以清居的享受；東窗：清新，有朝氣，使人精神清振；西窗：寧靜、舒適，讓感到愜意，北窗：清淡而隱約的光，使人愉悅自如。據此填表。（閱讀文章⑧段者這一段里寫自己對窗的設想只望北窗外有一帶古老的粉墻，古墻上生幾片清翠的石斑，這墻不要去窗太近，也不要太遠，去窗一丈五尺左右便好，假如嫌樣的光太樸素了些，那你就在墻邊種上一行疏竹。據此概括作答。（）先據時掌握的修辭知識判斷句子使用的修辭手法，然后再結合語境賞表達效果。①

運用的是擬人的修辭手法，要扣住表現西窗里的寧靜這一中心進行賞析。這話用的排比的修辭手法，要住作者對北墻外竹的喜愛以及排比的一般作用進行賞析。（）合這句的內容進行分析，作者在④段分別描寫了南窗、東窗、西窗的景致這些景致各不相同，又都非常的美，但這樣美的景致作者卻不甚喜歡，作者更喜歡的是北窗，這樣方面是把北窗與其它三窗進行對比外一方面也是為了寫北窗做鋪墊更襯托了北窗景致的獨特據答題即可。（合章容進行分析者在寫窗子時體寫了各窗的景致及感受窗的光朗暖給人以清居的享受；東窗的清新，有朝氣，使人精神清振；西窗的寧靜、舒適，讓人感到愜意北窗的清淡而隱約的光，使人愉悅自如。這些都可以說是審美的態度和境界，因此我同意這個觀點故答案為：清，有朝氣，使人精神清振；清淡而隱約的光，使人愉悅自如作最喜歡北窗，所以在書房北窗外有一帶古老的粉墻，墻上有石斑與窗子的距離適中，墻邊種一排疏竹。運了比喻的修辭手法，將蒼蠅微塵賦予了人的動作，生動形象地現了書房的寧靜安逸。②運了排比的修辭手法，更加細致地寫出了北墻外疏竹在不同情下的情態，清如明月、夏雨、冬雪，各有妙處。同時也使文章語言讀起來朗朗上口，表達了作者對北墻外疏竹的喜愛。為文寫北墻作鋪墊，將三窗北墻作對比，更突出作者對北墻的喜愛。同，作者在文中將窗賦予人情感，同時在段指出窗的光度影響態度，從而上升到人的行為與個性，北窗的粉墻、疏竹正體現了作者的人生態度與境界。【點評本考查學生理解文內容的能力這類題應在讀懂內容的基礎上根題目要求從文中篩選合適的語句即可。本考查提取并概括內容的能。這類題目答題技巧要據題目的指向意義，明確在文中搜索內容的范圍；有內容，直接提取范圍中摘錄即可獲取，但有的內容不是直接傳遞的，而需對該確定范圍的內容進行歸納、整合后才能獲得；③將取的內容進行優化與整合最后以簡潔、恰當的語言加以歸納。本考查對修辭手法的判斷和點語句的賞析能力。修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、反問、設問、排比、對偶、對比等，要求學生在平時的學習掌握常見修辭的定義及其標志，做題時注仔細區分。答題的一般形式是：修辭判+何使用該修+怎表現主題。本考查分析文章某個材料作的能力。文章材料是為主旨服務的，某部分內容需不需要寫，是詳寫還是略寫，這些都要根據文章的寫作目的來決定，分析其作用也就是分析其對表現主旨的用，當然有內容是直接表現主旨的內容則是間接表現主旨一這樣的題都是要求分析后者的作用，這就涉及到文章的寫作手法。因此本題要從寫作手法方面分析材料對表現主旨的作用。本考查對作者情感態度的理概括能力。解答時，一定要認真通讀全文，理清行文思路，整體感知文本，在此基礎上，根據題中已有內容，確定答題范圍，細讀相關語句，抓住體現作者思感情的語句，進行分析概括即可。4．代文閱讀閱讀下面的文字，完成后面小題

柴禾劉亮程①我搬離黃沙梁時，那垛燒剩下一半的梭梭柴，也幾乎一根不留裝上車，拉到了元興宮村。元興宮離煤礦很近，取暖做飯都燒煤，那些柴禾因此留了下來。②柴是家力的象征。有一大垛柴禾的人家，必定有一頭壯牲口、輛好車、一根又粗又長的剎車繩，當然，還有幾個能干的人，這些好東西湊巧對在一起了就能成大事、出大景象。可是，些好東西又很難全對在一起。有的人家有一頭壯牛，車卻破破爛爛，經常壞在遠路上，滿車的東西掉，讓牛拉著空車逛蕩回來。有的人家正好相反，置了輛新車，能裝幾千斤東西，牛卻體弱得不行拉半車干柴都打擺子。還有的人家，車、馬都配地道了，剎車繩也是新的，人卻不行死，或者老得干不動活。③我剛到父親的住處時，家里的牛、車還算齊備，只是牛稍老了。柴垛雖不高，柴禾底子卻很厚大排場。不像一般人家的柴禾，小小氣氣的一堆，都不敢叫柴垛。先是后父帶我們進沙漠柴，接著大哥單獨趕車進沙漠拉柴，接著是我、三弟，等到四弟能單獨進沙漠拉柴時，我們已另買頭黑母牛，車枯轆也換成新的，柴垛更是沒有哪家可比，全是梭梭柴，大棵的，碼得跟房一樣高，一根柴就能燒半天。④現，我們再不會燒這些柴禾了。我們把它們當沒用的東西亂扔院子，卻又舍不得送人或扔掉。我們想，或許哪一天沒有煤了，沒有暖氣了，還要靠它燒飯取暖。只是到了那時我們已不得怎樣燒它劈的那把斧頭幾經搬家已扔得不見里已沒有可以燒柴禾的爐子即這樣我們也沒扔掉那些柴禾，再搬一次家還會帶上它們，它們是家的一部分。那個墻根就應該碼著柴禾，那個角垛著草，中間停著車，柱子上拴著牛和驢。一個完整的家院就應該是這樣的。許多個冬天，那些禾埋在深雪里，盡管從沒人去動它們。但我們知道那堆雪中埋著柴禾，我們在心里需要它們，它讓們放心地度過一個個寒冬。⑤那梭梭柴就這樣在院墻根呆了年，沒有誰去管過它們。有一年擴菜地，往墻角移過一次，比以前輕多了去斷成幾子也由原來的鐵青變成灰黑年棵葫蘆秧爬到柴堆上肥大的葉子幾乎把柴禾全遮蓋住該是它們最涼爽的一個夏季了天我們為摘一棵大葫蘆走到這個墻角葫卡在橫七豎八的柴堆中搬柴禾時我又一次感覺到它們腐朽的程度此外似乎沒有人動過。在那個墻角里它們獨自過了許多年，靜悄悄地自己朽掉了。⑥最，它們變成一堆灰時，我可以說，我們沒有燒它，它們自己成這樣的。我們一直看著它們變成了這樣從一滴雨落到們身上第一層青皮在風中開裂我們就看見了它們根部的茬頭朽掉，像土一樣脫落在地時我們看見了。深處的木質開始發黑時我們看見了，全都看見了。⑦當死的時候，人們一樣可以坦然地說，他是自己死掉的。墻說我們只為他檔風御寒，從沒堵他的路坑說沒陷害他次他都繞過去說的背不是我刮彎的的臉不是我吹舊。眼睛不是我吹瞎的。雨說，我只淋濕他的頭發和衣服，他的心是干燥的，雨下不到他心里。土，我們埋不住這個人，夢中他飛得比所有塵土都高。⑧可，我不會說。沒誰聽見一個死掉的人怎么說。⑨我樣沒聽見一堆成灰的梭梭柴，最后說了什么。

(有改（）中寫了多有柴禾的事情，你覺得哪一件更感人說你的理由。（）合上下，說說你對文中畫線句的理解。但我們知道那堆雪中埋著柴禾，我們在心里需要它們，它讓我們放心地度過一個個寒冬。（）中⑥段者連續使用了四“看了，結合上下文說說這樣寫的用意是什么。（）位讀者“柴禾的留與扔展開了爭辯，讀者2會什么來證明他自己的觀點?結合全文相關內容，幫他說說理由。【答案】（）例一：全家人先后趕車進沙漠拉柴；讓我感受到了全家人為了顯示家力而辛勤積累柴垛所付出的艱辛勞動，以及由此帶來的自豪。示例二：全家人把柴禾扔在院里，幾經搬家也不得送人或扔掉讓感受到全家人對柴禾的特殊情感雖然柴禾已失去了它在生活中的作用但它已融人全家人的生活，成為全家人不可或缺的精神需求。（隨著生活方式的變化堆柴禾已失去了它應有的作用是們身上寄托我們對于過傳統生活方式）的回憶和懷念，已然成為我們不可或缺的精神需求。（）用反復意在強調“我是禾生命消亡過程的旁觀者，“我”平地陪伴著柴禾走向生命的終結，表達了作者對柴禾生命消亡的悲憫之情，同我也柴禾身上似乎看到了自己生命的歸宿，更表達了對自我生命消逝的無奈。（然著代生活條件的改善禾漸漸推動了應有的作用它那個年的重要生活物質，更是家力的象征，它已是家的一部分，是全家人的精神寄托，寄托了全家人對過去生活（傳統活方式的憶和懷念而通過目留存的柴禾自然消亡的過程還能觸發人們對自我生命消逝的限感慨和深刻思考。【解析【析】1）章第3段敘“我們一人先后趕車進沙漠拉柴；文章第5段寫全家人把柴禾扔在院里，幾經搬家，但也舍不得送人或扔掉等，選擇其中一件，敘寫自己感動的原作答即可。（語句但們道那堆雪中埋著柴禾們心里需要它們讓我們放心地度一個個寒”，表面上是隨著生活方式的變化那堆柴禾已失去了它應有的作用但是那堆柴禾已成為我們不或缺的精神需求，它的存在讓我們內心感到慰藉，寄托了我們對于過去傳統生活方式的回憶和念。據此理解分析作答。（第段作者連續使用了四“看了了復的修辭手法文它變成一堆灰時，我可以說，我們沒有燒它，它們自己變成這樣的”可，作者意在強調我是堆柴禾“變一堆灰這一過程的親歷者了者柴禾生命消亡的悲憫和對過去傳統生活的懷念之情合后文，作者由柴禾聯到人，表達了對生命終將消逝的無奈和感慨。據此理解分析作答。

（）章寫那堆柴禾之所以一直讓爛掉成灰，是因為在那個年代，柴垛是家的象征，但是，隨著生活方式的改變柴禾已失了它應有的作用寄托著我們對于過去傳統生活方式的回憶和懷念；同時，因為目睹柴禾自然消亡的過程，引發了人們對生命消逝的無限感慨和深刻思考。據，概括文章內容分析作答。故答案為例全人先后車進沙漠拉柴讓我感受到了全家