摘要學生體育運動在學校體育教育中是一個重要環節調動學生的體育運動興趣，使學生圓滿完成體育教學任務是實施素質教育中值得研究的課題。本文通過文獻資料、邏輯分析卷查談等方對某市高中生體育運動興趣影響因素進行研究社會、教師、自身等方面的因素進行了深刻的研究。從中發現問題，根據這些存在的問題，依據素質教育的宗旨、現代教育學的理論、結合高中生的身心特點，以提高學生體育運動興趣、充分利用體育課外活動時間培養學生的興趣，能有效提高學生學習的積極性。關鍵詞：高中生；體育運動；興趣影響因素前言體育作為“以身體活動為手段的教育”在整個青少年時期極為重要，對于青少年體育運動興趣培養的問題，從教育和心理的角度來看，它既是教育理念在身體活動中的行為體現，又是人格心理在體育范疇的價值升華。因而培養學生的體育興趣、愛好，并養成自覺鍛煉習慣是體育教學成功的標志，特別是在廣大農村學校更要強調培養學生的體育興趣和愛好，把體育課和體育活動課結合起來，使學生養成自覺鍛煉的習慣，讓學生終身受益。為了全面了解影響高中生參加體育活動的因素，分析其產生原因，尋找和探索相應的教育方法與對策，使體育健體育心，培養“成人”的作用在高中生身上得以充分發揮。本文作者試圖對高中生及其社會和家長對體育的態度，認識及行為現狀進行調查研究。1.研究對象與方法1.1研究象以高中生為研究對象研方法運用文獻資料法卷查法輯分析法理統計法等方法全面分析影響高中生參加體育活動的因素，尋找和探索相應的教育方法與對策。2.研究結果與分析影體育運動的因素2.1.1社因素。社會因素對中生體育運動興趣的影響主要表現在對體育價值觀和行為的影響，其效果要經過日積月累，才會顯示出來，帶有穩定性、持久性和積累性。在現代的社會中，體育價值觀念的變化也正在不斷的滲透于學校領域，對學校體育和學生體育運動興趣的培養起著越來越重要的作用。2.1.1.1學對體育運動的影響。體育運動作為學校教育的子系統，在教育和體育中占有重要的地位育體育兩視角來審視體育運動的地位加對體育運動的理解，建立現代體育運動的觀念。在學校廣泛開展體育運動，是增進學生身心健康的需要，是實現全民健身的重要目標之一。2.1.1.2家對體育運動的認識。家長對學生參與體育運動同樣有著廣泛的影響，其認識的程度直接影響孩子以后能否培養良好的體育興趣、形成良好的體育運動習慣。創造良好的體育運動家庭環境，可以有效的提高學生的體育運動興趣，因為家庭環境是從學生的心理特征方面著手，鼓勵學生積極的參加體育活動，真正的認識到體育的本質。2.1.1.3場與設施因素。體育場地設施是學生進行體育運動的物質基礎，為實現多樣化的體育活動提出了可能，同時在學生體育運動興趣的培養過程中扮演著重要的角色。經調查分析發現，我們知道學生對學校體育設施的滿意程度比較低，場地和器材的不足嚴重的影響了學生的體育運動的興趣，由于近年來，許多學校缺乏全盤計劃，不顧實際的擴招，超出了自身的實際能力，造成了學校的場地和設施嚴重缺乏。另外，人多地少的現狀，容易造成傷害事故的發生一恐懼心理的多學生因為這些原因放棄了原本愛好的體育，使得學生失去了對體育運動的興趣。因此，要加強體育設施的建設，給學生創造一個有利于

他們鍛煉的環境。2.1.2學自身因素。經濟的快發展，人民的生活水平也在逐步的提高，在西安的高中學體重偏胖的學生在逐漸的增加，而身體偏胖的學生在體育課上不能按照老師的要求和標準完成鍛煉任務，在學習中被其他學生嘲笑，使他們的自信心受到打擊，引起這部分學生內心產生抗拒的心理，從而影響了學生對體育課的興趣。同樣一些體質差、體弱多病的學生對體育課興趣不高也是因為這個原因。2.1.2.1高生的年齡、性別與體育運動的興趣。高中生不同于初中生，隨著年齡的增長和認識能力的提高，學習的目的不斷的明確，從而對參與體育運動產生了間接的興趣。此外，他們在對待具體的運動項目的學習和訓練上，逐漸形成了興趣的分化性和選擇性，在學習過程中那較為復雜的一定的技巧性要開動腦筋的項目動作逐漸產生興趣。男生多喜歡球類運動和武術，女生則喜歡技巧性的動作柔和、優美的項目，比如健美操和韻律操等此可見中生在體育興趣的選擇性上與運動項目特點有關與學生年齡、性別以及學生的認識能力等因素有關。2.1.2.2高生的學習動機與體育運動的興趣。人的各種活動，都是由一定的動機引起的，學習動機是直接推動學生進行學習的一種內部動力。而體育學習動機中，最現實最活躍的成分是體育興趣，體育興趣的高低直接影響學生體育運動的參與，所以把培養學生的體育運動興趣放在首位。2.1.2.3學參加體育運動的態度與運動興趣。通過調查分析得出，在日常的生活中學生認識到了體育運動的益處，也感受到了體育運動給他們帶來的樂趣，因此體育運動興趣很高。不喜歡體育運動的占5%，議培養他們的學習興趣，調動他們的積極性。2.1.3教因素。體育教師是實學校體育工作的基本隊伍和具體成員，體育教師的積極性如何們素質高低接系到學生參與體育運動的興趣系到他們的全面發展。從這個意義上講，體育教師在學校中的地位絕不是可有可無的，其作用和影響往往比一般的文化課教師更全面、更長遠。包括體育教師的個人魅力、責任心和對價值功能的認識情況。3.結論3.1對體運動有大多數學校還比較重視的，但有少部分還要提高重視的程度，說明學生參與體育運動的興趣與學校有密切的關系。3.2父母“關愛”使得他們只重文化課，而忽視了體育運動的意識，對學生參加體育運動的興趣有直接的影響3.3體育地和設施很充足的比少，不充足和缺乏的較多，導致學生對體育運動的興趣不高。3.4學生身對體育的認識不充，影響參與體育運動的興趣。3.5教師身的素質的任心對育的態度影響著學生對體育運動的興趣。4.建議4.1提高校領導對體育的理解認識，讓其明白體育在新時期學校教育中的地位和作用，從行動上加大對學校體育的管理和投入。4.2結合中生的身心特點養合該年齡段的體育運動項目學生健康、積極、主動、自發地進行體育運動。4.3對教素質進行整合，加大素質教育宣傳的力度和廣度，使全社會對體育教學的重要性有一個客觀公正的評價，充分認識體育教學的重要性。4.4優選學內容，優化教學方，提高體育教師感召力，注重體育運動興趣的早期培養和激發，為學生參與體育運動創造良好的環境單位：西安體育學院）參考文獻[1]魏雪平校育[M].高教育出