音樂教案－?閃耀的小星星?免費教案音樂教案－?閃耀的小星星?課程類型：唱歌教學

授課班級：一班級

課時支配：1課時

教學目標：圍繞“星星〞的主題，引導同學在唱歌、表演等藝術活動中，學習運用節奏、形體律動和表情等根本要素，并通過對星星的觀看及富有情感的想象，引發同學感受自然帶給人類的幸福和歡樂。同學學會歌曲，并能跟隨音樂“動〞起來。

教學預備：?閃耀的小星星?的錄音磁帶、自制的小星星的皇冠

教學過程：

一、師生問好歌

通過音樂和同學問好，表達了音樂課的特色。最終參加聲勢活動，拍手||來集中同學的留意力，預備上課。

二、發聲練習?火車開了?

1212|31|55|5|5454|31|22|1||火車火車開了嗚嗚嗚汽笛汽笛響了嗚嗚嗚〔Wu〕

三、復習舊課

1、師：同學們，前幾節課我們學習了一首好聽的歌曲?花瓣?，下面我們就來復習這首歌曲，請同學們有感情的演唱。

2、師：同學們唱的很仔細，下面我們請幾位同學上前面來為大家表演，有哪位同學情愿試一試？其他的同學為他們伴奏毫不好？〔通過請同學上前面表演，培育同學的自信念〕

3、師：同學們說這幾位同學表演的好不好？〔生：好〕師：為了鼓舞他們，老師給這些同學預備的小紅旗作為嘉獎，盼望更多的同學能到前面來為大家表演。

四、節奏練習

|||―||

1、老師示范節奏，兩遍

師：現在我們來做一個節奏嬉戲，同學們聽，從遙遠的太空傳來了一條神奇的信號，看看哪位同學能夠精確?????、快速的接收到這條信號。請聽好，信號傳來了……

2、找同學拍打著條節奏，同學假設有困難老師可再次示范。

3、在黑板上展現這條節奏，并請同學按節奏創編歌謠。例如：小貓|小貓|愛吃|魚―||

4、全體同學一起來拍打這條節奏，共同練習。

五、新課教學

1、新課導入：有一條謎語引出本節課的主要內容，學唱歌曲?閃耀的小星星?

師：同學們，你們知道這條神奇的信號是誰發給我們的嗎？下面就讓我們一起來猜猜吧。“點點銀花放異彩，白天不開晚上開，一閃一閃眨不停，要問多少數不清〞，這是什么呢？

設計意圖

用小兒歌的形式作為發聲練習，擬聲詞“嗚〞能夠很好的將同學的氣息集中，到達練聲的目的。

通過節奏練習，為學習新歌打下節類型的根底，使同學初步感受到歌曲的節奏。并在此根底上培育同學的節奏力量

由一條謎語引出主題，從而也引發同學

生：星星。師：同學們真聰慧，那今日我們就來學習一首關于小星星的歌曲?閃耀的小星星?。

2、聽錄音示范。

問題師：我們應當用怎樣的心情來唱這首歌？生：喜悅，開心，歡樂……

3、老師示范。同學一邊聽，一邊打節奏。

4、歌詞學習。

⑴全體同學一起讀，找出不熟識的字，老師給與指導。

⑵按節奏，一邊讀歌詞一邊拍手打節奏。

⑶找同學讀歌詞，其他同學為其拍手打節奏。〔檢驗同學對唱詞及節奏的嫻熟程度〕

5、歌曲學習。

⑴試著將歌詞填入到樂曲當中。

⑵更為嫻熟的唱歌曲，邊唱邊打節奏。

⑶分組演唱，一組演唱，一組伴奏。

6、律動教學。

⑴啟發同學“跟著音樂動起來〞。師：我們學會了這么好聽的歌曲，假如加上好看的動作那就更好了，現在請同學們發揮想象，把美麗的動作參加到活潑的樂曲當中吧，讓我們跟著音樂動起來吧！

⑵請同學上前表演自創的動作。老師賜予確定，并頒發小星星皇冠。

⑶老師創編動作，同學仿照。師：看到同學們這么精彩的演出，老師也忍不住要和大家一起來表演一下了，看看老師創編的動作好不好看……

六、課堂小結，鼓舞與表揚，并指出缺乏之處。

師：這節課我們就上到這里，同學們今日表現的都很精彩，課下盼望同學們能夠更加嫻熟的演唱并表演這首歌曲。下節課我們還要請同學到前面為大家表演，看看哪位同學創編的動作最富有創意，最美麗！

的奇怪???心

同學用聽唱法學會歌曲，通過對唱詞的熟識與前面的節奏練習成為照應，加深同學對唱詞的理解最終學會歌曲。

在同學學會歌曲的根底上增加律