第12頁共12頁高考生物知識點歸納總結一、要建立學科知識體系，抓住重點。按教材順序一起來梳理一下，希望同學們在梳理的過程中可找到自己的知識擅長處與薄弱處，抓住學習重點。1.必修1：分子與細胞細胞是生物體結構和功能的基本單位，生物學當然要研究"細胞"了，所以第一本教材便緊緊圍繞"細胞"這一中心。主要包括以下內容：組成細胞的分子：此部分需掌握的內容主要為六大化合物的分布、結構、主要功能、及鑒定方法。細胞結構：細胞膜、細胞質（各種細胞器的結構及功能）、細胞核此部分需掌握各部分的結構和功能。細胞代謝（細胞中的各種生物化學反應統稱細胞代謝）①物質的跨膜運輸：細胞代謝伴隨著物質的輸入與輸出該部分需掌握三種跨膜運輸方式的特點及實例。②atp：細胞代謝伴隨著能量的釋放或吸收，而細胞生命活動直接利用的能量形式是atp。③酶：細胞代謝需要酶的催化該部分包含的考點主要有酶的化學本質、酶的作用特點、影響酶促反應速率的因素。④兩種重要的細胞代謝：光合作用與細胞呼吸細胞的生命歷程：細胞的增殖、分化、衰老、凋亡、癌變2.必修2：遺傳與進化具有遺傳現象是生物的重要特征，在遺傳中又存在著變異，變異的積累使生物產生進化，第二本教材的內容設置主要圍繞著遺傳、變異、進化這三個主題，而其中的遺傳部分是高考的重點也是難點，主要以非選擇題的形式出現。遺傳部分：①孟德爾雜交實驗的過程、結果及孟德爾兩大遺傳定律：基因分離定律和基因自由組合定律在解題中的應用②伴性遺傳③遺傳的細胞學基礎：減數分裂親子代之間遺傳物質的橋梁細胞為雌雄配子，遺傳的細胞學基礎便是可形成雌雄配子減數分裂。④遺傳的分子基礎dna：主要包括dna的復制、dna上遺傳信息的表達（轉錄、翻譯），它們構成了體現生物遺傳信息傳遞過程的中心法則。變異和育種：可遺傳變異的類型及特點、各種育種方式的原理及優缺點生物的進化3.必修3：穩態與環境這本教材中所講的穩態既包括生物個體內環境的穩態及調節，又包括生物所生活的生態環境的穩態及調節。如今人們對自身健康及生態環境保護越來越重視，此部分內容所涉及的知識點在高考中出現的頻率也越來越高，對其歸納如下：植物生命活動的調節：主要指激素調節動物生命活動的調節：神經調節、體液調節、免疫調節種群的概念、種群數量變化群落的概念、種間關系、群落結構、群落演替生態系統的概念、生態系統的功能（物質循環、能量流動、信息傳遞）、生態系統的穩態。以上內容中的生命活動調節幾乎為高考必考點，有關生態系統的考點也頻繁出現，但它們的難度并不高，解題所需的時間也不長，所以相關題目要努力拿到滿分。4.選修4：生物技術實踐這本教材需要掌握的主要內容如下：微生物的培養、分離、計數傳統發酵技術的應用：果酒、果醋的制作;腐乳的制作;泡菜的制作及亞硝酸鹽含量的測定。dna的粗提取與鑒定、pcr的過程及條件植物有效成分的提取5.選修5：現代生物科技這本教材的內容均是目前最前端的一些生物技術或理念，主要內容如下：基因工程：基因工程的基本工具、基因工程的操作步驟及注意事項細胞工程（克隆技術）：植物細胞工程：植物組織培養過程及注意事項、植物體細胞雜交技術的過程動物細胞工程：動物細胞培養的過程、動物細胞核移植技術（克隆動物）、動物細胞融合技術（單克隆抗體的制備過程）胚胎工程：胚胎移植技術、胚胎分割技術、胚胎干細胞技術二、要做好難點突破工作做好知識體系的歸納和整理后，我們便可以找到自己的知識薄弱處，接下來要做的事情便是潛下心來去思考、鉆研這些地方，將它們一一攻克，不留死結。對于這些難點，首先要將知識點掌握到位，然后再找一、兩道相關的題型練習一下，以做到知識的活學活用，我們的時間精力有限，習題不用做太多，但做過的習題一定要分析到位，注意總結，以提高學習效率。怎樣才能掌握這些知識呢，說到這里有的同學肯定想起了一個字"背"，其實生物知識不是這么無趣，給大家舉幾個例子：①對于"dna子鏈的合成方向是5，→3，"這個知識點，如果死記硬背，枯燥無味且記不牢，也做不到知識的活學活用，我們可以這么做，首先搞清楚"5，端"和"3，端"是怎么回事兒，"dna子鏈的合成方向是5，→3，"又是什么意思，最后為了方便記憶它的方向是"5，→3，"，再聯想一下"幸運52"這個節目，這樣這個知識點便真正屬于你了。在這里想跟同學們提一下聯想記憶法，我們要識記的許多知識其實都可以通過諧音或者其他方式與你感興趣或熟悉的事物聯系起來，這樣通過聯想，知識的記憶就比較輕松了。②對于"糖類的種類"這個知識點，你能發現它跟"3"有緣嗎，如糖類分____種：單糖、二糖、多糖;常見的二糖有____種：麥芽糖、蔗糖、乳糖;常見的多糖也有____種：淀粉、纖維素、糖原;這樣我們一旦抓住這個"3"，識記這個知識點便不會有遺漏，印象也會更深刻。在這里想跟同學們提一下總結和發現的魅力，現在許多教輔上都有總結好的現成的東西供大家使用，如果同學們可以在學習過程中自己總結和發現一些東西，那么用起來會更得心應手。③對于"體液免疫和細胞免疫的過程"這個知識點，有沒有感覺到有些亂哄哄呢，別著急，我們可以這么做，首先耐心的把體液免疫和細胞免疫的過程熟悉一遍，你會覺著它們兩個挺像，又有不同，于是忍不住便要比較一下，體液免疫既有t淋巴細胞參與又有b淋巴細胞參與，細胞免疫就不是了，它只有t淋巴細胞參與;它們都可產生效應細胞和記憶細胞，不過體液免疫產生的是效應b細胞和記憶b細胞，而細胞免疫產生的是效應t細胞和記憶t細胞…，這樣經過一番比較和推敲，你對"體液免疫和細胞免疫的過程"便會有清晰的認識了，在需要的時候，還可以循著之前比較和推敲的思維過程再找找它們，孔子講"學而時習之，不亦說乎"，反復熟悉它們的過程中，說不定還會有新體會新發現呢。這便是"比較學習法"的優勢了，通過比較對每個知識點有清晰的認識且可以把兩個或多個知識點聯系起來，用思維的網，將這些知識點牢牢地網在我們的腦海中。高考生物知識點歸納總結（二）1.植物、動物都有應激性和反射嗎2.細胞中的遺傳物質是DNA，還是RNA病毒的遺傳物質是DNA，還是RNA3.植物細胞中都有葉綠體嗎4.真核生物細胞中一定有細胞核、線粒體嗎5.原核細胞中無任何細胞器嗎6.真核細胞不能完成無相應細胞器的功能，但原核細胞則不一樣。例：藍藻無線粒體、葉綠體，為何還能有氧呼吸、光合作用7.光學顯微鏡下能觀察到何種結構8.植物細胞在有絲分裂中期形成赤道板嗎HD9.“病毒、硝化細菌的細胞分裂方式為哪種”的提法對嗎10.蛋白質的合成只是在間期嗎11.高分子化合物與高級磷酸化合物的區別是什么12.生命活動所需能量的直接來源是什么13.人體內的酶主要存在于細胞內還是消化道內代謝的主要場所在哪里14.干種子、冬眠的動物是否進行代謝15.暗反應、細胞呼吸在光下是否進行16.植物的同化作用就是光合作用，異化作用等同于細胞呼吸嗎17.滲透作用概念中的“濃度”如何理解動物細胞能否發生滲透作用、質壁分離植物細胞都能發生質壁分離嗎18.結構蛋白質就是儲存形式的蛋白質嗎脫氨基作用直接產生尿素嗎19.什么叫化能合成作用20.血紅蛋白屬于內環境成分嗎21.胚芽鞘中的生長素是由哪里產生的生長素過程是否需光單側光作用于胚芽鞘的何結構生長素作用于胚芽鞘的何結構22.興奮能由細胞體傳向軸突嗎23.先天性行為有哪些后天性行為有哪些24.一種生物的生殖方式只有一種嗎25.利用克隆、試管嬰兒技術來繁殖后代屬于無性生殖，還是有性生殖26.胚的發育、幼苗的形式（即，種子的萌發）、植株的生長所需的有機營養來自何處27.由馬鈴薯的“芽眼”長成苗的過程屬于出芽生殖嗎以水稻、小麥種子進行的繁殖屬于無性生殖28.極核、核體有何區別29.常見的單子葉植物、雙子葉植物有哪些30.囊胚與胚囊有何區別36個高考生物考點精選推薦1、加熱碳酸氫鈉固體，使生成氣體通入澄清石灰水：澄清石灰水變渾濁。2、外植體：由活植物體上切取下來以進行培養的那部分組織或器官叫做外植體。3、去分化=脫分化。4、消毒與滅菌的區別：滅菌，是指殺滅或者去處物體上所有微生物，包括抵抗力極強的細菌芽孢在內。注意，是微生物，不僅包括細菌，還有病毒，真菌，支原體，衣原體等。消毒，是指殺死物體上的病原微生物，也就是可能致病的微生物啦，細菌芽孢和非病原微生物可能還是存活的。5、隨機（自由）交配與自交區別：隨機交配中，交配個體的基因型可能不同，而自交的基因型一定是相同的。隨機交配的種群，基因頻率和基因型頻率均不變（前提無基因的遷移、突變、選擇、遺傳漂變、非隨機交配）符合遺傳平衡定律;自交多代，基因型頻率是變化的，變化趨勢是純合子個體增加，雜合個體減少，而基因頻率不變。6、血紅蛋白不屬于內環境成分，存在于紅細胞內部，血漿蛋白屬于內環境成分。7、血友病女患者基因治療痊愈后，血友病性狀會傳給她兒子嗎能，因為產生生殖細胞在卵巢，基因不變，仍為____b____b，治愈的僅是造血細胞。8、葉綠素提取用%酒精，分離用層析液。9、重組質粒在細胞外形成，而不是在細胞內。10、基因工程中CaCl能增大細菌細胞壁通透性，對植物細胞壁無效。11、DNA指紋分析需要限制酶嗎需要。先剪下，再解旋，再用DNA探針檢測。外分泌性蛋白通過生物膜系統運送出細胞外,穿過的生物膜層數為零。12、葉表皮細胞是無色透明的,不含葉綠體。葉肉細胞為綠色,含葉綠體。保衛細胞含葉綠體。13、呼吸作用與光合作用均有水生成，均有水參與反應。14、ATP中所含的糖為核糖。15、并非所有的植物都是自養型生物（如菟絲子是寄生）并非所有的動物都是需氧型生物;（蛔蟲）;蚯蚓、螃蟹、屎殼郎為分解者。16、語言中樞位于大腦皮層,小腦有協調運動的作用,呼吸中樞位于腦干。下丘腦為血糖，體溫，滲透壓調節中樞。下丘既是神經器官，又是內分泌器官。17、胰島細胞分泌活動不受垂體控制,而由下丘腦通過有關神經控制，也可受血糖濃度直接調節。18、淋巴循環可調節血漿與組織液的平衡,將少量蛋白質運輸回血液毛細淋巴管阻塞會引起組織水腫。19、有少量抗體分布在組織液和外分泌液中，主要存在于血清中。20、真核生物的同一個基因片段可以轉錄為兩種或兩種以上的mRNA。原因：外顯子與內含子的相對性。21、動物、植物細胞均可傳代大量培養。動物細胞通常用液體培養基，植物細胞通常用固體培養基，擴大培養時，都是用液體培養基。22、細菌進行有氧呼吸的酶類分布在細胞膜內表面,有氧呼吸也在也在細胞膜上進行（如：硝化細菌）。光合細菌,光合作用的酶類也結合在細胞膜上,主要在細胞膜上進行（如：藍藻）。23、細胞遺傳信息的表達過程既可發生在細胞核中,也可發生在線粒體和葉綠體中。24、在生態系統中初級消費者糞便中的能量不屬于初級消費者,仍屬于生產者的能量。25、用植物莖尖和根尖培養不含病毒的植株。是因為病毒來不及感染。26、植物組織培養中所加的糖是蔗糖，細菌及動物細胞培養，一般用葡萄糖培養。27、需要熟悉的一些細菌：金黃色葡萄球菌、硝化細菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌、乳酸菌。28、需要熟悉的真菌：酵母菌、霉菌（青霉菌、根霉、曲霉）。29、需要熟悉的病毒：噬菌體、艾滋病病毒（HIV）、SARS病毒、禽流感病毒、流感病毒、煙草花葉病毒。30、需要熟悉的植物：玉米、甘蔗、高粱、莧菜、水稻、小麥、豌豆。31、需要熟悉的動物：草履蟲、水螅、蠑螈、蚯蚓、蜣螂、果蠅。32、還有例外的生物：朊病毒、類病毒。33、需要熟悉的細胞：人成熟的紅細胞、蛙的紅細胞、雞血細胞、胰島B細胞、胰島A細胞、造血干細胞、B淋巴細胞、T淋巴細胞、漿細胞、效應T細胞、記憶細胞吞噬細胞、白細胞、靶細胞、汗腺細胞、腸腺細胞、肝細胞、骨骼肌細胞、神經細胞、神經元、分生區細胞、成熟區細胞、根毛細胞、洋蔥表皮細胞、葉肉細胞。34、需要熟悉的酶：ATP水解酶、ATP合成酶、唾液淀粉酶、胃蛋白酶、胰蛋白酶、DNA解旋酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、限制酶、RNA聚合酶、轉氨酶、纖維素酶、果膠酶。35、需要熟悉的蛋白質：生長激素、抗體、凝集素、抗毒素、干擾素、白細胞介素、血紅蛋白、糖被、受體、單克隆抗體、單細胞蛋白、各種消化酶、部分激素。36、質粒不是細菌的細胞器,而是某些基因的載體，質粒存在于細菌和酵母菌細胞內。高中生物會考必背知識點毛霉的生長：條件：將豆腐塊平放在籠屜內，將籠屜中的控制在15～18℃，并保持一定的溫度。來源：1.來自空氣中的毛霉孢子;2.直接接種優良毛霉菌種時間：5天加鹽腌制：將長滿毛霉的豆腐塊分層整齊地擺放在瓶中，同時逐層加鹽，隨著層數的加高而增加鹽量，接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些。加鹽腌制的時間約為8天左右。用鹽腌制時，注意控制鹽的用量：鹽的濃度過低，不足以抑制微生物的生長，可能導致豆腐腐敗變質;鹽的濃度過高會影響腐乳的口味食鹽的作用：1.抑制微生物的生長，避免腐敗變質;2.析出水分，是豆腐變硬，在后期制作過程中不易酥爛;3.調味作用，給腐乳以必要的咸味;4.