高考必備：標點符號題型歸類與訓練（典例示例+提分秘籍+對點演練）【題型一】破折號【典例示例】閱讀下面的文字，完成后面小題。路遙在《平凡的世界》中努力追述改革啟動前后十年間的歷史進程，既有極富廣度和深度的歷史洞察力，也有善于掌控宏大敘事的文學才力。路遙對改革進程的把握相當準確。全書第一部敘寫的是改革前中國農村的困境——“抓革命、促生產”的管控已成強弩之末，農村經濟凋敝，農民生活貧困。這預示著改革的必然到來，所以第二部便有了家庭聯產承包責任制的推行以及先富起來的農民辦小企業的新氣象。隨后的第三部則展現了改革從鄉村向城市的擴展。同時，路遙對敘事節奏的掌控也頗為恰切。他把紛繁復雜的改革進程納入井然有序的敘事序列中，由小到大、由淺入深地逐步展開。透過路遙極富感情魅力的筆觸，讀者切實深刻地感受到改革確實是民心所向、大勢所趨。下列各句中的破折號和文中的破折號，作用相同的一項是（）A.兒童發展到八歲以后這個階段，會出現一種新的感情一一通過自己的努力去喚起愛。B.她意志純潔，嚴于律己，公正不阿一一所有的這一切都難得地集中在她~，個\人身上一°C.年年如此，家家如此，一一只要買得起福禮和爆竹之類的，一一今年自然也如此。D.右邊幾上汝窯美人艦一一輒內插著時鮮花卉，并茗碗痰盒等物?！敬鸢浮緼【解析】本題考查學生辨析標點符號作用的能力。文中破折號表示解釋說明。A.表示解釋說明；B.表示總結上文；C.表示插入語；D.表示補充說明。故選A。【提分秘籍】L破折號在句中可以表示解釋說明，表示話題轉換，意思的遞進，說話的斷斷續續，聲音的延長，分項列舉，插說和夾注等。.破折號前面的詞句原來有點號，用了破折號后，一般不必再保留那個標點。.如果破折號前后表示跳躍或轉折，破折號前的點號不一定省去。.兩個破折號連用，前一個表示插入，后一個表示承接，兩個破折號相當于一個括號。.破折號和括號都表示注釋，不同之處是：破折號注釋的文字在閱讀時應該讀出，括號內的注釋文字不能朗讀出來。D.主持這個項目的是你還是我?【答案】B【解析】本題考查學生分析標點符號作用的能力。文中波浪線句子的問號表示反問。A.表示選擇問句。B.表示反問。C.表示設問。D.表示選擇問句。故選B。【題型五】冒號【典例示例】閱讀下面的文字，完成下面小題。人的一生都是在平衡健康與運動的關系中度過的。對運動的任何一種態度都會影響到身體的健康狀況?，F代社會生活中，尤其是在節奏緊張、競爭激烈的大都市中，人們忙于工作、學習、人際交往和家庭事務，①o由于缺少鍛煉，有些人長期處于亞健康狀態，患上了各種疾病。而事實上，如果人們能意識到運動對于健康的重要性，明白運動是延緩衰老、防病抗病、延年益壽的重要手段，②，生命將會呈現另一種色彩。如果按照代謝方式劃分，③。有氧運動屬耐久性運動項目，在整個運動過程中，人體吸入的氧氣大體與需要的相等。低強度、有節奏、持續時間長的運動基本都是有氧運動，比如瑜伽、慢跑、長距離慢速游泳、騎自行車等。有氧運動是保持身心健康最有效、最科學的運動方式。無氧運動屬力量性運動項目，在整個運動過程中，人體吸入的氧氣少于所需要的氧氣。其特點是：運動強度較高、爆發力強、持續時間短等。舉重、跳高、短跑以及投擲等都屬無氧運動。.下列句子中的冒號與文中結尾處的冒號，用法相同的一項是（）A.可是問題卻在于：我們在古代詩歌中為什么很少看見用“樹葉”呢？B.但我知道，這并非借題在罵我：因為他所罵的還是康有為。C.青蒿素的發現，是我們研究進展的第一步。我們隨即轉向第二步：將這個天然分子變為藥物。D.桃樹、杏樹、梨樹都開滿了花，紅的像火，粉的像霞，白的像雪：好一派萬紫千紅的絢爛春天。.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切,邏輯嚴密，每處不超過15個字。【答案】.A.①很難抽出時間鍛煉身體②能堅持運動③運動分為有氧運動與無氧運動兩種【解析】.本題考查學生正確使用標點符號的能力。原文中的冒號表示提示下文。A.表示提示下文。B.表示解釋和說明。C.表示解釋和說明。D.表示總結上文。故選A。.本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第①處，橫線后說“由于缺少俄煉，有些人……患上了各種疾病”，提到了人們缺乏俄煉，再結合橫線前的“人們忙于工作、學習、人際交往和家庭事務”，可知此處應填寫“很難抽出時間鍛煉身體”之類的內容。第②處，前文說“如果人們能意識到運動對于健康的重要性”，強調人們的認識，橫線后的“生命將會呈現另一種色彩”說的是運動的效果，故此處應填寫“能堅持運動”之類的內容。第③處位于第3段段首，領起下文，前邊設置了“如果按照代謝方式劃分”的前提，下文直接講了“有氧運動”和“無氧運動”，故此處應填寫“運動分為有氧運動與無氧運動兩種”之類的內容?！咎岱置丶?用在“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、如下、例如”等詞語后邊,表示提起下文。.總括性話語前的停頓，用冒號，以總結上文。.如果只管下面便用冒號，只管上面便用句號，既管上又管下，一般用逗號。.非提示性話語后邊不能用冒號。.間接引用的“說”后面不用冒號。.句子中分說部分去掉后，其內容與形式仍然是完整的，不能用冒號，只能用破折號。.冒號一管到底，同一句中不能有兩個冒號?！緦c演練】閱讀下面的文字，完成下面小題。我放下聽筒，可是我仍在聽著，聽著，聽遠方的松濤：初時，舒緩如空蒙月夜的琴聲，如紛紛揚揚的擊瓦的雪聲。接著如嘩嘩剝剝的火聲。沸沸揚揚的水聲又繼之。旋即錯雜成踢踢踏踏的大馬群的蹄聲，馬上又演變成轟轟隆隆的荒野炮聲。最后，響起震天動地的雷聲。自霜皮虬枝的松干，自松干中彎彎曲曲的年輪；自撥云嬋日的長柯，自條柯上戟張的針葉。那可怕的松濤，在幽邃的天穹下炸響了。仿佛五百年內的聲音，都聚到這一塊兒同時爆炸。下列各句中的冒號，和文中冒號作用相同的一項是（）A.白浪灘頭，烏篷船鼓棹吶喊；蒼崖翠壁，杜鵑花焰焰欲燃；吊腳樓頭，情歌熱熱辣辣：好一幅風凰城經典畫面。.這種養老金的領?。阂?0周歲時一次性領取，合同終止；要么每年領取，直到被保險人身故為止。C.他說：“稿件已經交給徐編輯了，過兩天她會告知結果?！盌.學習了《守株待兔》這篇課文之后，我明白了：在生活中，我們不能心存僥幸，要通過自己的努力去獲得成功。【答案】B【解析】本題考查學生正確使用標點的能力。文中冒號是用于總說性話語的后邊，表示引起下文分說。B.冒號是用于總說性話語的后邊，表示引起下文分說。A.用在總括性話語的前邊，以總結上文。C.用于引文之前，某某說之后，表示后面是這個人要說的話。D.用在解釋說明性的話之前。故選B。【對點演練】閱讀下面的文字，完成下面小題。如今，電動自行車成了很多家庭重要的交通工具，?,無論城市鄉村，無論男女老少，都在使用電動自行車。隨著我國電動自行車保有量不斷上升,②——充電、停車“老大難”，電瓶起火“太嚇人”，在人行道上超速、逆行太危險……為此，相關部門制定了《電動自行車安全技術規范》，明文規定,電動自行車應當符合下列要求：具有腳踏騎行能力；具有電驅動或電助動功能；電驅動行駛時，最高設計車速不超過每小時25公里；裝配完整的電動自行車的整車質量小于或等于55kg等等，防止擅自改裝或改動最高車速、功率、電壓的行為，使電動自行車真正成為百姓③O.下列各句中的破折號和文中破折號作用相同的一項是（）A.健身去哪兒？除了健身房、操場等地，全民健身新載體一一體育公園也悄然走紅。許多老人、兒童及上班族樂此不疲地到體育公園“打卡”。B.滾滾長江，巍巍三峽，流傳著一首古老的歌，“船過西陵峽呀一一人心寒,最怕是崢嶺呀一一鬼門關！”這就是被稱作千古絕唱的《船工號子》。C.梁生寶、高增福、梁三老漢一一都是柳青深入生活、扎根人民，創造出的中國文學史上重要藝術形象，是他一生辛勞所創造的精神財富。D.魯侍萍：“不過我覺得沒有什么可談的?！敝軜銏@：“話很多。我看你的性情好像沒有大改，一一魯貴像是個很不老實的人?！?在上文橫線序號處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字?！敬鸢浮?A.①日漸流行（或：使用廣泛）；②一些問題也隨之而來；③便捷安全的交通工具（或：日常生活的“老搭檔”）【解析】1.本題考查學生正確使用標點符號的能力。文中破折號表示解釋說明。A.解釋說明；B.表示聲音的延長；C.表示對上文的總結；D.表示話題的轉換。故選A。2.本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一空處，前文說“電動自行車成了很多家庭重要的交通工具”，說明電動自行車使用廣泛，結合后文“無論城市鄉村，無論男女老少，都在使用電動自行車”，此處可填“日漸流行第二空處，后文說“充電、停車'老大難'，電瓶起火'太嚇人'，在人行道上超速、逆行太危險”，列舉了一系列問題，故此處可填“一些問題也隨之而來”。三空處，前文先列舉了使用電動自行車出現的一系列問題，然后列舉相關部門制定的先關規定，目的是使電動自行車真正成為百姓“便捷安全的交通工具”，故此處可填“便捷安全的交通工具”?！绢}型二】引號【典例示例】閱讀下面的文字，完成下面小題。仔細觀察，你會發現我們和古人類最大的區別在于眉脊。過去大部分觀點認為眉脊用來穩定人類的頭骨，?o可研究發現，就算削棹眉脊也不會影響正常的咀嚼?？茖W家認為沒有實際功能的眉脊沒有辦法表達很多的意義，所以就逐漸退化了。在我們現代人看來，失去這樣的眉脊可能讓我們看上去較為友好。與此同時，平坦、豎直的前額讓我們的眉毛更富有表現力。②,以此來傳達我們內心的“小心思”。比如雙眉上揚表示欣喜或驚訝，單眉上揚表示不理解或者有疑問，皺起眉頭更多是不同意的意思等。那么，你們有沒有想過，“愛秀”的眉毛究竟有什么用處呢？過去人們認為，它可以防止水或者細微的碎屑進入我們的眼睛。可你有沒有發現，③,甚至沒有眉毛的人，他們其實并未受到什么影響。最近的研究發現，咱們的眉毛是用來傳達表情的，現代人能夠擁有龐大的表情系統，很大程度上是眉毛的功勞。除了眉毛，人類獨有的眼白也為我們表情系統的發展做出了巨大的貢獻。眼白也叫作“鞏膜”，是眼球表面包裹著的一層不透明的纖維狀保護層。1.下列各句中的引號，和文中畫波浪線處的引號作用相同的一項是（）A.我們摩拿這本書時，或許思緒會接上“生也有涯，而知也無涯”的老莊思想。B.“川藏第一隧”一一二郎山隧道，將我們通行天塹二郎山的時間縮短了。C.他們（指友邦人士）的維持他們的“秩序”的監獄，就撕掉了他們的“文明”的面具。D.網絡用語記錄著一時一地的故事與人們的情緒，它是網絡世界曾經“活過”的證據。2.請在文中的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。【答案】.B.①以此幫助人類咀嚼②我們巧妙地移動眉毛③那些眉毛稀疏【解析】1.本題考查學生正確使用標點符號的能力。文中畫波浪線處“鞏膜”表示特定稱謂。A.表示引用。B.表示特定稱謂。C.表示反語否定。D.表示特殊含義。故選B。.本題考查語言表達之情境補寫的能力。根據橫線后“就算削掉眉脊也不會影響正常的咀嚼”可知，語境是說科學家認為“眉羿”的作用是為了幫助人類咀嚼，故第①處填“以此幫助人類咀嚼”之類的語句。根據橫線后“比如雙眉上揚表示欣喜或驚訝，單眉上揚表示不理解或者有疑問，皺起眉頭更多是不同意的意思等“可知，語境中的這些例子都是強調眉毛的移動和人類感情之間的關系，故第②處填“我們巧妙地移動眉毛”之類的語句。根據前文“可你有沒有發現”

和后文“甚至沒有眉毛的人”可知，語境是說比沒有眉毛稍微好一點的情況，故第③處填“那些眉毛稀疏”之類的語句。【提分秘籍】.引文本身是照錄別人的話，引來后仍作獨立的句子使用，引文末尾仍用原文的點號，放在引號內。.引文不完整或把引文作為自己話的一部分，句末點號放在引號外。.引用的話末尾的標點是問號或嘆號，則應保留。.以地名來命名的路、站、工程等均不能使用引號?！緦c演練】閱讀下面的文字，完成下面小題。中國書法作為一種藝術，有著深厚的文化內涵，堪稱中國美學的“靈魂”。無論是創作還是傳播的過程，書法藝術都體現出的文化價值。在藝術上，書法強調審美意境和藝術情境的和諧統一：在文化上，書法藝術表現出多重的文化內涵。書法不僅有書寫規律和法則，還有著獨特的語言意義。書法中結構與章法的巧妙運用依靠的是由書寫者嫻熟的技巧與審美水平決定的。在書法藝術作品中，結構與章法表現得越好，就越能體現出作品的意境。書法藝術的表現形式，是由線條來完成的。書寫的輕重、快慢、強弱在紙上留下濃淡、干濕、剛柔等的線條，能夠充分體現書法的和諧美和動態美。書法家通過線條把真摯、強烈的感情到作品中去，使觀賞者感動，從而產生思想感情上的共鳴。因此,蘊含著作者深厚感情的作品，深受喜愛，備受OA.A.不可估量力.花八門B.不可限量千變萬化C.不可限量五花八門D.不可估量千變萬化A.不可估量力.花八門A.不可估量力.花八門B.不可限量千變萬化C.不可限量五花八門D.不可估量千變萬化1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）睞睞崇崇

青青推推2.下列各句中的引號，和文中“靈魂”引號作用相同的一項是（）A.總之，在任何工作中，都要記?。骸疤撔氖谷诉M步，驕傲使人落后J（吳哈《說謙虛》）B.……捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發揚國光二（魯迅《拿來主義》）C.云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。（朱泳炎炎《看云識天氣》）D.……豆腐店里確乎終日坐著一個楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。（魯迅《故鄉》）3.文中畫波浪線的句子有語病，請改正?！敬鸢浮緿C不合邏輯，在“審美水平”前加“高超的”；句式雜糅，去掉“由……決定的”或“靠的是”。修改后為：書法中結構與章法的巧妙運用依靠的是書寫者嫻熟的技巧與高超的審美水平?；蛘撸簳ㄖ薪Y構與章法的巧妙運用是由書寫者嫻熟的技巧與高超的審美水平決定的。【解析】.本題考查學生正確使用詞語（包括成語）的能力。第一空，“不可估量”,難以估計?！安豢上蘖俊保稳萸俺踢h大。語境說書法藝術的文化價值難以估計。應選用“不可估量”。第二空，“五花八門”，比愉事物繁多，變化莫測?！扒ё內f化”，形容變化非常多；沒有窮盡。語境指書法的線條變化多，應選用“千變萬化“。第三空，“貫注二（精神、精力）集中；（語意、語氣）連貫；貫穿?！肮嘧ⅰ?把某一感情融入某物中。語境為把情感融入到書法作品中，應選用“灌注”。第四空，“青睞”，用正眼相看，指喜愛或重視?！巴瞥纭?，非常重視某人的思想、才能、行為、著作、發明等，給予很高的評價。語境為蘊含著作者深厚感情的作品收到人們的重視，給予高度評價，應選用“推崇”。故選D。.本題考查學生正確使用標點符號的能力。文中引號作用為特殊含義。A.表示直接引用；B.表示諷刺、否定；C.表示特殊含義；D.表示特定的稱謂。故選Co.本題考查學生辨析并修改病句的能力。劃線句子有兩處語?。阂皇遣缓线壿?，“運用巧妙”依靠的應該是“高超的審美水平”在“審美水平”前加“高超的“；二是句式雜糅，“靠的是”和“由……決定的”是兩套句式，去掉“由……決定的”或“靠的是”。修改后為：書法中結構與章法的運用巧妙依靠的是書寫者嫻熟的技巧與高超的審美水平?；蛘撸簳ㄖ薪Y構與章法的運用巧妙是由書寫者嫻熟的技巧與高超的審美水平決定的?！绢}型三】括號【典例示例】閱讀下面的文字，完成下面小題。說到秋冬養生，喝粥一直占有重要地位。隨著天氣轉涼，很多人都開始熬粥喝了，白粥、百合粥、八寶粥……各種粥都是大家的最愛。不過，一①_?很多人都認為喝粥能養胃，因為粥很稀很軟，給人一種很好消化的感覺。粥的含水量通常在80%以上，而且煮得比較爛，胃不舒服時，喝粥可能會有一定好處。但正常人，胃沒有什么問題時，還是不要長期喝粥了。眾多的粥里，白粥要屬最常見的一種，畢竟最方便，只需要一點白米加水就可以，不用去準備很多復雜的食材。但是，—②o現在的白米都是精制大米，在精制過程中，維生素、礦物質、膳食纖維都已經寥寥無幾，本身營養價值就很低。煮成粥之后，只會更差。從營養來看，粥里面水分很多，尤其是煮得稀的粥，其他的主要就是糊化的淀粉（碳水化合物）。它的營養構成非常單一，基本只能給人體提供能量和水，蛋白質、膳食纖維、維生素、礦物質等其他營養成分，都非常少。而且，煮成了粥后，白米被熬得爛，白粥的消化速度比白米飯還快，對血糖控制很不好，餓得也快，非常不利于能量控制。就算作為主食，也不是一種好的主食。所以，就算喝粥，③O.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫、內容貼切,邏輯嚴密，每處不超過15字。.下列各句中的括號，和文中“（碳水化合物）”括號作用相同的一項是（）A.他說得好：“未畫之前，不立一格；既畫之后，不留一格?！保ā栋鍢蚣?題畫》）.我校擁有特級教師（含已退休的）7人。C.APEC（亞太經合組織）是我國積極參加的最重要區域經濟合作論壇之一。D.信紙上用稚嫩的字體寫著：“阿夷（姨），您好！”【答案】.①喝粥能養胃嗎②白粥其實是最不健康的③也要盡量少吃或者不吃白粥.C【解析】.本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一空，從后文“很多人都認為喝粥能養胃，因為粥很稀很軟，給人一種很好消化的感覺”可知，填入句子是關于“喝粥能否養胃”這一問題，因為是問句，可以填入“喝粥能養胃嗎”。第二空，從后文“現在的白米都是精制大米，……本身營養價值就很低。煮成粥之后，只會更差”可知，是說白粥是營養價值很低的食品。再聯系前文“眾多的粥里，白粥要屬最常見的一種的，畢竟最方便”可知，這里特別提到白粥，是想說明白粥在眾多粥中最不健康。故可以填入“白粥其實是最不健康的二第三空，從前文“白粥的消化速度比白米飯還快，對血糖控制很不好，餓得也快，非常不利于能量控制。就算作為主食，也不是一種好的主食”可知，作者認為白粥不是一種好的主食，所以填入句子應是建議少吃或不吃白粥。故可以填入”也要盡量少吃或者不吃白粥.本題考查學生理解標點符號的作用的能力。文中“（碳水化合物）”括號作用為解釋說明。A.括號作用為標明引文的出處。B.括號作用為補充說明。C.括號作用為解釋說明。D.括號作用為標示行文中的補缺或訂誤。故選C。【提分秘籍】.句內括號和點號連用。括號里的話是注釋句子里的詞語或分句的，句內括號應處在句子里的詞語或分句后。如果被注釋的分句后邊有點號，應放在括號后面。句內括號里的語句可以使用各種標點，但句末不能使用標點（問號、嘆號除外）。.句外括號和點號連用。括號里的話是注釋整個句子（一個或幾個）的，句外括號要放在全句句末標點之后，括號里邊的語句末尾可以使用各種標點?！緦c演練】閱讀下面的文字，完成下面小題。戰國竹簡一般都在0.5厘米左右，那么書寫這種載體的毛筆就相應要尖細一些，從實物上看也確實如此。秦漢的竹簡開始變寬，普遍在1.0至2.0厘米左右，漢代的毛筆，除了個別特殊的制作，確實要比戰國筆要粗些。魏晉時期，由于紙張開始普及，“大筆”也隨之普及。如甘肅武威旱灘坡出土前涼（相當于東晉）文物里的松木桿筆，鋒長4.9厘米，上端桿徑2厘米。再如江蘇省江寧縣下坊村東晉磚室墓出土的“束帛筆頭”，鋒長約3.8厘米，徑1.4厘米。此類“大管豐毛”的毛筆圖像，在唐宋繪畫中也經常能見到，與戰國秦漢普遍細長的筆桿形成鮮明的對比。下列各項中的括號的用法，與文中畫波浪線處的括號用法一致的一項是（）A.我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末日?。崃业墓恼疲?《四庫全書》于乾隆三十七年（1772）開始修纂，十年之后，于乾隆四十七年（1782）年完成。C.這一帶在古代就是一個“少草木，多大沙”（《漢書?匈奴傳》）的地方。D.正在緊張施工的京廣鐵路武（漢）廣（州）段……也取得了新的進展。【答案】B【解析】本題考查學生正確使用標點符號的能力。文中畫波浪線處的括號表示解釋說明；A.表示插入語，表示聽眾對講話的反應；B.表示解釋說明；C.表示引文的出處；D.表示是補充說明。故選B。【題型四】問號【典例示例】閱讀下面的文字，完成下面小題。在喀什市區，有一處不得不去的公共景觀——東湖公園。這是一處由雪水成河后，人工開鑿引流后形成的人工湖。在人流如織的喀什市，東湖可謂是城中的明珠，無法想象，在沙漠綠洲中還能駕馭飛馳的快艇，泛舟參與水上娛樂適動的情景。沏邊綠樹成蔭，空中還盤旋著不知名的水鳥……一時間，”錯覺”又在我腦中產生，難道我碰到了傳說中的“海市蜃樓”？于是我往公園深處走去。不知是不是新疆人性格的原因，湖中快艇幾次急轉彎看得人心驚膽戰。湖面驚呼聲聲，而湖岸邊則顯得十分愜意。隨處可見一對對情侶坐在草叢中，一群少數民族小伙,正在挨個比試著各自翻筋斗的功夫：有的,一飄而過，有的直接來個平沙落雁式的屁股著地，歡笑聲四起……此情此景讓我不禁感慨連連，這是一種發自內心的愜意。1.依次填入文中橫線上的詞語，最恰當的一項是（）A.匯聚豪爽精力充沛身輕如燕B.匯攏豪放活力四射身手矯健C.匯聚豪放活力四射身輕如燕D.匯攏豪爽精力充沛身手矯健2.下列句子中的問號與文段中的問號用法相同的一項是（）A.問渠那得清如許？為有源頭活水來。B.憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？C.竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。D.賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。3.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A.在人流如織的喀什市，東湖可謂城中的明珠，無法想象，在沙漠綠洲中還能駕馭飛馳的快艇，泛舟參與水上娛樂活動的情景。B.在人流如織的喀什市，東湖可謂是城中的明珠，無法想象，在沙漠綠洲中還能駕馭飛馳的快艇，泛舟參與水上娛樂活動。C.在人流如織的喀什市，東湖可謂是城中的明珠，無法想象，在沙漠綠洲中還能泛舟、駕馭飛馳的快艇，參與水上娛樂活動的情景。D.在人流如織的喀什市，東湖可謂城中的明珠，無法想象，在沙漠綠洲中還能泛舟、駕馭飛馳的快艇，參與水上娛樂活動?！敬鸢浮緾CD【解析】.本題考查學生正確理解并運用詞語（包括成語）的能力。第一空：“匯聚”,意思是指會在一處，沒有分開的意思，強調由少到多；“匯攏”，是指把分散的東西集中，聚集，聚合，強調由分散到集中。語境中強調雪水聚合成河，由少到多，用“匯聚”第二空：“豪爽”，豪放直爽；“豪放”，雄豪奔放，也指氣魄大而不拘小節，也指處理事情果斷有魄力。語境中強調新疆人的果敢和魄力，用“豪放”。第三空：“精力充沛”，是指體力強盛，精神充足；“活力四射”，向