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文檔簡介

《采集與制作植物標本》教學設計遷安王艷云一教材分析1對教材的生疏：冀教版《生物學》〔七年級上冊〕第一章開啟生物科學之門的“采集與制作標本”，其內容與原教材相比有變化，在教學過程中教師如抓住重從而完成教學打算，實現教學目標。教學目標：〔1〕學問性目標：描述采集與制作植物標本的根本方法，把握植物標本的概念、分類、臘葉標本的制作過程。(2)技能目標：嘗試制作植物標本，從而培育學生的試驗操作力量。〔3〕情感目標：養成實事求是的科學態度教學重點和難點植物標本的概念及臘葉標本的制作過程教學用具教師活動學生活動教師活動學生活動活動意圖1量葉片周長、面積的方法；不規章物體體積的測學生思考答復量；什么是觀看挨次？投入本課學習。2引入課：試驗室里有很多精巧的植物制作的嗎？有的同學把自己采來的秀麗的花朵 溝通爭論，制定試驗步驟。什么？怎樣才能更好的地保存植物標本呢？3試驗步驟 材料用具是否齊全、完好。依據需要，有目的、有針對性的制定采集打算，確定采集標本的種類。⑵采集植物標本：①采集草本植物：應采集帶根學生按步驟進展實的全草，以說明植物是一年生 驗體驗動手操作的教師進展指導

株。

樂趣。一段帶花或果實葉的枝條，同時要對這一植株的其他局部，如全株的高度、樹皮的特征、生長狀態等，做好具體記錄。③將采集到的標本準時掛上標簽，并填好植物標本野外記錄卡片。記錄卡片的形式和內容、花、果、種名等地放入采集筒內。⑶標本展現：本。②按不同累的標本歸類。總結歸納。

③選出最正確標本，說出優點。學生展現并作答④依據不合格的標本說出在中的不正確的方法。⑷觀看植物的永久臘葉標本①在觀看時讓學生說出是草本植物還是木本植物。②觀看臘葉標本的外觀。③標簽的位置。⑸制作植物臘葉標本。進展修剪，使多數枝、葉花正面朝上，展平，少數葉、花的

發興趣反面朝上，較長的枝條可以折VN形，使枝葉疏密適學生實踐操作當，姿勢美觀。

②壓制：把標本夾的一面平生進展壓制標本。紙，把整理好的標本放在紙上，來，用標本夾夾好，捆緊。③枯燥：把標本夾放在枯燥、試驗后溝通作答。陰涼、通風處晾干。為防止標本霉變，需勤換紙。初期每天〔如二氧化硫、樟腦等〕消毒。4整理好，放回原處。5溝通與評價：做？物臘葉

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